四时田园杂兴(其三十一)
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
1.“供”在诗中读孩童甲(挠挠头):大人们这么忙,可我们既不会耕田,也不会搓麻线,怎么办呢?
孩童乙(
孩童甲(
孩童乙(
蜂
不论平地与山尖,
无限风光尽被占。
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1.补充诗句。A.这是一首咏物诗。 |
B.蜜蜂是为酿蜜而劳苦一生,贡献甚多而享受甚少。 |
C.这首诗赞美了蜜蜂辛勤、无私奉献的精神和品质。 |
D.为谁辛苦为谁甜,这样反复吟咏意义不大。 |
A.诗的开篇描绘出十五夜的明朗素洁的景象,为下文写秋思作铺垫。 |
B.“冷露无声湿桂花”中的“桂花”,固然是写庭院中的桂花,但又可以联想到神话故事里的月中桂树、吴刚、嫦娥等,诗的意境十分悠远。 |
C.诗人运用形象的语言,优美的想象,渲染了元宵佳节望月的特定的环境气氛,悠然不尽的结尾,将别离思聚的情思表现得委婉动人。 |
长相思
[清]纳兰性德
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
1.用“____”画出这首词中动态描写的句子。己亥杂诗(其五)
(清)龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指①即天涯。
落红②不是无情物,化作春泥更护花。
(注释)①吟鞭东指:马鞭向东一挥。②落红:落花。花朵以红色者为尊贵,因此落花又被称为落红。
1.第一句诗中用“泊船瓜洲
[宋]王安石
京口瓜洲一水间,
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,
明月何时照我还。
天净沙·秋思
[元]马致远
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
1.这两首古诗文体裁不同,《泊船瓜洲》的体裁是十五夜望月
王建
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?
1.“十五夜”指的是A.第一句中的“地白”,是在描写庭院中的地面在皎洁月光照射下,好像铺上了一层霜雪。 |
B.第二句“冷”字描写了秋夜露珠的清冷,同时也表现了作者独在异乡孤寂怅然的心境。 |
C.第三句“人尽望”写明月当空,庭院中明如白昼,各种景物、人都可以清清楚楚地看到。 |
D.诗的最后一句写“秋思落谁家”,一个“落”字,用得十分妥帖新奇,给人以动的形象感觉,仿佛愁思在随银月的清辉,一起洒落人间。 |
三衢道中
[宋]曾几
梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。
1.这首小诗写初夏时节诗人在三衢山中旅行的情景。第一句写天气状况,第二句写惠崇春江晚景
竹外桃花 ,春江水暖
萎蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
1.把古诗补充完整。望天门山
唐________
天门______江开,
碧水东_______。
两岸青山______,
_____一片日边来。
1.把古诗作者及内容补充完整。