学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 五年级下册
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实践活动。
读完一本书后,把一本书的名字、主要人物、作者,以及书中的主要内容、人物特点,读后感受等记在一张卡片上,这个卡片就叫读书卡。请你根据自己的读书内容完善下面的读书卡。(可另附纸张)

读书卡

班级:________________                    姓名:____________
书名:_________________                   作者:_____________
主要内容:_____________________________________________________
主人公特点:____________________________________________________
读后感受:______________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按查字典方法填空。
(1)“鼎”字按部首查字法应查(_______)部,再查(_______)画。
(2)“鸿”字按拼音查字法应查音序是(_______),再查音节是(_______)。
(3)“凹”字按数笔画查字法应查(_______)画,第二画的名称是(_______)。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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口语交际

孙明明的爸爸要在步行街开眼镜店,你打算为他想一个怎样有意思的名字呢?谈谈你的创意。     

_________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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下列搭配对应有误的一项是(  )
A.《鲁滨逊漂流记》一笛福B.《北京的春节》一沈从文
C.《匆匆》一朱自清D.《十五夜望月》一王建
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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阅读课内片段,完成练习。

没有工具,干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很,我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材,并且在林子里加工好,再花上更长的时间把它们运回家。也就是说,我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来,在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩,后来想到了用铁撬棒打。尽管如此,打起桩来还是很费劲,而且非常麻烦。

1.“没有工具,干什么都困难重重。”选文中的困难指的是______________。作者通过________、________、________三个情景写出了鲁滨逊面临的困难。
2.作者为了突出鲁滨逊遇到的困难,使用了表示时间的词语,请你摘抄下来,并谈一谈从中你感受到了鲁滨逊是一个怎样的人。
3.对文中画“________”的句子理解不正确的一项是(    )
A.“几乎”从表面看是“差不多”的意思,但这里意在表明所用的时间比一年短
B.“花”的意思是“用掉”,这个字可引申理解为“耗费”
C.“完全”的意思是“全部”,这个词体现出鲁滨逊做事的有始有终
D.“小小的”突出了鲁滨逊住所的面积小,衬托出鲁滨逊劳作的艰难
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课文综合回顾。
《鲁滨逊漂流记》是___________国作家_________写的一部长篇小说。文中的梗概讲述了鲁滨逊流落荒岛、_______、_______、_______、_______等主要情节,让我们看到了一个____________的鲁滨逊形象。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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下列各组中,字形和加点字的读音全部正确的一项是(   )
A.日历 天涯海角 痕(jì) 养(juàn)
B.帐蓬 与世隔绝 境(chǔ) 养(xù)
C.宽慰 奄奄待壁 种(sǎ) 结穗子(jié)
D.停舶 焉知非福 日(guǐ) 役(pǔ)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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品读句子,完成练习。
(1)这是一个无名的、没有人居住的荒岛,到处是乱石野草。他又累又饿,心里想:流落到这种地方,怎样活下去呢?
第一句话是对荒岛的__________的描写,可以用________、________这样的四字词语来形容它。第二句话是关于人物的________描写,我们可以从中体会到鲁滨逊_____________的心情。
(2)他用这点儿麦种反复种收,到了第四年,终于吃到了自己种的粮食。
结合句中的加点词,谈谈你对这句话的理解。
_______________________________
(3)①在括号里填上恰当的关联词语。
(______)我还有墨水,(______)能把事情记得非常准确。(______)墨水用完以后,我(______)办不到了,(______)我想尽办法还是制造不出墨水来。
②“……我想尽办法还是制造不出墨水来。”下面的表述与这句话的意思不相同的一项是(______)。
A.我深谋远虑还是走投无路 
B.我绞尽脑汁还是无计可施
C.我冥思苦想还是无能为力
D.我挖空心思还是束手无策
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读《老人与海》选段,完成练习。

[前情提要]老头儿几乎拼了命捉到一条大马林鱼,却引来了鲨鱼。当拼力赶跑一条鲨鱼之后,他已经在海里走了两个多钟头。这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。

一条鲨鱼( )了一个身,就( )到船底下看不见的地方,它把那条死鱼一( )一( ),老头儿感觉到船在晃动。另一条鲨鱼用它裂缝(sì shì)的黄眼睛望着老头儿,然后飞快地游到船跟前,张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。在它那褐色的头顶和后颈上,在脑子和脊髓相连的地方,清清楚楚地现出了一条纹路,老头儿就用绑在桨上的刀子朝那交切点(nǎng rǎng)进去,又抽出来,再攮进它的猫似的黄眼睛里。鲨鱼放开了它咬的死鱼,从鱼身上滑下去,死去的时候还吞着它咬下的鱼肉。

由于另一条鲨鱼正在蹂躏死鱼的缘故,船身还在晃蕩,老头儿松开了帆脚绳,让船向一边摆动,使鲨鱼从船底下出来。一看见鲨鱼,他就从船边弯着身子把刀子朝它身上(zhā zā)去。他要扎的只是肉,可是鲨鱼的皮很结实,好不容易才把刀子戳进去。这一下不仅震痛了他的手,也震痛了他的肩膀。鲨鱼又很快地露出头来,当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的时候,老头儿对准它的扁平的脑顶中央扎去,然后把刀子拔出,又朝同一个地方扎了一下。它依旧闭紧了嘴咬住鱼,于是老头儿再从它的左眼上戳进去,但它还是缠住死鱼不放。

“怎么啦?”老头儿说着又把刀子扎进它的脊骨和脑子中间去。

1.给选段拟个小标题:___________________
2.给选段中加点字的正确读音打上“√”,并在文中( )里选填后面的表示动作的词语:钻、扯、拉、转。
3.圈出描写老人与鲨鱼搏斗动作的词语(四个即可),说说你从中能体会到什么。
_______________________________
4.综合文段,你认为老人是一个什么样的人?
_________________________________
5.读了这篇文章后,有的同学批评老人太残忍,不爱护动物。对此你是怎么看的?
_________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读

鲁滨逊漂流记(节选)

(英)丹尼尔•笛福

我不知用了多少笨拙的方法去调合陶土,也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙;有多少因为陶土太软,吃不住本身的重量,不是凹进去,就是凸出来。根本不合用;又有多少因为晒得太早,太阳热力过猛而晒裂了;也有不少在晒干后一搬动就碎裂了。一句话,我费了很大的力气去找陶土,找到后把土挖出来,调合好,运回家,再做成泥瓮。结果,我工作了差不多两个月的时间,才做成两只大瓦罐,样子非常难看,简直无法把它们叫作缸。

最后,太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥非常坚硬了。我就把它们轻轻搬起来,放进两只预先特制的大柳条筐里,防备它们破裂。在缸和筐子之间的空隙处,又塞上了稻草和麦秆。现在,这两个大缸就不会受潮,以后我想就可以用来装粮食和粮食磨出来的面粉。

我大缸做得不成功,但那些小器皿却做得还像样,像那些小圆罐啦,盘子啦,水罐啦,小瓦锅啦等等,总之,一切我随手做出来的东西,都还不错,而且,由于阳光强烈,这些瓦罐都晒得特别坚硬。

但我还没有达到我的最终目的。这些容器只能用来装东西,不能用来装流质放在火上烧,而这才是我真正的目的。过了些时候,一次我偶然生起一大堆火煮东西,煮完后我就去灭火,忽然发现火堆里有一块陶器的碎片,被火烧得像石头一样硬,像砖一样红。这一发现使我惊喜万分。我对自己说,破陶器能烧,整只陶器当然也能烧了。

于是我开始研究如何控制火力,给自己烧出几只锅子来。 (选自《鲁滨逊漂流记》译林出版社)

1.从文中找出下列词语的反义词。
美丽——(__________)  柔软——(__________)  聪明——(_________)
2.联系上下文,解释词语。
奇形怪状: _______
3.鲁滨逊是如何发现制陶器的方法的?(      )
A.在野外发现的。B.在火堆里发现的。C.在书里看到的。
4.鲁滨逊制造陶器的最终目的是什么?
_____________________________
5.通过不懈的努力,鲁滨逊终于成功了,这件事对你有什么启示呢?
__________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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