学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 六年级下册
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课内阅读

这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

1.这段话选自________写的《________》。
2.这段话写出了草原________的特点,最能突这一特点的句子是________
3.画横线的句子是________句,句中“无边的绿毯”指________,“白色的大花”指________
4.文中直接写草原景色的用横线标出,写作者感受的句子用波浪线标出,在写景中融入感受这样写的好处是________
类型:现代文阅读
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课内阅读。

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。【A走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——!B牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,像被一阵风吹来似的,C远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声车声马蹄声响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。

1.读画横线的句子,汽车走了(  )里才到达目的地。
A.四百五十B.三百C.一百五十
2.用“  ”画出具体描写“草原上行车十分洒脱”的句子。
3.读画浪纹线的句子,不是比喻句的是( )
4.给短文取一个小标题:______       
类型:现代文阅读
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我能把词语补充完整,并选词填空。
(       )千里                    (       )欲流             (       )飘带舞
群马疾(       )                    久立四(       )                    四季常(       )
上面的词语中,用来形容绿的是__________________________________________。“______________”形容绿的范围广;“______________”形容绿的动态美;“______________”形容绿的时间长。
类型:填空题
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在括号里填上适当的词语。
(         )的衣裳       (         )的微笑   (         )的草原
(         )的愉快       (         )的鸣叫       (         )的旷野
类型:填空题
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阅读课文片段,回答问题。

这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的(愉快   愉悦)。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么(柔美   柔软),就像只用绿色渲(xuān xuàn )染,不用墨线(勾勒 勾画)的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟(yín   yíng)一道(奇丽   奇特)的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

1.用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。
2.我会划去文段中括号内不正确的读音。
3.《草原》的作者是 ,原名舒庆春,满族人,被称为        。代表作有《      》《茶馆》《骆驼祥子》等。
4.用“     ”画出文中的拟人句,这样写的好处是:                     
5.用“~~~~~~~~”画出比喻句。羊群在草原上还可以比作什么?
                        
类型:现代文阅读
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按要求写句子。
1.那里更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗。(用加点字说一句话)
______________________
2. 蒙汉情深何忍别,____________________。(填写完整)
3. 填标点。
静寂的草原热闹起来___欢呼声___车声___马蹄声___响成一片___
类型:填空题
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比一比,再组词。
(       )   (       )   (       )   (       )   (       )
(       )   (       )   (       )   (       )   (       )
类型:填空题
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用“√”给加点字选择正确的读音。
1.老舍此次远行(de dì dí)目(de dì dí)是草原,草原的景色(de dì dí)确很美丽。
2. 蒙古包里飘出欢(lè   yuè)的(lè   yuè)曲。
类型:信息匹配
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阅读短文,回答问题。

①这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘, 一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。

②我们访问的是陈巴尔虎旗。初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右和前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。

③蒙古包外,许多匹马,许多辆车。人很多,都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马,我们下了车。也不知道是谁的手,总是热乎乎地握着,握住不放。大家的语言不同,心可是一样。你说你的,我说我的,总的意思是民族团结互助。

④也不知怎的,就进了蒙古包。奶茶倒上了,奶豆腐摆上了,主客都盘腿坐下,谁都有礼貌,谁都又那么亲热,一点儿不拘束。不大一会儿,好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒,七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬,主人再举杯,我们再回敬。这时候,鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子,既大方,又稍有点儿羞涩,来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来,歌声似乎比什么语言都更响亮,都更感人,不管唱的是什么,听者总会露出会心的微笑。

⑤饭后,小伙子们表演套马、摔跤,姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞,唱的唱,还要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西,谁也不肯走。是呀!蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!

1.作家老舍在本文描述了他们一行人访问陈巴尔虎旗时的所见、所闻、所感,可拟为三幅画面:__________、喜迎远客图、__________
2.第①段描写了一碧千里的草原风光,属于 _______描写,后几段均写了众多人热闹的活动情景,属于 _______描写。
3.第②段画线句子用了哪种修辞?说说这样写的好处。
____________________
4.认真阅读第④段,概括出两点能体现蒙古同胞热情好客的具体表现。
(1)__________________
(2)____________________
5.结尾用诗句“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”,赞美了_________的主题。
类型:现代文阅读
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用关联词语把下面的两句话合成一句话。
(1)我一看到好美丽的剪纸。我的脑海中就会想起慈祥的姥姥。
______________________
(2)这种境界使人惊叹。这种境界叫人舒服。
______________________
(3)霍金的魅力在于他是一个充满传奇色彩的物理天才。霍金的魅力在于他是一个令人折服的生活强者。
______________________
(4)他以前在困难的时候常常得到别人的帮助。他认为帮助有困难的人是一件天经地义的事。
______________________
类型:句型转换
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