雪梅_小学语文部编版四年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 四年级上册

试题

排序：

共 10 道相关试题

材料一

雪梅

梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。

___________，___________。

1．回忆古诗，把诗句补充完整。
2．诗人笔下的梅和雪相争，分不出高下，因为它们各有各的特点。梅的特点是____________，雪的特点是____________。
3．诗的后两句是什么意思？你从中悟出了什么道理？试着写出来吧。
_________________________
4．按提示，填写古诗文。
除了这首，还有很多诗文带给我们思考和启示。读读王维的“空山不见人，____________”，我们领悟出短暂的声响反而能衬托出长久乃至永恒的空寂；读苏轼的“不识庐山真面目，____________”我们懂得了____________________________________；读韩愈的“____________，孰能无惑”，我们知道了谁也不是天生就拥有知识，懂得道理。哪怕是神仙也会犯错，不然，李商隐为什么会写出“嫦娥应悔偷灵药，____________”的诗句呢？所以，在成长的过程中，我们应该敢于探索，不要害怕失败。《尚书》中说“好问则裕，____________”，能做到虚心好学，敢于接受别人意见，就会越来越渊博。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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仔细读诗，根据注释理解诗，回答问题。

雪梅

【宋】卢钺

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

【注释】：①降：服输。②骚人：诗人。③阁：同“搁”，放下。④评章：评议，这里指评议梅和雪的高下。
1．“梅须逊雪三分白”中的“逊”的意思是（）

A．比得上

B．比不上

C．差不多

2．这首诗运用了怎样的修辞手法。（）

A．比喻

B．夸张

C．拟人

3．诗人对“雪”和“梅”的评价的诗句是
_________________________
4．《雪梅》中最后两句诗蕴含着怎样的哲理？（）

A．乐于助人

B．取长补短

C．当局者迷，旁观者清。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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先把古诗补充完整，再按要求做题。

雪梅 [宋]卢钺

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

，。

1．把古诗补充完整。
2．解释诗句中加点的词语。
降：_________________ 阁：____________
3．用自己的话说说后两句诗的意思，并写出其中蕴含的道理。
________________________________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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《雪梅》中有“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的诗句。这两句诗对我们个人成长的启示是（）
①要看到梅与雪的差异。
②要看到别人的优点和长处。
③要扬长避短，自强不息。
④要正确认识和评价自己及他人。

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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阅读。

雪梅·其二

南宋卢钺

有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。

日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。

1．《雪梅二首》是南宋诗人卢钺创作的七言绝句组诗作品，本诗是其二。写梅与雪之间关系的诗句是_____________，写雪与诗之间关系的诗句是______________。
2．我们课本中《雪梅》中的“三分”形容差得不多，“一段”使人觉得香气可以测量。本诗中也有这样的词语，请你找出来，说说它在诗中的意思。
______________________________________
3．想象后两句诗的景象，用自己的话说一说。
_______________________________________
4．从这首诗中，可以看出诗人赏雪、赏梅、吟诗的痴迷精神和高雅的审美情趣。请你把下面的诗句补充完整，从中同样能感受到古人清新的格调。
“_________，半江瑟瑟半江红。”“____________，远近高低各不同。”
“_________，_________。__________，复照青苔上。”

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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默写《雪梅》，并回答问题。

诗中的“骚人”指的是，诗中词语“ ”直接写出诗人难以评价梅与雪的高下，因为“ ，。”（原诗句）

类型：书写

难度系数：一般0.65

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根据要求回答问题。
（1）《雪梅》的作者是( )，字( )，他是( )代表诗人，以( )留名千古。
（2）《雪梅》这首诗告诉我们在学习和生活中我们要怎样做？
_____________

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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读句子，按要求完成练习。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
1．“逊”的意思是___________，和句中的“ __________”意思相近。这两句诗的意思是_______。
2．这两句诗能让我们想起一句俗语（）

A．尺有所短，寸有所长。	B．青出于蓝而胜于蓝
C．只知其一，不知其二	D．前无古人，后无来者。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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雪梅•其二

（宋）卢梅坡

有梅无雪不精神，

有雪无诗俗了人。

日暮诗成天又雪，

与梅并作十分春。

1．解释词语。
日暮：_____________________________________________________________________
十分春：___________________________________________________________________
2．把“有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人” 改写成现代汉语。用上恰当的关联词语。
____________________________________________________________________________
3．从这首诗的后两句可以看出，诗人认为“十分春”的组成部分包括（）

A．梅和雪	B．梅和诗
C．雪和诗	D．梅、雪、诗

4．你还知道哪些写梅花的诗句呢？写一写吧。
____________________________________________________________________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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听古诗，并选正确的选项。

雪梅

卢梅坡

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

1．下列加点字的字读音错误的一项是（）

A．未肯降（xiáng）

B．骚（sāo）人

C．阁（gé）笔

D．逊（xùn）雪

2．下列古诗与作者搭配有误的一项是（）

A．《雪梅》——宋欧阳修

B．《题西林壁》——宋苏轼

C．《游山西村》——南宋陆游

D．《夏日绝句》——宋李清照

3．下列对这首诗中字词的理解有误的一项是（）

A．降：服输。

B．骚人：诗人。

C．阁：阁下。

D．评章：评议。这里指评议梅与雪的高下。

4．“梅雪争春未肯降”一句采用了下列哪种修辞手法？（）

A．比喻

B．拟人

C．对比

D．夸张

5．下列哪句话蕴含了深刻的哲理，告诉人们人各有所长，也各有所短，要有自知之明，取人之长，补己之短，才是正理（）

A．梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章

B．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

C．不识庐山真面目，只缘身在此山中

D．欲穷千里目，更上一层楼。

6．关于这首诗的说法错误的是（）

A．这首诗的意思是梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。文人骚客难以评论高下，只得搁笔好好思量。梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。

B．“骚人阁笔费评章”写诗人在两者之间难以评判高下。诗人原以为一挥而就，由于难于评判，只好停下笔来思索。“评章”即评价。以为一挥而就，由于难于评判，只好停下笔来思索。

C．后两句是诗人对梅与雪的评语。就洁白而言，梅比雪要差一些，但是雪却没有梅花的香味。“三分”形容差的不多，“一段”将香气物质化，使人觉得香气可以测量。

D．这首诗将梅与雪的不同特点用两句诗概括了出来，写得妙趣横生，也产生了一定的影响。前人已经注意到梅与雪的这些特点，如高鼎的《白雪歌送武判官归京》：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”王安石的《梅花》诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”

类型：听读鉴赏

难度系数：一般0.65

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