学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 三年级下册
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普罗米修斯造人

普罗米修斯是被宙斯放逐的古老的神族的后裔。他聪慧而睿智,知道天神的种子蕴zánɡ cánɡ)在泥土中,于是他捧起泥土,用河水把它沾湿调hé huó)起来,按照世界的主宰,即天神的mó mú)样,捏成人形。为了给这泥人以生命,他从动物的灵魂中摄取了善与恶两种性格,将它们封进人的胸膛里。他的朋友智慧女神阿西娜朝泥人吹起了神气,使它获得了灵性。

这样,第一批人在世上出现了。但是,他们不知道该怎样使用他们的四肢,也不知道该怎样使用神赐的灵魂。他们如同蚂蚁一样,蛰居在没有阳光的土洞里,觉察不了冬去春来夏至;他们做样样事情都毫无计划。

于是,普罗米修斯又教会他们观察日月星辰的升起和降落;给他们发明了数字和文字,让他们懂得计算和用文字交换思想;他还教他们驾驭牲口,来分担他们的劳动,使他们懂得给马套上绳拉车或作为坐qí jì)。他发明了船和帆,让他们在海上航行。他关心人类生活中其他的一切活动。从前,生病的人不知道用药物治病,不知道涂药膏或服药来减轻痛苦,许多病人因缺医少药而悲惨地死去。现在,普罗米修斯教会他们调制药剂来防治各种疾病。他引导他们勘探地下的矿产,让他们发现矿石,开采铁和金银。他教会他们农耕技艺,使他们生活得更舒适。

(选自《世界经典神话大全集 超值金版》)

1.选出文章中加点字的正确读音。
2.写出下列词语的反义词。
聪慧——(        )          降落——(        )
悲惨——(        )          舒适——(        )
3.这篇神话故事所讲述的人是怎样创造出来的?(       
A.阿西娜朝泥人吹神气,吹出来的。
B.普罗米修斯用河水把泥土沾湿调和起来,捏成人形。
C.把种子种在泥土中,长出了人。
D.普罗米修斯用泥土捏成人形,阿西娜朝泥人吹神气,赋予他们灵性。
4.普罗米修斯帮助人类做了哪些事情?
____________________________________________________________________________
5.谈谈你对普罗米修斯的印象。
____________________________________________________________________________
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读句子,按要求完成练习。

普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但绝不会承认错误,更不会归还火种!”

1.将画“        ”的部分换个说法,意思不变:__________________
2.从普罗米修斯的回答中你能体会到什么?
______________________
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课内阅读。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了出来。这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有了尽头。

许多年来,普罗米修斯一直被镇在那个可怕的悬崖上。

有一天,著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上,心中愤愤不平,便挽弓搭箭,射死了那只鹰,又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄,终于获得了自由。

1.普罗米修斯“所承受的痛苦”是什么?用“     ”在选文中画出相关语句。
2.选文第3自然段中破折号的作用是(        
A.表示解释说明。B.表示意思的递进。
C.表示语音的延长。D.表示意思的转折。
3.用“﹏﹏﹏”画出选文中描写大力士赫拉克勒斯搭救普罗米修斯的语句。
4.请你发挥想象,把大力士赫拉克勒斯和普罗米修斯之间的对话描写出来。
赫拉克勒斯:_________________
普罗米修斯:____________________
5.普罗米修斯有着怎样的精神品质?用两个四字词语来概括。
________________________
6.你还读过哪些希腊神话故事?请写出两个故事的名称。
_______________________
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猎人海力布(节选)

海力布有了这颗宝石,打猎方便极了。他把宝石含在嘴里,能听懂飞禽走兽的语言,能知道哪座山上有哪些动物。从此以后,他每次打猎回来,分给大家的猎物更多了。

这样过了几年。有一天,海力布正在深山里打猎,忽然听见一群鸟在商量着什么。仔细一听,那只带头的鸟说:咱们赶快飞到别处去吧!今天晚上,这里的大山要崩塌了,大地要被洪水淹没,不知道要淹死多少人呢!

海力布听到这个消息,大吃一惊。他急忙跑回家对乡亲们说:咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!大家听了很奇怪,住得好好的,为什么要搬家呢?尽管海力布焦急地cuī cù大家,可是谁也不相信。海力布急得掉下了眼泪,说□□我可以发誓我说的话千真万确相信我的话吧赶快搬走再晚就来不及了□□有个老人对海力布说:海力布,你是我们的好邻居,我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家,你芯得说清楚呀。咱们在这山下住了好几代啦,老老小小这么多人,搬家可不容易呀!

海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。耽误了,灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们,只有牺牲自己了。他想到这里,就镇定地对

大家说:今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。你们看,鸟都飞走了。接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟商量bì nàn,还有为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。海力布刚说完,就变成了一块僵硬的石头。

1.在文中的方框里填上合适的标点符号。
2.看拼音,写词语。
cuī cù(      )             bì nàn(      )
3.照样子写词语。
例:千真万确
(      )(      )             (      )(      )
4.“海力布听到这个消息,大吃一惊”这句中的“这个消息”具体是指:______________________
5.猎人海力布给你留下了什么印象?请结合选文内容,谈谈自己的感受。
_______________________________________________
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课内阅读:《普罗米修斯》节选

火神不敢违抗(kāng kàng)宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹(tán táng),也不能睡觉(jué jiào),日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

狠(hěn hěng)心的宙斯又派了一只凶恶(è wù)的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝(qī xī)上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏(zhàng zàng)又重(zhòng chóng)新长了起来。这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有了尽头。

1.把括号内不正确的读音用“\”划掉。
2.写出下列词语的近义词。
违抗——_______       痛苦——_______
屈服——_______       凶恶——_______
3.用“﹏﹏﹏﹏”把普罗米修斯受到折磨的语句画出来。
4.按要求,改写句子。
(1)那个高高的山崖上一直锁着伟大的天神普罗米修斯。(缩写句子)
___________________________________
(2)普罗米修斯被宙斯锁在高高的悬崖上。(改为把字句)
__________________________________
(3)火神不敢违抗宙斯的命令。(改为反问句)
___________________________________
5.普罗米修斯给你留下了怎样的印象?
___________________________________
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普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”

1.把画“____”的部分换一种说法:_____________________
2.把画波浪线的句子换成下面的句子好吗?为什么?
我可以忍受各种痛苦,但不会承认错误,不会归还火种!
____________________
3.用“决不会……更不会……”造句: ____________________
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课内片段阅读

火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了起来。这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有了尽头。

1.从文中画线句子中的“_________________________”这几个词可以感受到普罗米修斯所承受的痛苦是巨大的。
2.“尽管如此”指的是什么?用“      ”在文中画出相关的句子。
3.我们可以用______来形容宙斯,用______来形容火神,用______来形容普罗米修斯。
A.冷酷霸道        B.不怕牺牲        C.胆小懦弱
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课内片段阅读。

有一天,当太阳车从天空驰过的时候,普罗米修斯跑到太阳车那里,从喷射着火焰的车轮上,拿取了一颗火星,带到人间。自从有了火,人类就开始用它烧熟食物,驱寒取暖,并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……

得知普罗米修斯从天上取走火种的消息,众神的领袖宙斯气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,吩咐火神立即执行。

1.“气急败坏”说明宙斯_______________
2.文中省略号表示(    )
A.声音的延长。
B.火给人类带来的好处还有很多。
C.为了引人深思。
3.从文中画线句子可以看出宙斯是一个(    )的人。
A.雷厉风行、说做就做
B.爱憎分明,容不得别人的背叛
C.霸道、冷酷无情
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得知普罗米修斯从天,上取走火种的消息,众神的领袖宙斯气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,吩咐火神立即执行。

火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说:“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他饶恕你。”

普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”

1.当宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息时,他的心情是____________(用文段中的词语),我们可以从中体会到宙斯的_______________
2.当火神试图救普罗米修斯时,普罗米修斯说话的语气是_________的,因为他知道__________,所以他不屈服宙斯的感胁,体现了普罗米修斯的___________精神。
3.普罗米修斯“盗”取了火种,火神为什么不但不气恼,反而非常敬佩他呢?
__________________________________
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潘多拉的盒子

①宙斯狠狠地惩治了偷去火种的普罗米修斯,还是余怒未消。现在他要报复人类。

②宙斯命令神匠精心制造了一个天下无双的美女,又让神使送给她能说会道的口才,狞猎神阿尔忒弥斯使她获得力量和灵活,爱与美之神阿佛洛狄忒给她迷人的媚态,天后赫拉给她贵妇人的高雅,智慧女神雅典娜用最鲜亮华美的服饰装扮她。宙斯给她取名叫“潘多拉”,意思是“大家的礼物”,并送给她一只[精致 精制]美丽的小匣子。然后把她送到普罗米修斯的弟弟厄比墨透斯的家里,让他娶这非凡美丽的姑娘为妻。

③厄比墨透斯和潘多拉结婚后,两人[和好如初  和和美美],相亲相爱,生活十分快乐。一天,潘多拉一人在家里,眼光落到了宙斯送给她的那只精致的匣子上。“里面装的是什么呢?”她思忖(cǔn)着,“让我打开它瞧瞧吧。”潘多拉将盒盖一掀,突然从匣子里飞出好多可怕的怪物:饥饿、疾病、贪婪嫉妒、怨恨、复仇……它们像一团乌云在潘多拉的身边,在整个房间里盘旋、环绕,又从窗子和门飞出去,[散布  散步]在整个大地上。

④潘多拉吓呆了,赶忙把金盖盖上,可是晚了,所有的与人类为敌的灾害和不幸都跑了出去。只有一样东西还未来得及跑出去,那就是“希望”。

⑤宙斯送给人类的礼物很快结出恶果,灾害和不幸充斥人间。人类受着各种疾病的摧残和各种灾害的折磨:各种不良思想的侵袭,使人类相互怨恨仇视;死神也加快脚步在人间穿梭、忙碌。但是,还有“希望”留在人间,藏在人们心底,抚慰人们的忧伤和痛苦,支撑人类同各种疾病、灾害作不屈的斗争,给人们战胜它们的勇气和力量。

1.用“\”划掉文中括号里使用不恰当的词语。
2.根据文章内容连线。
狩猎神       阿佛洛狄忒
爱与美之神   雅典娜
天后         阿尔忒弥斯
智慧女神     赫拉
3.读完文章,我知道“潘多拉”的意思是“_______________”。
4.宙斯给潘多拉的盒子里有哪些东西呢?
______________________________
5.你认为宙斯和潘多拉分别是一个怎样的神?
_________________________________
6.阅读文中画“——”的句子,说说你对这句话的理解。
____________________________
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