小学语文北京版（2004）六年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

北京版（2004）| 六年级下册

试题

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

【材料一】

书名	简介
《十万个为什么》	作者引领我们走进一个千奇百怪又趣味盎然的神奇世界。读这本书，我们会发现：科学原来就在我们身边。只要用心观察、善于思考，你也能从习以为常的生活小事中，发现科学道理。
《看看我们的地球》	从地球年龄到中国地势，从侏罗纪到古代风水，从人类起源到生命科学……带我们了解地球、增长地质知识。
《人类起源的演化过程》	在作者深入浅出的叙述中了解人类历史的起源、生存的证据，体会人类从原始走向现代的艰难历程。
《灰尘的旅行》	讲述了不同种类细菌的形态特征、衣食住行、生活习性及其对人类生活的影响，不仅让我们认识了细菌，还让我们知道了讲究卫生的重要性。

【材料二】

根据检验的结果，在干燥的日子里，田野和高山的空气里，每立方厘米只有几十粒灰尘；在海洋上空的空气里，每立方厘米大约有1000多粒灰尘；在城市街道上的空气里，每立方厘米大约有10万粒以上的灰尘；在住宅区的空气里，灰尘还要多得多。这样多的灰尘在空中旅行，对气象变化产生了很大的影响。原来灰尘还是制造云雾和雨点的小工程师，他们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点。没有它们，就没有白云，也没有大雨和小雨了；没有它们，在夏天，强烈的日光将直接照射在大地上，使气温无法降低。这是灰尘在自然界中的功用。

如果我们追问一下，灰尘都是从什么地方来的？到底是些什么东西呢？我们可以得到下面一系列的答案：有的是来自山地的岩石碎屑，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自海浪蒸发后生成的食盐粉末，有的是来自火山喷发的火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘埃，这些都是天然的灰尘。

1．结合【材料一】，我们可以猜测【材料二】选自______这本书。
2．结合两则材料，判断下列说法是否正确，在括号中用“√”或“×”表示。
（1）【材料一】中推荐的四本书都是科幻小说。(      )
（2）科学课上，小文了解到地形地貌的形成有很多原因，她想要进一步了解，可以推荐她阅读《看看我们的地球》。(      )
（3）灰尘会对气象变化产生恶劣的影响。(      )
（4）科学就在我们身边，只要善于观察思考，即使是小小的灰尘都会藏着大学问。(      )
3．阅读【材料二】第一自然段，根据灰尘的分布情况你有什么发现？
_____________
4．【材料二】中“大约”一词可否删掉？说说你的理由。
_______________________________
5．读了材料，你有什么不懂的问题？提出来，并思考解决的方法。

不懂的问题	_______
解决的方法	_______

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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班级“诗歌朗诵会”准备在周五下午2：00举行，地点在多功能厅，本次朗诵会的主题是“成长在线”。
小语今天请假，小文放学后给小语打电话，想要把活动通知转告她，但是小语恰巧不在，她爸爸接的电话，请你帮小文把通知转告给小语爸爸：_______________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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完善展示词。

学习的快乐是什么？是跟着课本，走进乡下人家，在月明人静的夜里，伴着纺织娘的歌声；走进、的白桦林，感受白桦的挺拔、高洁；“穿梭”时空，生在几千万年前琥珀的故事；品读名家语言，欣赏的猫、勇敢的母鸡和高傲的白鹅……书籍了孤独的心灵，让笔端奏出华丽的乐章，让文字绽放灿烂的花朵，让中华文化源远流长。

类型：书写

难度系数：一般0.65

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归类梳理，发现诗词之美。

主题	出处	诗句
风光之美	《四时田园杂兴》（其二十五）[宋]范成大	梅子金黄杏子肥，______。
	《______》[唐]杜甫	桃花一簇开无主，______？
意象之美	《绿》______	所有的绿集中起来，______，重叠在一起，______。
精神之美	《蜂》[唐]罗隐	______，为谁辛苦为谁甜？
	《卜算子·咏梅》毛泽东	______，只把春来报。