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阅读下面短文,完成后面的问题。

走月亮(节选)

村道已经修补过,坑坑洼洼的地方,已经填上碎石和新土。就要收庄稼了,收庄稼前,要把道路修一修,补一补,这是村里的风俗。秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼刺声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香,①是雪梨,是太把梨,还是紫葡萄?都有。在坡头那片月光下的果园里,这些好吃的果子挂满枝头。②沟水汩汩,很满意地响着。是啊,它旁边,是它浇灌过的稻田。哦,阿妈,这不就是我们家的地吗?春天,我们种的油莱开花了,我在田地里找兔草,我把蒲公英吹得飞啊飞.……收了油菜,栽上水稻。看,稻谷就要成熟了,稻秘低垂着头,③稻田像一块月光镀亮的银毯。哦,阿妈,我们到田坝上去吧,你不是说学校放假了,阿爸就要回来了吗?我们采哪一塘新谷招待阿爸呢?

啊,我和阿妈走月亮……

有时,阿妈给我讲月亮的故事,一个古老的传说;有时,却什么也不讲,只是静静地走着,走着。走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥,走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地……啊,在我仰起脸看阿妈的时候,我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……

多么奇妙的夜晚啊,我和阿妈走月亮!

1.选文中有下列格式的词语,请找出来。
AABB式:_____________     _____________
ABCC式:_____________     _____________
2.写出画横线的三个句子所用的修辞方法。
_____________     _____________   _____________
3.把“哦,阿妈,这不就是我们家的地吗?”改写成陈述句。
_______________________
4.明明是“我和阿妈走月亮”,为什么作者写“我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着………?
________________________
5.联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。
_________________________
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走月亮(节选)

①是在洱海里淘洗过吗?月盘是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了高高的点仓山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……

②这时候,阿妈喜欢牵着我,在洒满月光的小路上走着,走着……啊,我和阿妈走月亮!

③【A】细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。【B】哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。

④啊,我和阿妈走月亮……

1.“走月亮”指的是(     
A.和月亮一起走路B.看月亮在天上走C.在月亮下散步
2.读短文第③自然段,可以看到好多画面,给这些画面起个名字吧!
流水飘香   ______________       ______________     ______________
3.读一读文中句子【A】和【B】,请选择其中一个写写批注。
句子(     )_______________________
4.以下选项中表述不正确的一项是(     
A.从“哦、啊、哟”这些语气词可以感受到作者和阿妈走月亮时的兴奋、愉悦。
B.第①自然段两个“那样”,四个“照亮了”,朗读时语气要缓慢深情,读出作者的欣喜。
C.“啊,我和阿妈走月亮”在文中多次出现,显得多余,语言表达要简洁。
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走月亮(节选)

细细的溪水,流着山草和野花的香味,留着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟,卵石间有多么可爱的小水塘呀,每个小水塘都抱着一个月亮!哦阿妈白天你在溪里洗衣裳,而我用树叶做小船 运载许多新鲜的花瓣哦,我们到溪边去吧。去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。

啊,我和阿妈走月亮……

1.画“      ”的句子采用的修辞手法是________,这样写的好处是________
2.用简洁的语言概括选段的主要内容。
_________________
3.________________________等本是无感情的自然之物,但作者将自己________(A.乐观积极   B.欢快,幸福)的情绪寄托在他们身上,让我们也感受到了月夜之美。
类型:现代文阅读
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现代诗歌阅读。

绿与丹

春天,绿的世界;秋天,丹的天地。

绿是播种的颜色,绿是希望的颜色,又是走向成熟的颜色。

到了夏季,绿变得更浓更深。

生命在蝉鸣蛙噪中翁动,生命在炽热风雨中争斗。

于是,凉风起,秋天到了。

枫叶如丹,挂满一树,铺满一地。

丹是收获的颜色,丹是成功的颜色,又是孕育着新生命的颜色。

绿与丹,打扮着天地。

为人间,演化出五色斑斓。

1.下列对诗中画横线的句子理解正确的一项是(               
A.自然界中到处充满着生命。
B.生命的成长充满着艰辛和奋斗。
C.生命的价值在于运动。
D.生命中既有幸福,也有苦难。
2.诗中说“枫叶如丹”,我们知道“丹”就是(         )色。“秋天到了”,何止枫叶如“丹”呢!想想果园里(          )如“丹”,花园里(            )如“丹”。
3.这首诗歌颂的是(        
A.红与绿。
B.生命。
C.播种与收获。
D.希望与收获。
4.诗中的“绿”和“丹”分别代表了什么?大自然为什么会有这“绿与丹”的演变?
_______________________________________
类型:诗词曲鉴赏
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快乐阅读。

四季的美

春天最美是( )东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空,染上微微的红晕,飘着红紫的彩云。

夏天最美是( )明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫儿翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一两只萤火虫儿,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。

秋天最美是( )夕阳映照西山时,感人的是点点归鸦,急急匆匆地朝巢里飞去。成群结队的大雁儿,在高空中比翼联飞,更是让人感动。夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣听起来也让人心旷神怡。

冬天最美是( )落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满白雪的早晨,在无雪无霜的凛冽的清晨,也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和和的火盆穿过廊下时,那心情和着寒冷的冬晨是多么和谐啊!只是到了中午,寒气减退,火盆里的火炭大多变成了一堆白灰,这未免令人有点扫兴。

1.在括号中依次填入词语,正确的一项是(   
A.早晨 黄昏 夜晚 黎明
B.黎明 夜晚 黄昏 早晨
C.夜晚 黎明 早晨 黄昏
2.读短文,找词语填空。
(      )的红晕 (     )的细雨 (      )的炭火 (      )的归鸦
3.在原文中找词语或句子作答。
(1)“着实迷人”的情景是 (      )
(2)“让人心旷神怡”的是 (      )
(3)“未免令人有点扫兴”的是 (      )
4.选出对这篇文章理解有误的一项(       
A.文章是按春夏秋冬的顺序写的。
B.在一年四季中,作者最不爱的是冬季。
C.作者面对四季的景色,并不是泛泛叙写,而是选取一些最有季节性特征的事物来观察和感受。
类型:现代文阅读
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课外美文欣赏

                 

我爱倾听大自然的声音,倾听柔和的风声,倾听激越的雨声,倾听雄壮的雷声……

柔和的风声像是曼妙的古琴声,轻柔婉转,悦耳动听。你听:那凉爽的晚风吹来,树叶发出沙沙的声音,惊醒了树上的鸟,小鸟叽叽喳喳的叫了几声,伴着徐徐的晚风又进入甜甜的梦乡。

激越的雨声像是振奋人心的军鼓声,铿锵有力。你听:黄昏时分,乌黑的云送来了倾盆大雨,伴着呼啸的风,来得气势汹汹,来得猝不及防。噼噼啪啪,雨的脚步声像炸开了锅的豆子,像雷响了千万个激越的小鼓。

雄壮的雷声像是雷公擂响的低沉的大鼓声,像是压抑的无情的怒吼。你听:雷声隐隐传来,越来越近,越来越响,终于“轰”的一声,大地也随之微微颤抖着,像是古战场上两军对垒。

大自然的声音是如此的奇妙,倾听大自然的声音,让人思绪万千;倾听大自然的声音,我与大自然心心相印。

1.在文中找出下列词语的近义词。
美妙——(      )   雄伟——(      )   激昂——(      )   压制——(      )
2.“我”喜欢倾听大自然中_________________________________
3.给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。
4.句①中________________这两个词能让我们感受到风声的柔和;句②中________________这个词能让我们体会到雨声的激越。
类型:现代文阅读
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课内片段阅读

细细的溪水,流着          的香味,流着          。灰白色的鹅卵石,布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多       的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看         ,看看          ,看看          的地方。

1.按原文内容填空。
2.文中画线句子运用了_______的修辞手法。一个“______”字写出了水塘像妈妈一样搂着自己的孩子——小月亮,让人想到妈妈对孩子无私而伟大的爱。
3.根据短文内容填空。
“我”和阿妈欣赏到清澈美丽的_______闻到_________的香味,看到可爱的________和倒映在水中的无数个________,想到白天阿妈带“我”到溪边_________明的情景,此时的“我”多么______啊!
类型:现代文阅读
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小练笔。(选做题)
你曾经在月下散步过吗?有没有过和家人一起赏月、拉家常的经历?是不是好奇地数过天上的星星……这些美好的回忆是否令你难忘?请你写一个月下的情景吧。
____________________________________________________
类型:书面表达
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短文阅读。

秋天的夜晚,月亮升起来了,从洱海那边升起来了。

是在洱海里淘洗过吗?月盘是那样明亮,月光是那样(柔软 柔和),照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……

这时候,阿妈喜欢牵着我,在洒满月光的小路上走着,走着……啊,我和阿妈走月亮!

细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运zài   zǎi)许多新鲜的花(辫       瓣)……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。

啊,我和阿妈走月亮……

1.联系上下文,在文中的括号里选择正确的读音、字或词语,打上“√”。
2.在文中找出下列词语的反义词。
讨厌——(      )              陈旧——(      )
3.联系课文内容,我知道“走月亮”的意思是____________
4.我和阿妈走月亮时看到了_________________________等景物。
5.用“____”画出文中的一个拟人句,再写一个这样的句子。
_____________________
6.第2自然段连用了几个“照亮了”,说说这样表达的效果。
_______________________________
7.读读下面的词语,你想到了什么画面?用两三句话写下来。
清风明月                    秋月春花                    花好月圆
__________________________________
类型:现代文阅读
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阅读课文《走月亮》选段,完成后面练习。

村道已经修补过,坑坑洼注的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了,收庄稼前,要把道路修一修,补一补,这是村里的风俗。秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿(跳跃)出水面,泼剌声里银光一闪……从果园那边(飘   传)来果子的甜香□是雪梨□是火把梨□还是紫葡萄□都有。在坡头那片月老下的果园里,这些好吃的果子挂满技头。沟水汩汩,很满意地响着。是有,它旁边,是它浇灌过的稻田。哦,阿妈,这不就是我们家的地吗?春天,我们种的油菜开花了,我在田地里找兔草,我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜,栽上水稻。看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。哦,阿妈,我们到田埂上去吧,你不是说学校放假了,阿爸就要回来了吗?我们采哪一塘新谷招待阿爸呢?

1.用“√”选择括号里运用准确的动词。
2.在选文中的“”处填入合适的标点符号。
3.联系上下文,猜猜词语的意思。
沟水汩汩:_____________________
4.“我把蒲公英吹得飞啊飞……”读了这个句子,我的脑海中浮现出这样的画面(请用一两句话具体描述一下):___________________________
5.读文中画“﹏”的句子,你觉得哪些地方写得好?请在下边作批注。
_____________________________
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