5 伯牙绝弦_小学语文鲁教版（五四学制）五年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

鲁教版（五四学制）| 五年级下册

试题

排序：

共 62 道相关试题

对“知音”一词理解正确的是________

A．能弹出美妙音韵的人。	B．理解自己的心意，有共同语言的人。
C．能听懂别人弹琴的人。	D．对音律有研究的人。

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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课文《伯牙绝弦》阅读

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：”善哉，_____！”志在_____，钟子期曰：”善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期_____。

1．补全课文。
2．从什么地方可以看出伯牙善鼓琴，钟子期善听？用自己的话说一说。
____________________________________________________________
3．伯牙当时已是一位有名的音乐家，在遇到钟子期前，肯定有不少人赞美，可他为什么偏偏说钟子期是知音呢？
_____________________________________________________________

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.64

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根据括号里的注释，读懂下面文言文小故事，再完成练习

楚人有涉（渡）江者，其剑自（从）舟中坠于水（掉到水中），遽（急忙）契（刻）其舟，曰：“是（这）吾剑之所从坠（掉下去的地方）。”舟止，从其所契者（刻着记号的地方）入水求之（寻找剑）

舟已行矣，而剑不行，求剑若此（这样），不亦惑乎？

1．这是个成语故事，题目叫什么？
2．舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
这里的“若”的意思是：________
这句话的意思是：________

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.64

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扩句
①小马驹瞪着眼睛。
_______________
②远方有一条彩虹。
_______________
③我走过去。
_______________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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咬文嚼字馆。给加点的字选择正确解释，把序号填入括号里，然后用其他意思各写一个词语，再选一个词语写话。
（1）善：①好的行为、品质；②容易，易于③心地仁爱，品质淳厚；④好；⑤好好地。
⑥擅长、善于。
伯牙善鼓琴(　　)　　　　善哉，洋洋兮若江河(　　)　　　
组词：
写话：
（2） “鼓”：①使某些乐器与东西发出声音；②发动、振奋；③打击乐器；④凸起，涨大。
伯牙善鼓琴，钟子期善听。(　　)
组词：
写话：

类型：选择题

难度系数：较易0.85

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朗读训练营。下面句子中，停顿不恰当的一句是(　　)。

A．伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。

B．善哉，洋洋/兮若/江河！

C．伯牙/所念，钟子期/必得之

D．伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。

类型：选择题

难度系数：较易0.85

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超级模仿秀。请你展开想象，仿造课文的句子写几句话。
《伯牙绝弦》一文中写道“伯牙所念，钟子期必得之”。如果伯牙用琴表现其它景色，钟子期会说什么呢？
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
伯牙鼓琴，志在明月，钟子期曰：“善哉，_______________________________________。”
伯牙鼓琴，志在鸟雀，钟子期曰：“善哉，______________________________________。”

类型：句型转换

难度系数：较难0.4

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句子训练营。按课文内容填空并回答问题。
（一）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
(1)句子意思：______________________________     ____             _________
(2)从中我体会到______________________________________                _____。
（二）子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
(1)句子意思：___________________________________                          。
(2)从中我体会到                                                           。

类型：书面表达

难度系数：较易0.85

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课文传真机。
（1）由于《伯牙绝弦》这个故事，人们用“高山流水”比喻________________，把“知音”比作______________________________________，“伯牙绝弦”一词也渐渐演变成了一种意思：________________________________________________。
（2）用自己的话说说本文的内容。

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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高明的琴师
春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说我有个老师比我高明得多明天我带你去访问他你一定会有收获
第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声”，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
十天后，成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！”
（1）在第1自然段中空格出加上合适的标点符号。
（2）选字填空。
躁　　噪　　澡　　燥
消除(　　)音　　　　心情烦(　　)　　　　气候干(　　)　　　　洗(　　)
（3）将词语与合适的解释用线连起来。
一望无际　　　　　　　　　　　　使人害怕的大风浪
扣人心弦　　　　　　　　　　　　使人心情十分激动
惊涛骇浪　　　　　　　　　　　　一眼望不到边
（4）俞伯牙修改乐曲时，面对的是______________，身后是__________________，“高明的琴师”主要指点的两种声音是①______________；②______________。
（5）读第1自然段中画线的句子，说说句中的“他”是指谁？
____________________________________________________________ ____________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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