诗词诵读己亥杂诗_小学语文鄂教版（2003）六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

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共 17 道相关试题

“万马齐喑究可哀”中“究”的意思是（）

A．追查。

B．到底。

C．结果。

D．终究。

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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古诗文阅读。

已亥杂诗

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀

，。

1．在横线上把诗句补充完整。
2．这首诗的作者是___________，从题目上我知道了______________。
3．“生气”的意思是____________。这首诗表达了诗人___________________的情感。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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阅读古诗。

己亥（）杂诗

九州生气shì（）风雷，万马齐喑究可āi（）。

我劝天公重抖擞（），不拘一格降人材。

1．这首诗的作者是______代诗人_____________。
2．按顺序在根据拼音写出汉字或给汉字写上拼音。
3．对诗的理解，下列说法错误的一项是（）

A．诗的题目点明了诗歌的写作时间。

B．“生气”的意思是活力，生命力，这里指朝气蓬勃的局面。

C．前两句用了“风雷”“万马齐喑”这两个夸张修辞，写出了作者期盼打破笼罩九州沉闷、令人窒息的现状实况。

D．《示儿》《题临安邸》和这首诗都表达了诗人强烈的爱国情感。

4．“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”表达了诗人______________的爱国之情。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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请你工整默写龚自珍的《已亥杂诗》的后两句。注意：书写行款整齐、布局合理。书写正确、规范。

从题目《已亥杂诗》中我们得到的信息是______。

类型：书写

难度系数：较易0.85

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阅读。

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

1．这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情，试简要分析。
_________________________
2．请你谈谈对三、四句诗的理解：
_______________________
3．这首诗是怎样写离愁的？
_______________________
4．你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？
_________________________
5．落红不是无情物，化作春泥更护花是这首诗的精华所在。请自选一个角度（或语言、或诗意、或情感、或哲理）写一段鉴赏性文字。（40字左右）
___________________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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日积月累
1） _______________________，不弃功于寸阴。
2）我劝天公重抖擞，___________________________ 。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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古诗词练习。
己亥杂诗
九州生气恃风雷, ________
________,________。
1．将古诗补充完整。
2．《己亥杂诗》是清代诗人________写的。诗人认为能改变清政府腐朽现状的诗句是:_________。
3．《己亥杂诗》中用到了“________”“_________”“_________”“天公”这样具有壮伟特征的词语来展现大中国的磅礴气势
4．其中对“九州生气恃风雷”“生气”一词理解正确的是( )

A．气愤

B．生机勃勃的局面

C．发怒

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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