学进去-教育应平等而普惠
湘教版(2003)| 五年级上册
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词语乐园。选词填空。
     亲密  亲切
(1)我和小梅是(_____)无间的好姐妹。
(2)松脂的清香使它想起了松林,心里感到很(_____)。
     诱惑  诱人
(3)小黄麂闻到这股(_____)的酒香,欢蹦乱跳冲了过去。
(4)小狗抵挡不住骨头的(_____),一下子啃了好几块。
类型:信息匹配
难度系数:较难0.4
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句子乐园。按要求写句子。
(1)太阳把这些花瓣、草莓烤成了甜甜的美酒。(改成“被”字句)
_________________________________________________
(2)这缸美酒难道不是大自然送给小黄麂的礼物吗?(改成陈述句)
_________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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火眼金睛。细心一点,区别这些字,并组成词。
(1)棉 绵 锦
(  )花  (  )绣  (  )羊  (  )被
(2)坪 苹 评
(  )果  草(  )  (  )理  (  )坝
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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你最喜欢课文中的哪一段描写?画上“  ”,并摘抄下来。
_____________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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精彩再现,阅读课文片段,回答问题
草地上撒满了野花,也撒满了阳光。小黄麂又嗅到了山林的气息,它收拢身子刚想往前跳,猛不防让男孩抱住了。男孩知道小黄麂饿了,忙从书包里掏出一大把豌豆粒给小黄麂吃。啊,小黄麂可从来没有吃过这么美味的东西,嚼起来嘎嘣嘎嘣响,香味引得满嘴流口水,可吃着吃着,小黄麂记起了“醉酒”的教训——好吃的东西总是靠不住,这些圆豆豆会不会使自己晕晕乎乎呢?稍稍犹豫了一下,还是忍不住大嚼起来。
1.照样子,写词语。
嘎嘣嘎嘣 ________ ________。
2.文中的破折号表示_________________________________。
3.用“  ”画出文中写男孩是怎样对小黄麂的?
__________________________________________________
4.这是一只怎样的小黄麂?
_________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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小练笔。
假如小黄麂和你在一起,你会对它说些什么?会为它做些什么?请你写出一段完整的话。
类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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快乐阅读。阅读短文,完成练习。
去 年 的 树
一只鸟儿和一棵树是好朋友。鸟儿坐在树枝上,天天给树唱歌。树呢,天天听着鸟儿的歌声。
日子一天天过去,寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树,飞到很远很远的地方去。
树对鸟儿说 再见了 小鸟 明年春天请你回来 还唱歌给我听
鸟儿说:“好的,我明年一定回来,给你唱歌,请等着我吧!”鸟儿说完就向南方飞去了。
春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到了这里,找她的好朋友树来了。
可是,发生了什么事情呢?树,不见了,只剩下树根留在那里。
“立在这儿的那棵树,到什么地方去了呢?”鸟儿问树根。
树根回答:“伐木工人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。”
鸟儿向山谷飞去。
山谷里有个很大的工厂,锯木头的声音“沙——沙——”地响着。
鸟儿落在工厂的大门上,她问大门:“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”
门回答说:“树么,已经成了树干,在厂里切成细条儿,做成火柴,送到那边的村子里卖掉了。”
鸟儿向村子里飞去。
在一盏煤油灯旁,坐着个小女孩。鸟儿问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”
小女孩回答说:“火柴已经用完了。可是,火柴点燃的火,还在这个灯里亮着。”
鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。
接着,她就唱起去年唱的歌儿给灯火听。
唱完歌儿,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。
1.给第3自然段加上正确的标点符号。
2.想一想,树的一生经历了哪些变化?你能在下面的括号里填一填吗?
树——(   )——(   )——(   )——灯火
3.鸟儿为什么要唱歌给灯火听?它会唱些什么内容?
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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