24 古今贤文（修身篇、保健篇）_小学语文苏教版（2016）三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

阅读短文，回答问题。
夜游雁荡山
暮色浓浓，景物朦胧。这浓，浓得像从天上垂下来的巨大的黑纱；那朦胧，又使人感到神秘。
我站在灵峰招待所门口，抬头看山峰，不禁连连叫绝!刚才阳光还未退去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，现在更出奇了。你说暮色浓浓，山峰却轮廓分明；你说景色分明，却又朦朦胧胧。你就先看看合掌峰吧。站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰，再看它那锋利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它一定会扑过去啄他；它那敛翅的神态，仿佛丢一块石头过去，它就会展翅向你扑来。
我一边看一边想，这奇妙的景色不正是来自朦胧吗?如果不是暮色，那山峰所化成的形象就不会这样逼真。我怀着浓厚的兴趣，随着人们走到塔头岭看双笋峰。向西看，山峰像一个梳了发髻的老妇，那眉毛、眼睛、鼻子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十分逼真。她仿佛要与我诉说家务，讲讲儿媳妇的贤惠，儿子的孝顺，邻居的和睦；要与我讲讲现在的生活好起来了，还想多活几十年。再向东南方走过去，老妇隐去了，出来一位老头。这是一位蓄了长须的老头，他立在高山上欣赏大自然的美景。月亮出来了，云有时把月亮遮得忽明忽暗的，光线的变化使老头的胡须仿佛微微飘动了。顺着山坡下去，老头归去了，出来一个老僧，在拱着手拜月。故而当地人称这“三景”是婆婆峰、老头峰、僧拜峰。
月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎，破坏了这朦朦胧胧的美。我去看金鸡峰。峰的形状像一个顽皮的小孩，他躲在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰，仿佛在和谁捉迷藏。又走了几步，只见一只犀牛正伸长脖子在望月亮，这就是犀牛峰了。
我意犹未尽，只听见有人大叫：“回去了，回去了!”就不自觉地跟了过去，见许多人上了车，我看看车头上的字，都是温州市乐清县几个单位的。他们特地来夜游雁荡山的，我本是因为时间紧才不得已夜游雁荡山，想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。
1．联系上下文，理解词语。
①连连叫绝：______________________________________________
②窥视：__________________________________________________
2．阅读文章第3自然段，用“______”画出一个比喻句，用“ ”画出一个反问句。
3．按要求改写句子。
月光把山地铺了一层银。(变为被字句)
______________________________________________________________
4．按要求回答问题。
①用文中的词语概括出作者夜游雁荡山时看到的景色有什么特点。
______________________________________________________________
②“月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎……”这句话表达了作者怎样的思想感情?
______________________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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根据课文内容填空。
（1）人非圣贤，孰能无过； ____________。
（2） ____________，忠言逆耳利于行。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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用下面的字组词,再用词语写一句话。
锻（_______）多多运动，锻炼，有利于身体健康。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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选择正确的汉字填空
黑墨（_______）水（_______）色
梅莓草（_______）（_______）花

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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辨字组词
墨（_______）梅（_______）铜（_______）
黑（_______）莓（_______）筒（_______）

类型：填空题

难度系数：较易0.85

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课外阅读。

牛顿的故事

伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。||

一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：“这是什么呀？”

“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。”

“是谁教你做的呀？”

“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。||

牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。||

1．在括号里填入适当的词。
一（   ）木板     一（   ）钉子     一（   ）线条
2．写出近义词。
喜欢——（         ）       自豪——（        ）
保持——（         ）       成果——（        ）
3．短文已用“||”分成三段，第二段写了_____________________。
4．这篇短文主要写了____________________________的事。
5．这篇短文说明了什么？（在正确答案后画“√”）
a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。    （        ）
b.牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。            （        ）
c.牛顿从小就善于思考，勇于创新。              （        ）
6．读了这篇短文，对你有什么启发？
_________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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