10 爬山虎的脚_小学语文部编版四年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 四年级上册

排序：

共 352 道相关试题

动词填空，并完成练习。
爬山虎的脚步( )着墙的时候，六七根细丝的头上就( )成小圆片，( )住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎( )一把，使它紧( )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
从这段话中可以看出，作者在观察爬山虎的脚时，不仅观察的( )，而且观察的时间( )。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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疑难归纳：
通过预习，把自己的收获和疑惑记录下来。
收获：___________________。
疑惑：___________________。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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思考拓展：
细读课文《爬山虎的脚》第3自然段，说说“爬山虎的脚”是什么样子的？并试着画一画爬山虎的脚。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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感知课文：
这篇课文的作者是_________，文中先写了爬山虎的___________，再写了爬山虎的___________，接着写了爬山虎脚的___________，最后写了______________，表达了作者对爬山虎的_____________。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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读拼音，写字词。
（1）春风吹拂着大地，柳枝的jīng( )又软又nèn( )，枯wěi( )了一冬的小草伸出了小脑袋，qiáo( )着外面的世界，无叶梅的花朵密密地，重dié( )在一起，jūn( )匀地开满了树，没有一点空xì( )，漂亮极了。
（2）草坪又大又绿，zhàn( )满了整个cāo( )场，在上面踢球真是太shū( )服了。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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选择恰当的关联词填空。
要是……就…… 不仅……而且…… 既……又…… 因为……所以……
（1）爬山虎茎叶密集，(     )可以遮挡强烈的阳光，(     )还可以降低室内的温度。
（2）爬山虎作为屏障，(     )能吸收环境中的噪音，(     )能吸附飞扬的尘土。
（3）(     )爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，(      )建筑物就像穿上了绿装。
（4）(      )你的手指不费一点儿劲，你(     )休想拉下爬山虎的一根茎。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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词语综合运用。

叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

1．理解加点词语，然后画一画这样的叶子。
2．“漾起波纹”让我想到了成语：__________、_____________。
3．这句话写了长大的叶子的两个特点：、。这样繁茂的叶子，可以成语、来形容。
4．看图，写出一句描写叶子的诗句。

______________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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课内阅读。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（），看着非常（），叶尖一顺儿朝下，在墙上铺的那么（），没有（）起来的，也不留一点（）。一阵风（），一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

1．按原文填空。
2．这段话主要讲的是爬山虎的___________和___________。
3．爬山虎叶子的颜色变化过程是：（）

A．嫩红→绿得新鲜→嫩绿

B．绿得新鲜→嫩红→嫩绿

C．嫩红→嫩绿→绿得新鲜

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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对于课文《爬山虎的脚》内容的理解，正确的是（）。（多选）

A．这篇课文是按照从整体到部分再到细节的顺序进行描写的。

B．课文启发我们要细致、连续地观察周围的事物。

C．课文重点描写了爬山虎“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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按要求完成句子练习。
反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。作者把__________比喻成____________，写出了爬山虎脚的样子，从词语________和__________看出作者观察得非常细致。仿照例句，先详细描写，再用上比喻句。
水仙花开花了！________________________

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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