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沪教版(2007)| 四年级上册
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鸟的天堂〈节选〉

这一次是在早晨。阳光照耀在水面,在树梢,一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.选文中画线的句子是对景物的____________________(动态 静态)描写,其中“大、小、花、黑”写出了鸟的___________________多样,“叫、飞、扑”写出了鸟的各种__________________________
2.作者先写了百鸟欢闹的场面,又具体写一只画眉鸟在唱歌,这样写有什么好处?
___________________________________________________________________________________________
3.结尾处的第一个“鸟的天堂”指________,第二个“鸟的天堂”指_________________
4.选文第二自然段生动地写出了“鸟的天堂”从寂静到热闹的变化过程。请你用上“起初……后来……”写一写你在大自然中看到的一种景物的变化。
_____________________________
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我们继续拍掌,树上就变得闹了,到处都是鸟声,到处都是乌影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

1.这段文字出自______的《鸟的天堂》,属于(动态、静态)描写。(用“√”标出)
2.大自然的变化也会让我们感受到世界的奇妙和美好。请你以“日落即景”,写出景物的动态变化。
___________________________________________
类型:现代文阅读
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起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.在文中找出下列词语的近义词。
幽静(             )                    模糊(            )
旺盛(            )                      确实(            )
2.用“﹏﹏﹏”在文中画出一个拟人句。
3.选文第一自然段描写了(               ),运用(           )描写,划线句子运用了什么修辞手法?突出了什么?
_________________
4.选文第三自然段中第一个“鸟的天堂”(             );这里的双引号表示(       )A.表示引语 B.表示特定称谓 C.表示特殊含义。第二个鸟的天堂指(               )
5.展开想象,运用静态描写的方法把“起初周围是静寂的。”情景写具体。
_________________
类型:现代文阅读
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阅读课文片段。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应接不xiá       ),看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画méi       )飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小楼上兴奋地叫着,那歌声真好听。

1.本文选自作者__________的作品《___________》。
2.根据拼音,按顺序在横线上填写汉字。________________
3.本段描写了____________这个时间看到的由________________________的变化过程的情景。
4.本文动静结合,请摘录一个描写很多种鸟动态的句子:___________________
5.“一只画méi(      )飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小楼上兴奋地叫着,那歌声真好听。”这句话是对鸟的____________态描写,从它的鸣叫,感受到它的____________
6.把成语“应接不xiá(      )”的意思用生活中具体的情景表现出来________________
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①我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。

②榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!

……

③起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

1.选文节选自 《_______》,作者是_________
2.选文从 _______________三个方面入手,细致地刻画了大榕树的长势和形态。作者是按照______的顺序来观察。
3.“榕树正值茂盛的时期”主要体现在①_____________________
4.第③段运用了(          )描写?
A.动态B.静态
5.“这美丽的南国的树!”表达了作者怎样的思想感情?
__________________
类型:现代文阅读
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指出下面各句所用的修辞方法。
1.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(      )
2.天色人暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子。(     )
3.不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?(       )
4.我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。(     )
5.榕树正在茂盛的时期,好像要把它的全部生命力展示给我们看。 (        )  
6.母亲说完,立刻又坐下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头伏在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌…… ( )
类型:填空题
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选出下列句子运用的描写方法,填序号。
A.环境描写   B.神态描写   C.动作描写   D.语言描写
1.“我不明白,”父亲并不退让,“难道世界上糟糕的诗还不够多吗?”(        )
2.我帮大人抱着桂花树,使劲地摇。(         )
3.玲玲笑弯的嘴,两头翘起角儿,活像一只大香蕉。(         )
4.河面很宽,白茫茫的水上没有一点儿波浪。(          )
类型:信息匹配
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照样子,加偏旁变成新字再组词。
例:佥       (俭朴)            (捡柴)
______(         )________(         )
______(         )________(         )
______(         )________(         )
______(         )________(         )
类型:填空题
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起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛(yīng   yìng)接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上(xìng   xīng)奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.在文中加点字的正确读音下面画“ √ ”。
2.文段选自__________先生写的《鸟的天堂》。
3.在文中找出表示“应接不暇”的句子抄写在横线上。
__________________________________________
4.按文中内容填空。
(1)“大小、小的、花的、黑的”写出了鸟的__________。“有的……有的……有的”写出了鸟的__________
(2)最后一句话中第一个“鸟的天堂”加了引号是指______;第二个没有加引号表示______。(把序号填在横线上。)①鸟儿理想的栖息之地,是鸟的乐园。②茂盛的大榕树。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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我们的船渐渐(逼近   靠近)榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。

榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力(展示   表示)给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!

1.填空:
这段话选自课文《____》,作者是(      )
2.把文中括号里不合适的词语划去。
3.写出下列词语的近义词。
渐渐(      )        似乎(      )            颤动(      )
4.在括号内正确的选项上打对号。
这两段话作者按照(由远到近   由近到远)的顺序细致地刻画了大榕树的长势和形态,运用了(动态描写   静态描写)的方法,而课文后面写第二次经过大格树看到的鸟时主要运用了(动态描写   静态描写)的方法。
5.划去括号中不正确的选项。
最后一句话应该读出(①舒缓、赞美   ②舒缓、低沉)的语气。
6.第二自然段表达了作者怎样的思想感情?
答:_______________________
类型:现代文阅读
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