| A．兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛 |
| B．“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。 |
| C．“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。 |
| D．“我”和弟弟在草地上种蒲公英。 |
含羞草的秘密
我们学校路旁，长着一株含羞草，它的茎很纤细，叶子是羽毛状的，只要一碰它，叶子就会合拢，含羞草就会垂下头。我们特别喜欢捉弄它，每次经过那里，都争着去“羞”它，可有意思了。
今天早晨，李悦抢在我前头，去捉弄含羞草。忽然，她惊呼起来□你们快来看，含羞草不羞了□我和王文跑过去一看，含羞草果真纹丝不动。我又拨弄了几下，奇怪！含羞苹的叶子没有合拢，它的“脸皮”变厚了。这是为什么呢？
回家后，我找来一本关于植物的书看，才知道其中的奥秘。原来，在含羞草的小叶片、大叶柄与茎相连的地方有一个充满水分的叶枕，当我们碰到叶片时，叶枕下部细胞内的水分就会流向上部和两侧，叶柄低垂下去，含羞草就呈现出“害羞”的状态。由于我们经常碰它，使叶枕内的水分都流光了，来不及补充，含羞草就“不羞了”。
1．加标点：在文中的“□”内填上合适的标点符号。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花被包住了，草地就变成绿色的了。
1．画线句子把蒲公英的花比作“我们的手掌”，这样写的好处是（ ）| A．把蒲公英当作人来写，更能表达作者对蒲公英的喜爱之情。 |
| B．使我们更容易理解蒲公英的花是怎样张开、合拢的。 |
| C．带我们领略作者丰富的想象世界。 |
| 时间 | 蒲公英花瓣的状态 | 草地的颜色 |
| A．弟弟 |
| B．蒲公英成了我们最 |
| C．猪八戒 |
______________
有一次，我有了一个新发现。
那天，我起得很早去钓鱼，发现草地上并不是金色的，而是绿色的。快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。第二天，太阳升起来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。
从那时起。我不再随意揪它，蒲公英成了我最喜爱的一种花，因为它和我一起睡觉，也和我一起起床。
1．给短文加个适当的题目，写在横线上。| A．“我”很喜欢钓鱼 |
| B．“我”发现了草地会变颜色的原因 |
| C．蒲公英的花很漂亮 |
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