7 古诗四首前出塞示儿题临安邸己亥杂诗_小学语文北京版（2004）六年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

北京版（2004）| 六年级下册

试题

排序：

共 13 道相关试题

听古诗，并选正确的选项。

己亥杂诗

龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

1．下列加横线的字读音错误的一项是（）

A．恃（shì）风雷

B．齐喑（yīn）

C．抖擞（sǒu）

D．降（xiáng）人才

2．下列作品的作者与龚自珍不属于同一个朝代的是（）

A．《儒林外史》

B．《聊斋志异》

C．《题秋江独钓图》

D．《石灰吟》

3．下列对这首诗中字词的理解有误的一项是（）

A．生气：很愤怒的样子。

B．恃（shì）：依靠。

C．喑（yīn）：没有声音

D．万马齐喑：比喻社会政局毫无生气。

4．“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。”用了（）的修辞手法。

A．比喻

B．拟人

C．排比

D．互文

5．表现诗人热烈的希望，独辟奇境，别开生面，呼唤着变革、呼唤未来的一句话是（）

A．九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

B．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

6．关于这首诗的说法错误的是（）

A．“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。”的意思是要是这么大的中国重新朝气蓬勃，靠的是像疾风迅雷般的改革。像万马齐喑一样的局面，毕竟让人心痛。

B．“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”的意思是要是这么大的中国重新朝气蓬勃，靠的是像疾风迅雷般的改革。像万马齐喑一样的局面，毕竟让人心痛。

C．这是一首出色的政治诗。

D．全诗层次清晰，共分三个层次：第一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会。第二层，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的现状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。第三层，作者希望上天能重用有用的人，只有这样，中国才有希望。

类型：听读鉴赏

难度系数：一般0.65

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用“√”给加线字选择正确读音。
出塞(sài sè)      射马(xiè shè)      擒贼(zhéi zéi)
侵陵(lín líng)    乃翁(nǎi lǎi)      熏得(xiōng xūn)
齐喑(yīn àn)      重抖擞(zhòng chóng)

类型：选择题

难度系数：容易0.94

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查字典，理解下列词语的意思。
挽：___________   示：___________   疆：___________
祭：___________   翁：___________   休：___________
恃：___________   喑：___________   拘：___________

类型：书写

难度系数：较易0.85

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借助相关资料或书下解释，试着读懂这三首诗。如果遇到不理解的词语或诗句，做好标记，课上与老师、同学共同探讨。
不懂得词语：___________________________________________
不理解的句子：_________________________________________

类型：书写

难度系数：一般0.64

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看拼音，写词语。
(1)qián chū sài《》的作者是dà fǔ( )，他在诗中写道“qín zéi( )先擒王。”
(2)李娜的发言把会场上wàn mǎ qí yīn( )的沉闷空气打破了。

类型：填空题

难度系数：较易0.85

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写出带线字的蕙思。
前出塞(      )           元知(      )       王师(      )
苟能制侵陵(     )        岂在多杀伤(     )   但悲不见九州同(     )
直把杭州作汴州(      )   重抖擞(      )

类型：填空题

难度系数：较易0.85

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把下列诗句补充完整，再完成后面的练习。
(1)挽弓当挽强，___________________。射人先射马，___________________。杀人亦有限，___________________。苟能制侵陵，__________________。这是_________朝_________作的《_________》，这首诗反映诗人___________。
(2)山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休!_________________，________________。这是__________朝诗人__________写的《__________》。这首小诗，诗句掷地有声，痛斥了_______________，唱出了“亡国之音哀以思”的悲愤。
(3)死去元知万事空，_______________。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
①这是__________朝诗人__________写的《__________》。这首诗是作者__________所作，相当于遗嘱。我还知道他写的诗有《_______________》。
②先解释带线的词语，再写出诗句的意思。
王师北定中原目，家祭无忘告乃翁。
王师：___________________ 乃翁：___________________
诗句意思：______________________________________
③诗人悲的是什么?要儿孙们家祭告诉他什么?
_________________________________________________________
④这首诗表达了诗人什么样的思想感情?
_________________________________________________________

类型：书写

难度系数：一般0.64

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《示儿》和《前出塞》两首诗所表达的思想感情相同吗?联系诗句谈谈自己的体会。
_________________________________________________________

类型：书面表达

难度系数：一般0.64

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阅读下面两首古诗，完成练习。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

陆游

三万里河东入海，

五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，

南望王师又一年。

春日

朱熹

胜日寻芳泗水滨，

无边光景一时新。

等闲识得东风面，

万紫千红总是春。

1．解释词语。
摩：___________________  遗民：___________________
滨：___________________  等闲：___________________
2．选择正确的解释。(填序号)
①尽：a．全部用出    b．全，所有的    c．完    d．达到极端
遗民泪尽相尘里(      )        人尽其才(      )
尽人皆知(      )              尽善尽美(      )
②胜：a．美好的    b．胜利    c．比另一个优越    d．打败
胜日寻芳泗水滨(      )        取胜(      )
日出江花红胜火(      )        以少胜多(      )
3．“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了_________手法，我们从《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗中，体会到_____________________。
4．从《春日》一诗中我们感受到_____________________。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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开心词典（填写同音字）。

类型：填空题

难度系数：容易0.94

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