学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 六年级下册
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教材
指出下列句子使用的修辞手法。
比喻 夸张 反问 拟人
1.不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?                (___________
2.远远望去,父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。(___________
3.他们的教室只有巴掌大。                                   (___________
4.小狗悲伤地摇着尾巴走过来。                               (___________
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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阅读课内片段,完成练习。

太阳已经落下去。蓝蓝的天上(漂 飘)着的浮云像一块一块红绸子,(印 映)在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来,在上面飘飘悠悠地飞着。芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪,说:

“雨来是个好孩子!死得可惜!”

“有志不在年高。”

芦花村的孩子们,雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人,听到枪声都呜鸣地哭了。

1.用“√”选出括号里合适的字。
2.“有志不在年高”这句话的意思是________________
3.将选文中描写环境的句子画上“    ”。环境描写的主要作用是( )
A.反映了家乡的可爱。   B.衬托出人们以为雨来牺牲时的悲痛心情。
C.交代了时间。         D.使文章更生动。
4.朗读选文中老人们说的话时,语气应该是(  )的。
A.坚定、凝重B.悲痛C.高兴D.疑惑
5.为什么说雨来是个小英雄?结合课文内容说一说。
_____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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给下面句子加上标点符号,使它表示两种不同的意思。
中国女排打败了日本女排得了冠军
1.___________________________
2.___________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
1.送挽联,花圈的有学生,有工人,各色各样的人都有。说明鲁迅深受各界人士的崇敬与爱戴。(_____)
2.他没有回答我的话,只把那枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了口气。意思是当时社会黑暗势力还很强,劳动人民生活在水深火热之中,靠鲁迅个人的力量还不能改变社会残酷的现实,同时也反映了鲁迅先生对劳动人民的深切同情。(______)
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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《我的伯父鲁迅先生》中提到的《水浒传》是我国古典四大名著之一,你知道另外三部都是什么吗?作者是谁?
________________________
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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火眼金睛(我能分辨它们的不同,然后组词)。
恍________  传________   搞_______  佣______
晃________  转________   稿_______  拥______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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按要求改写句子。
听了伯父的话,我恍然大悟一下子明白过来。(修改病句)
_____________________。
类型:修改病句
难度系数:一般0.65
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句子加工厂。(按要求写句子)
(1) 车夫那饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。(缩句)
___________________________
(2)这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?(改成陈述句)
____________________________ 
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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阅读《我的伯父鲁迅先生》选段,回答问题

有一次,在伯父家里,大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子,又望望伯父的鼻子,说:“大伯,您和爸爸哪儿都像,就是有这么一点不像。”

 “哪一点不像呢?”伯父转过头来,微笑着问我。他嘴里嚼着,嘴唇上的胡子跟着一动一动的。

 “爸爸的鼻子又高又直,您的呢,又扁又平。”我看了他们半天才说。

“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。”

 “那怎么——”

 “可是到了后来,碰了几回壁,就把鼻子碰扁了。”

“碰壁?”我说,“你怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?”

 “你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”

 “哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。”

在座的人都哈哈大笑起来。

1.概括选文内容。
_________________
2.鲁迅先生的鼻子本来是天生的,为什么说是碰壁碰的呢?从中体现出鲁迅先生怎样的性格特点?
_________________
3.请你结合当时鲁迅先生生活的社会环境,谈一谈你对“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”这句话的理解。
_________________
4. “在座的人都哈哈大笑起来”,说一说大家为什么笑呢?
_________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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认真阅读文章,完成文后练习。

鲁迅与时间

鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。

有人说鲁迅是天才,可他自己说:“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内做更多的事情。他(经常  常常曾经)说过;“节约时间,就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦,常常白天做别的工作,晚上写文章,一写就写到天亮。他在书房里,总是坐在书桌前不停地工作,有时也靠在躺椅上看书,他认为这就是休息。

鲁迅到了晚年,对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张,环境多么(恶劣恶毒  凶恶),身体多么不好,他仍是如饥似渴地学习,夜以继日地忘我工作。有病的时候,他就想着病好了要做什么事;病稍好一些,就动手做起来。他逝世前不久,体温很高,体重减轻到不足八十斤,可他仍然不停地用笔作武器,同敌人战斗。他在逝世的前三天,还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言;在他逝世的前一天,还记了日记。鲁迅一直工作到离开人世的那一天,从没浪费过时间。

鲁迅不仅(爱护  热爱  爱惜)自己的时间,也珍惜别人的时间。他参加会议,从来不迟到,绝不叫别人等他。就是下着大雨,他也总是冒雨准时赶到。他曾经说起:“时间就是生命,无缘无故地(耗费  浪费  消费)别人的时间,和图财害命没有什么两样。”

1.圈出文中括号内确切的词语。
(经常 常常  曾经)________说过        环境多么________(恶劣  恶毒 凶恶)
(爱护 热爱 爱惜)________自己的时间          (耗费 浪费 消费)________别人的时间
2.在第三第四小节中用“________”划出能概括全节意思的句子。
3.理解句中词语,按要求答题。
A“鲁迅到了晚年,对于时间抓得紧”的意思是________
①用上“更”,说明以前没抓紧,晚年以后,活在世上时间不多了,所以更要抓紧。
②用“更”说明晚年鲁迅的时间不够用,所以要更抓紧。
③用上“更”,说明鲁迅以前抓得紧,晚年比以前抓得还要紧,突出鲁迅一贯抓紧时间。
B“哪里有天才?”这句话的意思是________
①不知道哪里有天才。
②世上没有天才。
③到哪里去找天才。
4.第3小节写鲁迅抓紧时间“一直工作到离开人世的那一天”,这一节中有三处表示时间的词语更能体现这一点,请找出来,写在下面。
____________________________
5.你还了解哪些有关鲁迅的事,请简单介绍一件。
_____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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