第四单元_小学语文鄂教版（2003）六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

鄂教版（2003）| 六年级上册

试题

排序：

共 205 道相关试题

读诗句，完成练习。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

1．解释词语：可怜：_________ 真珠：__________
2．诗中作者把比作，把比作，两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描写了江边美丽的月色景色，表达了诗人的心情。
3．晶莹的露珠还像什么？写一个比喻句。
_____________________________________________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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阅读理解。

童年的发现（节选）

又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师板着面孔一本正经讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，有的科学家认为，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。

“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！”

“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”

教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”

我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。

1．选文主要讲述了一件什么事？请用简洁的语言加以概括。
_________________
2．选文第一段画横线句子是环境描写，有什么作用？
______________
3．选文中“我”笑的原因是：________；同学们笑的原因是：___________。
4．“我”被老师赶出教室后得到了怎样的感悟？请用原文语句作答。
______________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读理解。

童年的发现（节选）

“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！”

“臭尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”

教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。

“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”

1．“我”的脸涨得通红的原因是（）

A．老师当着同学们的面把我轰出教室。

B．我为自己的发现兴奋得脸发红。

C．老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。

2．给下列句中的省略号选择恰当的解释。（填序号）
①表示话未说完②表示说话断断续续③表示想说的话被打断
“奥尔加·伊万诺夫娜，我……( )我想起了自己的发现……( )”
3．阅读选文，请写出“我”和同学们“笑”的不同原因。
______________
4．读选文中最后一句话，你能解释它的含义吗？
_______________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读
       我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自已三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
1．写出下列词语的近义词。
安慰——(           )              驱逐——(          )
2．文段中有一处破折号，其作用是________。
3．对“我”的脸涨得通红的原因，理解不正确的一项是（          ）

A．老师当着同学们的面把“我”轰出教室。

B．“我”为自己的发现兴奋地得脸儿发红。

C．“我”意识到老师误解了“我”的笑声，以为“我”笑得不怀好意。

4．根据文段中画“ ”的句子，回答下面的问题。
（1）这句话是全文的___________句，起到_____________的作用。
（2）说说你对这句话的理解。
_________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读理解。

童年的发现（节选）

“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！”

“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”

教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。

“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”

1．选文主要讲了一件什么事？请用简洁的语言概括。
____________________________
2．选文中的“重大发现”指的是“我”_____而“带来被驱逐和被迫害的风险”是指“我”______，这是“我”的自嘲。
3．选文中的“我”是一个怎样的孩子？
____________________________
4．“我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。”此时的“我”心里会想些什么？请以第一人称的角度着写一写。
____________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读古诗，完成练习。

暮江吟

[唐]白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

1．写出诗中加点字词的意思。
吟：____________                    瑟瑟：____________
可怜：________________          真珠：____________
2．这首诗按_________顺序，描写了从____________到____________这段时间江边的景色变化，表达了作者____________________之情。
3．下列对于“铺”字的理解不恰当的一项是（     ）

A．写出了残阳几乎是贴着水面照射过来的景象

B．写出了秋天夕阳的柔和

C．写出了霞光非常强烈，把江水映得通红的景象

D．给人亲切、安闲的感觉

4．用自己的话描述一下本诗前两句的景象。
_______________________________________________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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你还知道哪些描写秋天的古诗，写一写。（至少写两首）
1._________________________________
2._________________________________

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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课内阅读，完成练习。

暮江吟

[唐]

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

1．在横线上写出该诗的作者。
2．诗中加点词语的解释有误的一项是（）

A．残阳：指被云遮住的太阳。

B．蓝慧：形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。

C．可怜：可爱。

D．真珠：指珍珠。

3．这首诗描写的是（）

A．儿童在江边嬉戏的情景。

B．一幅色彩绚烂的秋江暮景图。

C．春夜山间异常寂静的景象。

D．诗人在江边观赏的日出的情景。

4．下列说法是否正确，正确的打“√”，不正确的打“×”。
（1）诗中的“铺”不能换成“照”，因为“残阳”已经接近地平线，几乎贴着水面射过来。(           )
（2）诗的前两句描绘出一幅夕照图，表现了色彩美。(           )
（3）诗的后两句运用了拟人的修辞手法，展现了一幅月夜图。(           )

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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填入横线上最恰当的一项是（）
与人交际，说话很重要。谦逊有礼的语言，能使对方；幽默活泼的语言，能使对方；尖酸刻薄的语言，却会使对方。

A．眉欢眼笑如沐春风如刺在喉

B．如沐春风眉欢眼笑如刺在喉

C．眉欢眼笑如刺在喉如沐春风

D．如沐春风如刺在喉眉欢眼笑

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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