学进去-教育应平等而普惠
西师大版(2003)| 五年级上册
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课内品读。
那是初秋时节的一天,和煦的阳光静静地照耀着树林,在地上投下长长的阴影,使我们觉得格外凉爽惬意。一路上,树叶苍翠欲滴,十分悦目;花儿鲜艳可爱,芬芳醉人;鸟儿们叽叽喳喳,欢叫不已。多年的垂钓经历使叔叔深谙何处小狗鱼最多,他特意将我安排在最有利的位置上。我模仿别人钓鱼的样子,甩出钓鱼线,宛若青蛙跳动似的在水面疾速地抖动鱼钩上的诱饵,眼巴巴地等候鱼儿前来咬食。好一阵子什么动静也没有,我不免不为失望。“再等等看。”叔叔鼓励我道。忽然,鱼漂消失得无影无踪了。“这回好啦,”我暗忖,“总算来了一条鱼!”我赶紧猛地一拉鱼竿,岂料扯出的却是一团水草……我一次又一次地挥动发酸的手臂,把钓线抛扔出去,但提出水面时却总是空空如也。我望着叔叔,脸上露出恳求的神色。“再试一遍,”他若无其事地说,“钓鱼得有耐心才行。”
1.上面选文主要主要写了钓鱼的时间和当时的怡人景色。请你将描写时间和景色的句子抄写在下面横线上。
_______________________________________
2.请解释文中加点的词语的意思。
①惬意:_______________________________________________________
②苍翠欲滴:______________________________________________________
3.这段景色描写的话,写了许多景物,有绿树、有阳光、有阴影、有鲜花、有鸟儿的欢叫,把当时的环境形象地展现了出来,作者这样写有什么作用?
_______________________________
4.本文虽为翻译作品,但译者的用词用句颇有表现力。结合上下文对其加点部试做赏析。
和煦的阳光静静地照耀着树林,在地上投下长长的阴影。
_______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课文回顾。我当大法官。判断正误。
1.本文的作者是俄国作家约翰·格利夫·书蒂尼。(____
2.“多年垂钓的经历使叔叔深谙何处小狗鱼最多”一句中的“深谙”点名了指叔叔很熟悉哪儿有小鱼。(____
3.本课课文内容是按照“总—分”的结构安排材料。(____
4.本课描写我钓鱼过程中的情绪变化是:兴奋——失望——欣喜——沮丧。(____
5.文中“在鱼儿尚未被拽上岸之前,千万别吹嘘你钓住了鱼”这句话的言外之意是事情未办成之前自吹自擂一点用也没有。(____
6.“那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪,便箭一般地射向了河心。”句中的“惊恐万状”“箭一般”写出了小狗鱼挣扎的剧烈,入水之快。(____
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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慧眼识金。请画出句子中的错别字,并将正确的填写在句后的横线上。
(1)这是我头一回从叔叔手里接过鱼杆。   
(2)这次期末考试,小明成绩不理想,但爸爸并未批评他,并鼓厉他继续努力,争取下次取得好成绩。    
(3)小女孩用垦求的眼光看着从眼前走过的每一位行人,希望他们给自己一点吃的。   
(4)我满脸沮丧地一屁股坐在草摊上。    
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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选词填空。
创举  创造
(1)建设有中国特色的社会主义,是一个伟大的(_______)。
(2)中国人不仅勤劳勇敢,而且富有(_______)精神。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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课内阅读。
1.这个故事的回忆部分是按照________________、________________、________________的顺序来写的。
2.在钓鱼的过程中,作者的情感可用文中的三个词概括:________、________、________;而叔叔对应的态度也可以用:________、________、________这几个词来概括。
3.从钓鱼这件事中,“我”得到了怎样的启示?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.我立刻看到一条逗人爱的小狗鱼在璀璨的阳光下活蹦乱跳。(缩句)
______________________________________________
2.叔叔又把鱼竿塞到我手里。(改为“被”字句)
____________________________________________________
3.钓鱼得有耐心。(改为感叹句)
______________________________________________________
4.这不是明摆着的吗?(改为陈述句)
______________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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写出下列句子所运用的修辞手法。
1.蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上呢?(______)
2.蜜蜂嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球。(______)
3.他的话音未落,只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪,便箭一般地射向了河心。(______)
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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这是一篇写人记事的课文,多读几遍课文后,指出这篇文章的“四要素”。
时间:________________________ 地点:________________________
人物:________________________ 事件:________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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辨字组词。
缚(_______)  跋(_______)  恳(_______)
傅(_______)  拔(_______)  惹(_______)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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