小学语文北京版（2004）六年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

北京版（2004）| 六年级下册

试题

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

把《百变“鸡蛋壳”》这篇写话的提纲补充完整。

开头	简单介绍发现鸡蛋壳。
中间	①_________________________________________________________ ②_________________________________________________________ ③_________________________________________________________ ④_________________________________________________________
结尾	总结全文，原来鸡蛋壳的作用这么大。

类型：语言表达

难度系数：较难0.4

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照样子，写一写。
早上，天气晴朗，碧空如洗。小虫子，小蝴蝶和小蚂蚁在郊外散步，突然他们看见了一个破蛋壳。
这个开头点名了题目，写出了发现鸡蛋壳，吸引读者。
______________________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：较难0.4

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注意说话的语气。
遇到下面情况你会怎么说？填一填，注意说话的语气。
小强在马路上疯跑，差点撞倒了一位阿姨，他赶紧停下来说：“________。”阿姨和蔼地说：“________________？”小强连忙说： “________________。”

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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仔细看图，完成填空。

1．图①中，公路上有一辆__________在行驶，玲玲和妈妈要去_______________。
2．图②中，车上上来一位________________，________________站起来走向前，她要____________________。
3．图③中，玲玲站在____________旁边，车上的人都_____________，有的乘客_________________，表示对玲玲的赞扬。
4．仔细看图，想一想，玲玲和妈妈要去哪里？这一天的天气如何，有没有风，公路两边有什么好看的景色？还要想一想，老爷爷上车后，玲玲会对老爷爷说些什么，让座后，大家会怎样夸奖这个助人为乐的好孩子。
________________________

类型：语言表达

难度系数：困难0.15

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长大以后做什么。

1．填一填
图①中画的是____________（谁），长大以后驾驶着“_____________”宇宙飞船在太空中___________。
图②中，他降落在______________ （哪里），外星人热情地与他_______________。外星人的样子十分奇特，一只眼睛____________________，头上长着_____________________。
2．写一写
仔细看图，想一想，小男孩和外星人通过什么语言或者什么设备来交流呢？外星人对小男孩说了些什么话？小男孩有什么体会？
________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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看图，想一想：小虫子、蚂蚁、蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？

1．填一填
请你发挥想象，想一想它们这一天的经历。

2．写一写
用上这组表示时间的词语，按时间顺序，把这四幅图内容连起来说一说，再写一写。
①时间是早上，地点是草坪上，小青虫和小蚂蚁把蛋壳做成了跷跷板玩，小蝴蝶在旁边加油。
②时间是过了一会儿，地点是空中，小青虫和小蚂蚁用蛋壳做成了热气球升到天空，与小蝴蝶一起玩耍。
③时间是到了下午，地点是草坪上，小青虫、小蚂蚁和小蝴蝶一起用蛋壳挡雨。
④时间是天黑了，地点是草坪上，大家在蛋壳里睡着了。
______________________________________

类型：语言表达

难度系数：困难0.15

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写出与文章开头照应的结尾。
清晨，蛋壳还在赖床，想着今天会有什么好玩的事发生呢？这时它听到了嘻嘻哈哈的声音，原来是小虫子，蚂蚁和蝴蝶一起出来散步了。
结尾：_____________________________________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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阅读图画，完成填空。

借用别人的东西时，要“请‘_______句’来帮忙”，得到对方同意后再拿来用，这样才算有礼貌；自己做错事情后要及时说“_______________”，真诚的道歉才能得到别人的谅解。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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写一句话，用上一组出自《增广贤文》的格言或谚语。
_______________________________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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品读句子，完成练习。
千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。
（1）这句话运用了 __________的修辞手法，生动形象地写出了___________的春天景象。
（2）请你运用这种修辞手法，将下面的句子补充完整。
春天到了，燕子_____________________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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