学进去-教育应平等而普惠
冀教版(2002)| 三年级下册
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我会阅读短文,回答问题。
有这么一个传说,古时候,天上有10个太阳,晒得地面寸草不生。人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉9个,只留下一个,地面上才不那么热了。其实,太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢? 
我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳,因为太阳离地球太远了,所以我们看上去只有一个盘子那么大。 
太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳的温度很高,表面温度有6000摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成汽;中心温度估计是表面温度的2500倍。 
1.用“        ”画出第三自然段的中心句。(2分) 
2.这几段话写了太阳的三个特点:      、      、      。
类型:现代文阅读
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按要求改写句子。
这群逃难的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物来。
缩写句子:_______________________________________________________
类型:句型转换
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我会阅读短文,回答问题。(16分)
更羸并没有取箭,他左手拿弓,右手拉弦,只听得嘣的一声响,那只大雁只往上飞,拍了两下翅膀,忽然从半空里直掉下来。
啊 魏王看了 大吃一惊 真有这本事 更羸笑笑说 不是道我本事大 是因为我知道 这是一只受过箭伤的鸟 魏王更加奇怪了 问 你怎么知的
更羸说:“它飞得慢,叫的声音很悲惨。飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛;叫得悲惨,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。它一听到弦响,心里很害怕,就拼命往高处飞。它一使劲伤口又裂开了,就掉下来了。”
(1)我会给第二自然段加上标点。(3分)
(2) 我会在文中找出下列词语的反义词。(3分)
快乐—(     )   勇敢—(     )   分开—(   )
(3)“它使劲伤口又裂开了,就掉下来了。”用带点的词语说一句话。
                                   。(2分)
(4) 更羸是怎么知道,这是一只受过箭伤的鸟?请用“-------”画出来。(2分)
(5)更羸不用箭就能射下大雁,是因为(   )(2分)
A.靠运气。B.善意观察,善意思考。C.他是射箭高手。
(6)“惊弓之鸟”这个成语因此而来,它比喻                             
                 。(2分)
(7)更羸的判断真准确,你有什么话对他说呢?(2分)
类型:现代文阅读
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我会阅读短文,回答问题。(16分)
老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“提起杨桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
(1)我会在文中找出下列词语的反义词。(3分)
陌生—(         )   怀疑—(          )   哭—(       )
(2)我会选词填空。(6分)
虽然……但是……       ……因此……         如果……就……
①(     )观察的角度不同,杨桃的样子(     )不同。
②今天下雨,(     )展期推后。
③杨桃(     )被画成了五角星,(     )好笑吗?
(3)老师说的这段话中哪句最重要?找出来,抄写在下面的横线上,并说说是一种什么态度。(4分)
                                                                        
                                                                       
(4)“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示?(3分)
                                                                       
类型:现代文阅读
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更羸说:“它飞得慢,叫的声音很悲惨。飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛;叫得悲惨,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。它一听到弦响,心里很害怕,就拼命往高处飞。它一使劲,伤口又裂开了,就掉了下来。”
(1)更羸一共说了     句话。第一句话写更羸看到              ,听到              。(3分)
(2)大雁飞得慢是因为                                       。(2分)
(3)大雁叫得悲惨是因为                                                。(2分)
(4)只拉弓,不用箭就把一只大雁“射”下来了,那是因为                         。(2分)
(5)由此,我们感受到,更羸只拉弓,不用箭就把大雁射了下来,是因为他善于         、善于         的结果。(2分)
类型:现代文阅读
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猴子听说水果含有丰富的维生素C,可以帮助消化,滋润皮肤,就从果园里偷挖了一棵杏树,种在自己家门口,天天浇水、施肥,等待将来吃杏子。
正当杏树成活的时候,门口榆树上的一只老乌鸦“哇哇”地对猴子说:“猴兄猴兄,你怎么种杏树呢?有句农谚说‘杏四桃三’,杏树四年才能结果,你等得及吗?”
猴子一想:“对,四年太长,我可等不及。”于是拔掉了杏树,改种了桃树。
正当桃树成活的时候,乌鸦又“哇哇”地对猴子说:“猴兄猴兄,你怎么种桃树呢?有句农谚说‘桃三樱二’,种桃树再短也得三年才结果,你有耐心等吗?”
……
就这样,这只没有主见的猴子,拔了杏树种桃树,拔了桃树种樱桃树,种了一辈子果树,到头来什么果子也没吃到。
(1)给短文加个合适的题目,填在短文前面的横线上。(2分)
(2)小猴子种果树的先后顺序是:                     ,结果              。(2分)
(3)猴子“到头来什么果子也没吃到”的原因是(     )。(2分)
A、果树是猴子从果园里偷挖的,因此不能成活。
B、猴子不会种果树,没能及时浇水、施肥。
C、猴子没有主见,轻信别人的话。
(4)读了这个故事,你懂得了什么道理?(2分)
                                                              
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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习作。(30分)
这次习作写一写自己,可以写自己的外貌、性格、爱好等,向别人展示一个真实的你,题目自定。(30分)
类型:书面表达
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《画杨桃》选段(16分)
老师让(rànɡ  yànɡ)这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“提起杨桃,大家都很熟悉。但是,看的角(jiăo  jué)度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似(sì  shì)。他们的教诲(huǐ  huì)使我一生受用。
(1)划去括号里不正确的读音。(2分)
(2)我会在文中找出下列词语的反义词。(3分)
陌生—(     )   怀疑—(     )   哭—(   )
(3)短文中“熟悉”的“熟”字用音序查字法应查大写字母      ,再查音节      ;用部首查字法应查     ,再查    画。结合上下文理解意思应选    。①食物烧煮到可吃的程度。 ②植物的果实或种子长成。③习惯,常见,知道清楚。④精通而有经验。(3分)
(4)我会选词填空。(3分)
虽然……但是……   ……因此……  如果……就……
①(     )观察的角度不同,杨桃的样子(     )不同。
②今天下雨,(     )展期推后。
③杨桃(     )被画成了五角星,(     )好笑吗?
(5)用文中带点的词说一句话。(2分)
                                                                              
(6)老师说的话中哪句最重要?用“ ”画下来。并说说读了老师的话,你从中受到什么启示?(3分)
                                                                               
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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习作。(30分)
写一写自己,向别人展示一个真实的你。题目自定,可以写自己的性格、爱好、优缺点等。 如:《我给自己画张像》、《这就是我》、《爱哭鼻子的我》……
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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课外阅读理解。

那倾斜的伞

很小的时候,我十分喜欢下雨。

每逢“淅沥”声从窗外响起,外公便会来到门口,打开那把墨绿色的大伞,向我招招手。我就一蹦一跳地跑向外公,钻进伞下,挽住外公的胳膊。于是,我们便走进了这片雨的世界中。

抬起头,我惊讶地发现头顶的天空不知何时已变成墨绿色的,绿得那样深,绿得那样扣人心弦。望望外公,外公头顶原应墨绿色的天空已经破了,一半是墨绿色,一半却是灰蒙蒙的。“外公,伞歪了。”外公抬头望了望,笑眯眯地说:“没歪呀。”我困惑了,“怎么搞的,明明是歪向我这边了呀!”外公笑而不语。

回到家里,我发现外公一边肩膀都湿透了。“外公,你肩膀都被淋湿了,快擦干呀!” 你有没有被淋着呀 外公问 啊 那把大伞把我整个儿都包住了 外公开心地笑了起来。就这样,每次我们从雨中回来,外公的身子总是一半是干的,一半是湿的。

不知从何时起,撑伞的人已不是外公,而是我,是我为外公撑伞。仍然是那片雨的世界,仍然是那把墨绿色的大伞,一切都和以前一样。“丹丹,伞歪了。”传来外公微颤的声音。我抬起头,这才发现我头顶上的天空一半是墨绿色的,一半是灰蒙蒙的。我的心热了起来,不知不觉中,我正做着与外公相同的事,①这仍然是把倾斜着的伞。回到家里,我接过外公递来的毛巾,看见外公嘴角微微一颤,已开始浑浊的双眼泪光点点。

那是把倾斜的伞,是把充满了(温情 温柔)的伞,我会永远(怜惜 珍惜)它,爱护它。②从此,我总盼着下雨。

1.画去文中括号里不恰当的词语。
2.给第四自然段的空白处加上标点。
3.在第三自然段中找出下列词语的近义词。
不解(_________)      惊奇(_________
4.请用“||”将文章分为四段,并写出段意。
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5.联系课文内容,在文中标有序号了地方补上“我”当时的心理活动。
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6.读了这篇短文,你明白了什么,用自己的话写在下面。
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7.“我”为什么喜欢下雨?
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8.为什么“我”发现头顶的天空是墨绿色?“扣人心弦”是什么意思?这么为什么要这样写?
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类型:现代文阅读
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