学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 六年级下册
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班级准备排演《小英雄雨来》的话剧,班长找了几张图片作为话剧的宣传照,请你给这几幅图分别拟写一个小标题。

_____ ②_______ ③______________  ⑤________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读理解。

小英雄雨来(节选)

①可是怎么不见雨来呢?他跑到街上,看见许多人往河沿跑,一打听,才知道雨来被鬼子打死在河里了!

②李大叔脑袋轰的一声,眼泪就流下来了。他一股劲地跟着人们向河沿跑。

③到了河沿,别说尸首,连一滴血也没看见。

④大家呆呆地在河沿上立着。还乡河静静的,河水打着漩涡哗哗地向下流去,虫子在草窝里叫着。不知谁说:“也许鬼子把雨来扔在河里,冲走了!”

⑤大家就顺着河岸向下找。突然铁头叫起来:“啊!雨来!雨来!”

⑥在芦苇丛里,水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,扒着芦苇,向岸上的人问道:“鬼子走了?”

⑦“啊!”大家都高兴得叫起来,“雨来没有死!雨来没有死!”

⑧原来枪响以前,雨来就趁鬼子不防备,一头扎到河里去了。鬼子慌忙向水里打枪,可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。

1.用小标题概括这一部分的内容,最恰当的是(       
A.有志不在年高B.雨来没有死
C.掩护李大叔D.李大叔很悲痛
2.选文第⑦段连用三个感叹号,表现了大家(       
A.看到雨来还活着,感到欣喜和激动
B.对雨来的赞美
C.看到雨来还活着,感到惊奇和意外
D.对雨来的怀念
3.“连一滴血也没看见”这句话的作用是:__________
4.选文第_______段解释了雨来从鬼子手下死里逃生的原因,表现了雨来______的特点
5.“李大叔脑袋轰的一声眼泪就流下来了他一股劲地跟着人们向河沿。”结合加点部分,推测一下李大叔此时的心理活动,写在下面的横线上。
_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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下面是一副悼念鲁迅的挽联,但上联有两个字残缺了。请你选择恰当的词语补充。(     
上联:译著尚未成书,惊闻陨星,中国何人领     
下联:先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。
A.风波B.故乡C.呐喊D.祝福
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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在下面的句子中填上名言、警句、俗语。
(1)爸爸告诉我要想知道更多的事情,就必须要多读书,这正如《古今贤文》里所说“____________。”
(2)中秋节到了,独自一人在外打工的李叔叔,情不自禁吟起了王给的诗“______________来表达此时的心情。”
(3)“_________________”表达了老舍先生和草原人民依依不舍的感情。
(4)好听的歌和内容好的书一样,我们是听不厌看不烦的,正如古人所说“____________________”。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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口语交际。

小青和小风是好朋友,最近他们闹矛盾了。小青送给小风一支钢笔,过了一天,小青后悔了,想要回钢笔,可是小风说,既然送给他了,就是他的。他有权不给。请你帮帮他们,怎样才能使他们和好如初?


________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课外类文阅读。

鲁迅理发

在厦门大学教书时,鲁迅先生曾到一家理发店理发。理发师不认识鲁迅,见他衣着简朴,心想他肯定没几个钱,理发时就一点儿也不认真。对此,鲁迅先生不仅不生气,反而在理发后极随意地掏出一大把钱给理发师——远远超出了应付的钱。理发师大喜,脸上立刻堆满了笑。

过了一段日子,鲁迅又去理发,理发师见状大喜,立即拿出全部看家本领,满脸写着谦恭,慢工出细活地理发。不料理毕,鲁迅并没有再显豪爽,而是掏出钱来一个一个地数给理发师,一个子儿也没多给。理发师大惑:先生,您上回那样给,今天怎么这样给?鲁迅笑笑:您上回马马虎虎地理,我就马马虎虎地给;这回您认认真真地理,我就认认真真地给。理发师听了大窘。

1.联系上下文,写出下列词语的反义词。
简朴——(        )       谦恭——(        )       豪爽——(        )
2.从文中画波浪线的句子看出理发师是一个________________________的人。
3.理发师的态度发生了怎样的变化?从第2自然段中找出相应的词语写一写。
(        )(        )(        )
4.这个故事中鲁迅先生给你留下了怎样的印象?
________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

我的伯父鲁迅先生 (节选)

就在伯父去世那一年的正月里,一个星期六的下午,爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末,我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》,大概是爸爸告诉他的吧。老实说,我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子,笑了笑,说:哈哈!还是我的记性好。听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。从此,我读什么书都不再马马虎虎了。

那天临走的时候,伯父送我两本书,一本是《表》,一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了,这两本书我还保存着。

1.从选段中找出下列词语的反义词。
离散——( )    轻松——( )
2.选段中画横线的句子是对伯父的___________________描写。这句话表面上是写伯父自夸记性好,实际是写伯父委婉地批评“我”________。从这句话中我们能感受到鲁迅先生的_________
3.读一读选段中画波浪线的句子,“我”之所以会有这样的感受是因为(  )
A.伯父只夸他自己而不夸“我”。
B.“我”听懂了伯父的话,感受到了伯父对“我”的委婉的批评。
C.“我”觉得伯父的记性好,而自己的记性差。
4.请你用一句话概括选段的主要内容。
___________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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请你指出下面句子所使用的修辞手法。
1.我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。(      )
2.四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?(        )
3.有的宅院里探出半树银妆星星般的小花缀满枝头,丛墙上窥着行人。(       )
4.下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。(       )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》,大概是爸爸告诉他的吧。老实说,我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。从此,我读什么书都不再马马虎虎了。

那天临走的时候,伯父送我两本书,一本是《表》,一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了,这两本书我还保存着。

1.联系上下文说说下列词语的意思。
张冠李戴:__________________________________
囫囵吞枣:____________________________________
2.伯父说:“哈哈!还是我的记性好。”这句话的真正意思是什么?
__________________________________________
3.文中画线句子表达了“我”对伯父怎样的感情?
__________________________________________
4.听了伯父的话,“我”羞愧什么?悔恨什么?
__________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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作文。 
礼物在日常生活中,我们会收到许多礼物。或是节日礼物,生日礼物,或是某种特定情况下赠送的礼物。小小礼物往往蕴含着几多关爱,几多深情。请以“礼物”为话题,写一篇作文。题目自拟,文章具体感人。字数不少于450。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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