学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 五年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
课外阅读。

光阴

谁也无法描绘出他的面目,但世界上处处能听到他的脚步声。

当旭日驱散夜的残幕时,当夕阳被朦胧的地平线吞噬时,他不慌不忙地走着,光明和黑暗都无法改变他前行的节奏。

当蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时,当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世间报到时,他悄无声息地走着,欢笑不能挽留他的脚步。

当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时,当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时,他(    )沉着而又默默地走,叹息也不能使他停步。

他慷慨。你不必乞求,属于你的,他总是如数奉献。

他公正。(    )你权重如山,腰缠万贯,(    )一介布衣,两袖清风,他都一视同仁。没有人能将他占为己有,哪怕你一掷千金,他也决不会因此而施舍一分一秒。

你珍重他,他(    )在你的身后长出绿荫,结出沉甸甸的果实。

你漠视他,他就化成轻烟,消散得无影无踪。

有时,短暂的一瞬会成为永恒,这是(    )他把脚印深深地留在人们的心里。

有时,漫长的岁月会成为一瞬,这是因为浓雾和风沙淹没了他的脚印。

1.在文中的括号里填上关联词语,最恰当的一项是(    )
A.还是 尽管 尽管 便 因为
B.还是 不管 还是 便 因为
C.仍然 哪怕 或是 就 由于
D.仍旧 即使 即使 就 由于
2.本文中的光阴有何特点?请分条概括。(写出三条即可)
__________________________
3.画线的两句话运用了______的手法,告诫人们______________。
4.读了这篇短文,你觉得应该如何对待时间?
_______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读。

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?

我不知道他们给了我们多少日子,        。在默默里算着,         ,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头潜漆而泪潸潸了。

1.照样子,写词语。
泪潸潸   __________   ___________
2.选文第一句话运用的修辞手法及在全文中的作用是(    )
A.对比,引起下文
B.排比,引出联想
C.比喻,烘托气氛
D.排比,点明题意
3.把文中的句子补充完整。
4.读画线的句子,在作者反复的追问中,可以感受到他怎样的心情?
_________________________
5.“我”为什么“不禁头涔涔而泪潸潸了”?
_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
选字填空。
着 了 过 啊 吧 呢
1.看来今天我是不得不去一趟(_______)。
2.太阳他有脚(_______),轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟(_______)旋转。
3.去的尽管去(_______),来的尽管来(_______);去来的中间,又怎样地匆匆(_______)?
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
把下列句子整理成一段通顺的话。
(______)吃饭的时候,日子从饭碗里过去。
(______)等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。
(______)洗手的时候,日子从水盆里过去。
(______)默默时,便从凝然的双眼前过去。
(______)我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
(______)我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去。
(______)天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了。
类型:排序题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读课文片段,完成练习。

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?

我不知道他们给了我多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里。我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

1.给下列加点字注音。
______)   头涔(______)    泪潸(______
2.《匆匆》是现代著名作家_______的一篇脍炙人口的_______,文章紧扣“_______” 二字,细腻地刻画了时光流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝______________
3.选文中画横线的句子运用了_______的修辞手法。
4.面对如此匆匆而过的时间,你有何感想?
___________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
快乐阅读。

匆匆(节选)

在逃去如飞的日子里,在千门万(沪 户)的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸(熔 融)了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一(糟  遭)啊?

1.用“√”在括号中选择恰当的汉字。
2.模仿选段中画波浪线的部分写句子。
___________________________
3.联系上下文理解下面的句子。
(1)我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
“痕迹”是指 __________,“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里 ______________的痕迹也没留下,因而深深自责。
(2)我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?“赤裸裸来到这世界”指 ______________,“赤裸裸地回去”指 ______________。
4.选段最后一句话表达了作者的什么情感?
__________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
写出下列句子运用的修辞手法。
1.过去的日子如轻烟,被微风吹散了。(________)
2.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。(________)
3.孩子们连玩带洗,大呼小叫,噼里啪啦的,溅起一盆的水花,个个演出一场哪吒闹海。(________)
4.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(________)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
下列字形无误的一组是(         )
A.蚁穴 惊惶 绊脚 翻箱倒柜B.蒸融 挪移 枕搁 阳光明媚
C.淀开 依偎 念切 全神贯注D.柔搓 亲吻 空虚  忐忑不安
类型:选择题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
给多音字选择正确的读音,然后用另一个读音组词。
雾(báo bó)        旋(zhuǎn zhuàn)     
着(āi ái)            起来(cáng zàng)     
睡过头了(jiào jué)        空空落(lào luò)      
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
给加点字选择正确的读音。
会儿(dài dāi)      一叶舟(piān biān)      过去(tānɡ tànɡ)
(bó báo)         对(jiào xiào)          面(huó huò)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页