学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2007)| 四年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材

鸟的天堂(节选)

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝. 上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来。被我们的掌声一吓,又飞进了吐丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.文中画波浪线的句子属于     (动态静态)描写,请你用横线再画出一句这样的句子。
2.“看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。”这句话可以用文中的词语______来概括。下列词语中与它意思相反的是(       )。
A.眼花缭乱B.目不暇接C.应对自如
3.文中结尾处出现了两处“鸟的天堂”,第一处是指______,第二处指______。表达了作者对“鸟的天堂”的______
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读。

这一次是在早晨。阳光照耀在水面,在树梢,一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得很热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,它的歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回过头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊

1.这段文字选自_________先生所写的《鸟的天堂》。
2.文中“大的,小的”写出了鸟的__________不一;“花的,黑的”写出了鸟的_________很多;“有的站在枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀”写出了鸟的_________各异。
3.“应接不暇”在文中指               。用“      ”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
4.这段节选文字主要是对鸟的______态描写,我们仿佛看到了__________的生动画面。
5.说说作者为什么感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”。
____________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读。

鸟的天堂(节选)

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍。便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的。花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来。有的在扑翅膀。

我注意地看着眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.根据选文内容完成词语搭配。
(           )地看着            (           )地叫着
2.用选文中的语句解释“应接不暇”一词,最恰当的是(     
A.接着又看见第二只,第三只。
B.当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
C.看清楚了这只。又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。
3.阅读选文中画横线的句子,填空。
“到处都是鸟声,到处都是鸟影”表现了鸟的__________多,“大的,小的,花的,黑的”表现了鸟的__________多,“有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀”表现了鸟的__________多。
4.“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”这句话中的两个“鸟的天堂”分别指的是什么?
_____________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时侯,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.用“﹏﹏﹏”在选文中画出表示“应接不暇”的句子。
2.“大的,小的,花的,黑的”这些写了鸟的___________。“有的……有的……有的……”写了鸟的___________。又写了一只画眉鸟,这里采用了___________的方法。
3.“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是:昨天不是_______,而是_________
4.最后一句话中第一个“鸟的天堂”加了双引号是因为:________________;第二个“鸟的天堂”没加双引号是因为:_______________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读。

鸟的天堂(节选)

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.选文第一自然段属于(静态 动态)描写。
2.选文第一自然段中的两个“到处”使我们体会到鸟的 特点。“大的,小的,花的,黑的”写出了鸟的 特点。
3.用“      ”画出表示“应接不暇”的句子。
4.对画“﹏﹏﹏”的句子理解不正确的一项是(     
A.第一个“鸟的天堂”指的是河上的那棵大榕树
B.第二个“鸟的天堂”指的是在作者的心里,那棵大榕树确确实实是鸟儿生活的乐园
C.“的确”的意思是“确实”,用在文中没有实在意义,可以删去。
D.这句话抒发了作者对“鸟的天堂”的留恋、赞美之情。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读。

榕树正在(                 )的时期,好像把它的(            )展示给我们看。那么多的绿叶,(             )堆在(             )上面,不留一点儿(             )。那翠绿的颜色,明亮地(             )着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的(             )!

1.按原文填空。
2.用“      ”画出选文第一自然段的中心句。
3.“颤动”在句中指作者由“颤动”感受到__________,这样描写说明榕树的____________,表达了作者____________感情。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读理解。

鸟的天堂

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又见第三只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.“大的,小的,花的,黑的”这是写鸟的____________________
“有的……有的……有的”是写鸟的___________________
2.最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为_______;第二个没有加引号是因为_______(把序号填在横线上)
①这是对大格树的称呼;②这的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹。
3.用“      ”在文中画出表示“应接不暇”之意的句子。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读短文,完成练习。

老银杏树

在我们的楼前,有一棵老银杏树。它高大挺拔,像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月,谁也算不出它的确切年龄。

这棵银杏树的树干笔直笔直,已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比做一张弓的话。那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉前面,暴风雨来了,它用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雷劈,毫不动摇。它的树枝一律向上伸展,而且互相靠拢。像经过人工修剪似的;又像一个区人高耸着千百条铁的臂膀,给人以奋发向上的力量。

春天,枝上萌出嫩芽,闪着黄绿的眉眼。微风拂过,眨呀眨的,多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天,叶子长成小扇子的模样,绿得似乎就会滴下油来。到了秋天,叶子变黄了,一阵风吹过,摇一树金片。抬头仰望,就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔,要为蓝色的天空添上一幅美丽的画图,秋风吹得紧了,片片黄叶纷纷扬扬飘落下来,像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天,落在地面的叶子渐渐地被尘土排埋,慢慢地化成肥料溶进大地,为来年新叶生长提供了养料。银杏树的果实一串串,黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面,不易发现,而不像苹果,桃子那那样高高地悬挂在枝头,炫耀自己。

啊,银杏树,你高大的形象,给人们奋发的力量;你那闪光的品德,给人以深深的启迪。银杏树,我赞美你!

1.写出下面词语的反义词。
漫长(     )   稠密(     ) 笔直(     )
2.“它隐藏在稠密的叶子里面,不易发现,而不像苹果,桃子那那样高高地悬挂在枝头,炫耀自己。”(“炫耀”是什么意思?说说你对这句话的理解。)
_______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
给下列加点的字选择正确的注释。   
不可计(    )
A.数目。 B.查点数目。 C.列举。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读理解

鸟的天堂(节选)

①榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!

……

②起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

1.第①段是对榕树(静态       动态)的描写。(划掉不正确的答案)
2.“榕树正值茂盛的时期”主要体现在:一是_____________;二是______________
3.“那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”这个句子中的“颤动”是指___________________。这样写形象地表现了_______(A.榕树的美丽       B.榕树充满活力的蓬勃生机)。
4.“这美丽的南国的树!”这句话既赞美了___________________,又表达了_________________
5.第②段写出了___________________的活动情景,是(静态   动态)描写。(划掉不正确的答案)这段话反映了作者____________________心情。
6.用“△”标出鸟儿活动的词语。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页