学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 五年级下册
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教材
按要求改写句子。 
①沙滩上有贝壳。(扩句)
_______________________
②玻璃缸里几条活泼可爱的小鱼自由自在地游来游去。(缩句)
_______________________
③上课铃响了,立即跑进教室。(修改病句)   
_______________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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阅读《匆匆》片段,完成习题。

洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1.选段中加点字“他”指的是__________________
2.六年时光一晃而过,马上我们就要小学毕业了!请你仿照选段中画横线的句子,也来写一写小学时光的匆匆而逝吧。
______________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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根据语境,选择合适的词语填写在相应的横线上。
展露    吐露   裸露
阳春三月,春风吹醒了沉睡的万物。那山岭间的茶树也不甘落后,在______了长长的一个秋冬后,似害羞样穿上了新衣,一夜间便_______出嫩芽。当茶香溢满山野的时候,采茶女三五成群走出寨子,一边采摘清香的茶叶,一边______出她们美妙的歌喉,唱着一支支醉人的采茶歌谣。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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课内阅读

去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1.“我掩着面叹息”是因为________________,这句话表达出了“我”________________的思想感情。“我”在叹息时可能会说:“________________
2.关于选文,下列说法不正确的一项是(   )
A.作者用排比的修辞手法描写日常生活的细节,展示了日子来去匆匆。
B.作者用拟人的修辞手法描写出了不断变化的时间形象,让读者仿佛听到了时间轻俏、活泼的脚步声,也仿佛听到了作者心灵的颤动。
C.“我也茫茫然跟着旋转”说明作者平时无所事事,生活空虚。
D.作者按时间的顺序,写出了时光易逝。
3.仿写句子,并完成练习。
洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;________________的时候,日子________________________________的时候,日子________________
这段话让人心生珍惜时间之念。请你写出一句珍惜时间的名言警句或诗句:
______________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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下列各个多音字组成的两个词语中,多音字读音相同的一项是(   )
A.裂   补   语心长   于泰山
B.能   胆   万象新   深夜静
C.椅   旋   迎而上   多兴邦
D.牧   生   死其所   怡然自
类型:选择题
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选词填空。
偶然 虽然 当然 果然 仍然 居然 固然
一次,我和哥哥去河边钓鱼。在路上,(______)碰到一个卖杨梅的。我嚷着要哥哥多买点。“这些杨梅(______)好看,可还有点酸味,吃少量的没关系。”哥哥说,“没有熟透的(______)又酸又甜,熟透的吃得太多(______)会酸倒牙齿。”哥哥买了二斤,我一尝,甜津津的,一连吃了二十多颗,(______)觉得牙齿又酸又软,吃饭时(______)连豆腐也咬不动了。
类型:信息匹配
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课内阅读。

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候:桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?—是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?

我不知道他们给了我多少日子,但我的手确是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里。没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

1.写出下列词语的近义词或反义词。
反义词:空虚——(__________)               聪明——(__________
近义词:确是——(__________)               聪明——(__________
2.这“八千多日子”大约_____有年。我们从选文中加点的“溜”字,可以体会到_____
3.第1自然段中的四个问句,你觉得作者是在问谁?作者为什么要这样写?
____________________
类型:现代文阅读
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课内阅读我最棒。

……我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上  过,从我脚边     走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又   走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里     过了。

在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

1.仿照画波浪线的句子完成下列句子。
(1)早上起床时,_______________________________________
(2)过去的日子,如________,被_________,如_______,被________
2.在选文中的横线上填上恰当的动词。这四个动词说明了什么?
_________________________________
3.给画横线的句子换个说法,然后说一说改动后的句子和原句相比,表达效果有什么不同?
__________________________________
4.“过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了”一句运用了什么修辞手法?这样写有什么作用?
______________________________________
5.从上述文字中你体会到作者怎样的思想感情?
________________________________________
类型:现代文阅读
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课内阅读:《匆匆》选段。

在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

1.用“√”给下面的加点字选择正确的读音。
(huái  huí)      赤裸裸(luǒ   guǒ)
2.文段中作者把“过去的日子”比作___________。这样比喻的作用是__________________
3.画“   ”的句子中的“痕迹”是指_________,“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里____________________,表达了作者_________________________之情。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?你聪明的,告诉我,我们的日子为什么—去不复返呢?

1.选段出自课文(______),作者是(______)。
2.规范书写本文的结尾,再说说课文这样结尾的好处。
__________________________________
3.选段抒发了作者怎样的感受?他是如何将自己的感受表达出来的?
__________________________________
4.仿照作者抒发感受的方法,用几个句子形象地表达我输掉比赛后的心情。
比赛前我信心满满,参赛后紧张地等待结果,当看到因为一分之差我输了比赛,心顿时碎了,一分之差啊!我忍不住问_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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