学进去-教育应平等而普惠
冀教版(2002)| 三年级下册
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歪头崮八十五勇士(节选)

①山下的日军依靠3000人的绝对优势,在北边布置了两道包围圈,十几门山炮一字排开,炮口对准了歪头崮。敌人的第一次进攻开始了,炮弹接连落在二连阵地上,因为山顶上都是石头,缺少掩体,二连出现了较大的伤亡。炮火一停,躲藏在半山腰的日军步兵开始进攻。二连的机关枪、步枪一齐开火,艰难地打退了敌人的第一次进攻。

②过了不久,日军竟然开始用大炮发射毒气弹。营长王子固马上命令战士们做好简易防护措施,但仍有一些人中了毒,痛苦地蜷身在地,甚至陷入昏迷。日军趁机开始了第二轮进攻。防守的战士靠着机枪、手榴弹再一次将敌人打退。

③日军报复性的炮击又开始了,还从沂水县城调动了两架飞机参战,炸弹、燃烧弹接连不断地投向歪头尚山顶。日军的炮击、轰炸持续了两个多小时,二连指战员伤亡惨重。副营长徐福和连长齐之顺都在轰炸中牺牲,全连只剩下不到30个战士,而且大都负了伤。王子固决定组织突围,三排排长孙现明主动要求带领全排仅存的10名战士留下掩护。

④敌军开始了第三次冲锋,当敌人冲到几十米内时,三排战士扔出手榴弹,放倒了十几个敌人。两挺捷克式轻机枪弹无虚发.北坡上又多了几十个敌人的尸体。日军再一次开始后撤。王子固抓住这一时机,组织突击队发起反冲锋,追着敌人往山下冲。日军的几挺机枪疯狂地实施拦截射击,王子固等大部分同志牺牲

⑤山上所剩不多的战士都非常清楚目前的处境,他们相互鼓励着。已经不能战斗的伤员们,把为数不多的弹药交给了能战斗的战友。没有武器的战士就收集石块、棍棒,等待着最后拼杀时刻的到来。

⑥中午时分,日军发起最后的进攻。一阵殊死拼杀后,二连只剩下双腿被炸断的孙现明、李兴诗、亓()荣友等四个人,武器也只剩下孙现明手中的一颗手榴弹。孙现明命令身后的李兴诗等三人跳崖突围,他则准备用这颗手榴弹与敌人同归于尽。“宁死不当俘虏!跳!”李兴诗站在悬崖边上,对两名战友说。他回身轻蔑地瞟了一眼正步步逼近的敌人,率先跳了下去。接着,亓荣友同另一个战友也毫不犹豫地跳了下去……

1.结合上下文,理解下列词语。
轻蔑:________________________________
毫不犹豫:____________________________
2.“过了不久,日军竟然开始用大炮发射毒气弹。”这句话中的“竟然”使用得好吗?为什么?
______________________________________
3.单选题。
(1)读下面选项,表现出营长王子固作战经验丰富的是(      )
A.日军的几挺机枪疯狂地实施拦截射击,王子固等大部分同志牺牲了,其他人只好又撤回了山头阵地。
B.二连的机关枪、步枪一齐开火,艰难地打退了敌人的第一次进攻。
C.王子固抓住这一时机,组织突击队发起反冲锋,追着敌人往山下冲。
D.孙现明命令身后的李兴诗等三人跳崖突围,他则准备用这颗手榴弹与敌人同归于尽。
(2)结合短文内容,读下面选项,不正确的选项是(      )
A.敌人炮火猛烈,我军勇士全部牺牲了。
B.敌军使用毒气弹,是战斗的需要。
C.李兴诗、亓荣友等三个人带着对敌人的仇恨,带着对祖国的忠诚,跳下了悬崖。
D.营长王子固命令战士们做好简易防护措施。
4.第④自然段作者是如何运用点面结合的方法描写场面的?
_________________________________________
5.文中画“——”的句子对李兴诗采用了_______描写和_______描写相结合的方法,你感受到了勇士们怎样的精神?
___________________________________________
6.你喜欢文中哪位英雄人物,结合短文内容说说理由。
____________________________________________
7.如今生活幸福的你,想对文中的英雄说些什么呢?
_______________________________________
类型:现代文阅读
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习作。
请以《二十年后回母校》为题,写一篇作文,要求有条理、有层次地写出母校的变化,把想象的场景或者事件写具体。不少于400字。
类型:书面表达
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童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里,植物、动物不但会和人一样会说话,而且也有喜怒哀乐。请你从以下三组词语中任选几个、发挥想象,编一个有趣的童话故事。题目自拟,字数250字以上。
第一组(时间):傍晚   清晨   冬天   春天   秋天   星期天
第二组(地点):田野   森林   雪地   厨房   王宫   游乐园
第三组(角色):玫瑰花   啄木鸟医生   农夫   王子   公主
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作(任选其一)
(1)如果你有一个机会,把自己变成另一种事物,会发生什么呢?你可以变得很小,如一只蚂蚁、一棵草、一粒石子:也可以变得很大,如一头大象、一辆汽车,甚至是一个星球、变形后,你生活的世界将随之发生改变。发挥想象,把你变形后的经历写下来,注意把重点部分写详细一些。题目自拟。
(2)请以“_______让生活更美好”为题,写一篇作文。可以从“微笑、诚信、梦想……”中选一个话题写,也可以写其他话题。写之前想一想他是怎么影响你的生活的,为什么让你觉得生活更美好。写的时候注意把原因写具体。要求:①将题目补充完整:②除诗歌外,文体自选。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作表达

随着时间的流逝,我们身边的人、事、景都在不断地变化着,我们也成为了一名优秀的少先队员,请在这变化中的人、事、景之间选择一种,写一篇习作,题目自拟。注意语句通顺,句意连贯,400字左右。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作百花园
仔细看图,先写写葡萄的样子,再写图中的小朋友都在干什么?用自己的话写一写。
类型:书面表达
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习作天地。
题目:__________真好
提示:把题目补充完整。横线上可填“爸爸”“妈妈”“奶奶”“老师”“邻居”等,通过具体的事例写出这个人好在哪里。别忘了对人物的外貌、神态、动作、语言和心理进行细致描写哟!要求语句通顺,内容完整,不少于400字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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题目:我想变成__________
提示:这是一篇想象作文,你可以自由地写自己想变成什么,如一种动物或植物,一个物品,或文学作品中的某个人物……注意选择自己熟悉或感兴趣的人或物来写,要做到语句通顺,条理清楚。字数400字左右。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
家是我们温暖的港湾,家中充满了欢声笑语,每一次笑声的背后,都有一个动人的故事。请以“家里的笑声”为题,写一篇习作。
要求:把事情的经过写清楚,写出真情实感。不少于300字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作
写一个你熟悉的人物,注意写出他(她)的特点。可以通过外貌、神态、动作等描写突出人物的特点。表达真情实感。题目自拟。不少于250字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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