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鲁教版(五四学制)| 五年级下册
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五官

在我看来,人的五官并无美丑贵贱之分。他们居于人的头上,享受着至尊之位,控制着四肢的正常工作。

鼻子在脸上的位置确实是得天独厚,但是,他有诸多的生存风险。厕所、下水道中弥漫着的臭气,他不得不长时间忍受,食物变质了需要他来鉴定。天灾人祸常常会殃及到他,就说最常见的感冒吧,感冒几乎无一例外地会出现鼻塞、流鼻涕等症状,遭殃的无非就是鼻子自己罢了。

嘴巴居于鼻子之下,这绝对不是一个最佳位置,但他的功劳是不言而喻的。他可以让你品尝天下的美食,也可以让你用语言表达自己的情感。但是我认为,嘴巴天生就不是一个享福的命,从“病从口入,祸从口出”这八个字里就能体会出嘴巴的无奈。

在人的面孔中最重要的还属眼睛。眼睛是心灵的窗户,我们能通过他看到外面的美好世界,别人可以通过他感悟我们的心灵。

耳朵能让人聆听智者的教诲,从而规范自己的言行,培养良好的品行。同时,耳朵也是五官中唯一被爱美的女士选中佩戴饰品的场所。我猜最让耳朵烦心的事情还是________________________

五官中被我排在末尾的就是眉毛小弟了,他看似无用,其实用处可大着呢!天上下雨的时候,为眼睛遮风挡雨的重任就责无旁贷地落在了眉毛的身上,他的确可以称得上是眼睛的保护伞,他的重要性就体现于此。

对于五官,我绝无偏爱,因为每一个人都不能缺少他们中的任何一员,正如《手指》一文所述的那样,五官(    )团结一致,(   )能发挥最大的功能,创造最美好的未来!

1.在括号中填上恰当的关联词。
2.“五官”指的是________________。短文还缺少对哪个五官的介绍?请想一想,再用幽默风趣的语言在横线上补充完整。
3.每个五官各有自己的优点和缺点,读完短文后,我知道鼻子的优点是________________,缺点是__________________;嘴巴的优点是能________________,缺点是____________________
4.《五官》和《手指》都告诉了我们__________________这个道理。
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他居于中央,左右都有屏障。他个子最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事,名义上他是参加的,实际并不出力。他因为身体最长,取物时,往往最先碰到物,好像取得这物是他一人的功劳。其实,他碰到之后就退在一旁,让大拇指和食指去出力,他只在旁略为扶衬而已。

1.选段所描写的是(       
A.拇指B.食指C.中指D.无名指
2.“他居于中央,左右都有屏障。”他的“左右屏障”是(       
A.拇指、食指B.食指、无名指C.无名指、小指D.中指、小指
3.“无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。”这句话用_______的修辞手法,把“他”写得________。横线上应填(       
A.夸张       借物抒情B.比喻       条理清晰C.排比       点明中心D.拟人       灵动生趣
4.选段中画线的句子可以用下面哪个成语来概括?(       
A.贪天之功B.首当其冲C.避让三分D.默默无闻
5.选段中描述的手指“养尊处优”表现在哪里?
___________________________________
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阅读短文。

爱痕

①记得一位伟人说过:“母亲是女儿心中的太阳。”我是太阳底下最幸福的人。

②我母亲是一个普通工人,长年患病,病史几乎与我同龄。她身材瘦小,性格温柔而倔强。年过半百,看起来比实际年龄略显苍老。憔悴的面容,记录了命运的坎坷。为了排除母亲久病卧床的孤寂,为了回报温暖的母爱,在春暖花开的日子里,我用“小飞鸽”自行车驮着母亲到郊外散心。

③郊外的景色真美啊!湛蓝的天空,像一池倒映的湖水;清新的空气,似醇酒的芳香,令人 心情舒畅,精神愉快。我一边吃力地蹬着车,一边当导游,向母亲介绍改革开放给农村带来的巨大变化。我 累得额头沁出一层汗珠,衬衫和后背贴在了一起。爬上一道陡坡,准备跨越一条铁道。我弯腰弓背,喘着粗气,小心翼翼地行驶。(        ),车子在水泥路基上颠簸了一下,我的身体失去了平衡。就在车倒人翻的一刹那,我(          )侧过头,用自己的身体挡住了母亲。母亲(       )无恙,我却觉得眼前一黑,下颌被坚硬的铁轨磕伤了,殷红的鲜血顿时淌下来。母亲(        )泪下:“好闺女,妈难为你啦……”我用手帕擦去母亲腮边的泪水,打趣地说:“磕破点皮,没关系。这不正好多了个酒窝吗!”母亲破涕为笑,笑声中包含着诚挚的母爱--至高无上的永恒之爱!

④后来,我的下颌(        )留下一道疤痕--充满人间亲情的爱痕。从这道值得自豪的爱痕上,我感悟到了做人的真正价值。

1.在文中第③、④自然段的括号内填上带“然”字的词。
2.联系上下文解释词语。
(1)打趣:_____________
(2)破涕为笑:______________
3.判断,对的打“√”,错的打“×”。
A.“磕破点皮,没关系。这不正好多了个酒窝吗!”这句话表现了“我”为有了个酒窝而高兴。(      )
B.“我是太阳底下最幸福的人”的原因是“我”热爱生活,为能在太阳底下生活而感到幸福。( )
4.“痕”用音序查字法先查(     ),再查(      ),用部首查字法先查(     )部,再查( )
5.读文章的最后一句,做人的真正价值是什么?
_____________________________
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手指(节选)

大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲顶住。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁;给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。

1.作者是从__________________这三个方面描写大拇指形状不美的。
2.大拇指的性格特点是什么?为了说明这个性格特点,作者在文中举了哪几例子?概括写出来。
______________________________
3.文中画“     ”的句子,运用了____________________的修辞手法。
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大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出,来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁;给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。

1.文中画横线的句子,用了______和_______的修辞手法。
2.把描写大拇指的形状特点的句子画上波浪线。
3.大拇指的性格特点是______,为了说明这种特点,文中举了以下例子:①相帮扶住______;②______要喷出的水;③______要流出的血;④______要翻倒的重东西;⑤_______;⑥_______。
4.用“_______”画出选段中的过渡句,它的作用是_______。
5.日常生活中,你遇到“大拇指”式的人是_______,理由是:____________________________。
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无名指和小指,体态秀丽,样子可爱。然而,能力薄弱也无过于他们了。无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上,他们的能力不让于别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外,遇到工作,他们只是其他手指的附庸。

手上的五指,我只觉得姿态与性格,有如上的差异,却无爱憎在其中。手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能一致团结,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。

1.选文第1自然段写无名指和小指虽然能力_______,但也有__________的时候。
2.画“____”的句子运用了__________的修辞方法,强调了舞蹈演员的手指“常作兰花状”,而无名指和小指则是这朵“兰花”中“__________的两瓣”。
3.结尾以手指的全体比喻________________,阐明“__________________”的道理,这是文章表达的主旨。
4.读了选文,你得到了怎样的启示?
_______________________________________________________
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   《我爱家乡的秋夜》

家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情,我爱家乡的秋夜。 

家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠,水稻的叶子挑起一粒粒的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上,绿得逗你的眼,亮得闪你的目。 

月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来,撒在细密的竹叶上,撒在亭亭玉立的竹茎上,撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影,重叠错落,把竹的绿映照得深浅明暗,美丽极了。 

柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园,枝繁叶茂的柿子树上,挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子,晶莹透明,令人垂涎欲滴。 

家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞,每当夜幕降临,他们就会载歌载舞,用山歌来表达对生活的赞美,用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱:蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴;青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿;蟋蟀们更是尽情地伴奏,构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡,如春蚕的咀嚼声,似清风拂过杨柳,又似草原上的野马在奔驰…… 

夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自己的秀发。在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭声,那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声,划破了黑夜的幕布,预示着黎明即将到来,美好的一天又开始了。

1.在括号里填上恰当的修饰词语。 
(     )的月光  (     )的翡翠  (      )的交响曲  (      )的山野 
(    )的柿子  (     )的水墨画 (      )的歌儿   (      )的喉咙
2.根据下列解释,从文中找出相对应的词语。 
(1)不愿意显得比别人差。                          (         ) 
(2)馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。      (         )
(3)指边唱歌,边跳舞。形容尽情欢乐。              (         )
(4)一眼望不到边。形容十分辽阔。                  (          )
3.缩写下面的句子。
柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠。
_______________________________
4.作者在文中表达了一种什么样的感情?  
_________________________________________________
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常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窕,都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险;物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、咬伤,他消受的机会最多;他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主干的。

   五指中地位最优、相貌最堂皇的,无如中指。他居于中央,左右都有屏障。他个子最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事,名义上他是参加的,实际并不出力,他因为身体最长,取物时,往往最先碰到物,好像取得这物是他一人的功劳。其实,他碰到之后就退在一旁,让大拇指和食指去出力,他只是在旁略为扶衬而已。

1.给加点字注音。
________)      ________)       ________)       ________
2.“堂皇”的本义是形容气势宏大,在文中形容中指的相貌_____________
3.中指居于中央,受到无名指和食指的保护,所以才有____________的姿态及高雅特点。作者运用________的修辞手法,勾勒出了中指这样的特点。
4.根据短文总结食指和中指的特点。
食指:______________
中指:_____________
5.选段中提到的“关公”是哪部名著中的人物?请写出一句和他有关的歇后语。
______________________________________
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阅读感悟部分

《手指》(节选)

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话  扳枪机必须请他  打算盘  拧螺丝  解纽扣等  虽有大拇指相助  终是要他主干的。

1.给选文空白处加上合适的标点符号。
2.选文中画“﹏﹏﹏”的句子中,“他”指的是_______,与其他三指相比,“他”的缺点是___________
3.选文中画“ ”的句子运用了______的修辞手法,写出了食指的功用和品质。
4.选文突出表现了食指的哪些特点?
______________________________
5.读了选文对食指的描写,你想到了生活中的哪些人?
________________________________
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手指(节选)

大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲扳住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁。给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。

1.作者从_________、_________、_________这三方面描写了大拇指的形状不美。
2.选段中的过渡句是“_____________”,作用是___________。
3.大拇指的性格特点是什么?作者在文中举了哪几个例子来说明?概括地写下来。
__________________________
4.文中画线部分用了什么修辞手法?请你仿照着写一写食指的作用。
______________________
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