四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
1．“供”在诗中读孩童甲（挠挠头）：大人们这么忙，可我们既不会耕田，也不会搓麻线，怎么办呢？
孩童乙（
孩童甲（
孩童乙（
蜂
不论平地与山尖，
无限风光尽被占。
，
？
1．补充诗句。| A．这是一首咏物诗。 |
| B．蜜蜂是为酿蜜而劳苦一生，贡献甚多而享受甚少。 |
| C．这首诗赞美了蜜蜂辛勤、无私奉献的精神和品质。 |
| D．为谁辛苦为谁甜，这样反复吟咏意义不大。 |
| A．诗的开篇描绘出十五夜的明朗素洁的景象，为下文写秋思作铺垫。 |
| B．“冷露无声湿桂花”中的“桂花”，固然是写庭院中的桂花，但又可以联想到神话故事里的月中桂树、吴刚、嫦娥等，诗的意境十分悠远。 |
| C．诗人运用形象的语言，优美的想象，渲染了元宵佳节望月的特定的环境气氛，悠然不尽的结尾，将别离思聚的情思表现得委婉动人。 |
长相思
[清]纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
1．用“____”画出这首词中动态描写的句子。己亥杂诗（其五）
（清）龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指①即天涯。
落红②不是无情物，化作春泥更护花。
（注释）①吟鞭东指：马鞭向东一挥。②落红：落花。花朵以红色者为尊贵，因此落花又被称为落红。
1．第一句诗中用“泊船瓜洲
[宋]王安石
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还。
天净沙·秋思
[元]马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
1．这两首古诗文体裁不同，《泊船瓜洲》的体裁是十五夜望月
王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
1．“十五夜”指的是| A．第一句中的“地白”，是在描写庭院中的地面在皎洁月光照射下，好像铺上了一层霜雪。 |
| B．第二句“冷”字描写了秋夜露珠的清冷，同时也表现了作者独在异乡孤寂怅然的心境。 |
| C．第三句“人尽望”写明月当空，庭院中明如白昼，各种景物、人都可以清清楚楚地看到。 |
| D．诗的最后一句写“秋思落谁家”，一个“落”字，用得十分妥帖新奇，给人以动的形象感觉，仿佛愁思在随银月的清辉，一起洒落人间。 |
三衢道中
[宋]曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
1．这首小诗写初夏时节诗人在三衢山中旅行的情景。第一句写天气状况，第二句写惠崇春江晚景
竹外桃花 ，春江水暖
萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
1．把古诗补充完整。望天门山
唐________
天门______江开，
碧水东_______。
两岸青山______，
_____一片日边来。
1．把古诗作者及内容补充完整。
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