学进去-教育应平等而普惠
冀教版(2002)| 三年级下册
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我会选,还会填。
1.我能根据课文内容选一选 。
A.陶罐   B.铁罐
(1)结实耐用,但易生锈的是(       )
(2)美观耐腐,但易破碎的是(       )
2.傲慢的铁罐和(        )的陶罐的故事告诉我们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的(        ),正视自己的(        ),相互尊重,和睦相处。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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写出下面词语的近反义词。
近义词:羞耻—(         ) 懦弱—(         )   傲慢—(         )
反义词:谦虚—(         ) 懦弱—(         )   美观—(         )
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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读一读下面的词语,找到他们的解释。连一连。
奚落                                轻视,不放在眼里。
朴素                                人烟稀少,十分冷清。
荒凉                                用尖刻的话数落别人的短处,使人难堪。
轻蔑                                朴实,不浮夸,不虚假。
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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一锤定音。用“√”给带下划线的字选择正确的读音。
落(xī xì)  弱(nuò rǔ)  羞(chǐ cǐ)起(pěng     pěn)
开(jiē jué)灭(fú fù)理(chǔ chù)宫殿(diàn       diǎn)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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照样子,写一写。 
(1)凉丝丝(ABB):______________
(2)淅淅沥沥(AABB):___________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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我来填一填。
(      )清泉        (      )花伞   一(      )音乐厅       (       )风            
(      )水珠        (      )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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我知道。 
小雨滴的声音(       )               雷声(         )
鸭子的叫声(         )               汽车的喇叭声(        )
敲打键盘的声音(        )          风声(          )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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用“√”给带点的字选择正确的读音。
落(xī xì )   弱(nuò rǔ) 怒(nǎo lǎo)
开(jiē jué) 灭(fú fù)   (xī xū)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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阅读寓言故事,完成练习。

香蕉园的问题

在大森林里,住着一头大象和一只猴子,他们各有一块香蕉园。

收获的季节,园里挂满了金灿灿的香蕉。大家带了大箩筐准备采摘。谁知道大象太笨拙了,长鼻子不小心碰掉许多香蕉,这些香蕉都摔成了香蕉泥。大象浑身的蛮力没了用武之地,不禁又急又恼。

不远处,猴子也在采摘香蕉。他在树上灵活地蹿来蹿去,可猴子的力气太小,每次只能采几串香蕉,就要送到地上。结果,他累得气喘吁吁,一天下来,箩筐里的香蕉却很少。

小松鼠看了,诧异地说:“你俩一个力气大,一个身手敏捷,为什么不分工合作呢?”

于是,猴子上树采摘,大象背着筐子站在树下。猴子把摘下的香蕉放在大象的长鼻子上,大象再用长鼻子把香蕉放进筐里。猴子的手脚麻利,上蹿下跳,大象和猴子配合默契,不一会儿就采满了好几箩筐香蕉。采完以后,猴子将一个个装满香蕉的箩筐,牢牢地绑在了大象的身上。然后,大象用长鼻子卷起猴子轻轻地放在背上,一路快乐地回家了。

1.大象的优势是________,猴子的优势是__________,所以小松鼠给他们两个的建议是__________
2.“__________”这个词最能体现大象摘不到香蕉时的心情;“__________”这个词最能形容猴子只摘了很少的香蕉,却很劳累的样子。
3.解决香蕉园里的问题时,运用的智慧不正确的是(  )。
A.团结合作B.取长补短C.谦虚使人进步
4.你还知道生活中哪些类似的例子?请写出一个。
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读课内片段,完成练习。

“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相捉并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”

“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”

“和你在一起,我感到羞耻。你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”

陶罐不再理会铁罐。

1.根据意思从文段中找出词语写在括号里。
(1)彼此相处融洽、友好。(       )
(2)把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。(       )
2.从这段文字中,可以看出铁罐_________,陶罐_________
3.文段在表现陶罐和铁罐的特点时运用了哪种描写方法(     
A.动作描写B.语言描写C.心理描写D.外貌描写
4.观察例句中标点符号的用法,并仿写一句。
例:“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”
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5.读了这个故事,说说你的感想。
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类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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