学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 五年级下册
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课内阅读——《为人民服务》(片段)。

人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人有一死,泰山,鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。


(1)解释文中加点的字。
固:________
或:________
于:_______
(2)人“死的意义”有哪些不同?
____________________
(3)用“ㅤㅤ”画出本段的中心句,此句和后面三句是        关系。
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一碗馄饨

那天,她又跟母亲吵架了,一气之下,她转身向外跑去。她走了很长时间,看到前面有个小吃摊,她这才感觉到肚子饿了。可是,她摸遍身上的口袋,连一个硬币也没有。

小吃摊的主人是一个很和蔼的老婆婆。看到她站在那边,老婆婆就问:“孩子,你是不是要吃饭?”“可是……可是我没带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系,我请你吃。”老婆婆很热情地招呼她,“来,你坐下,我下碗馄饨给你。”很快,老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激,刚吃了几口,眼泪忽然就掉了下来,纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事,我只是感激。”她忙擦去泪水继续说,“我们又不认识,而您就对我这么好。可是我自己的妈妈怎么对我的?我跟她吵架,她竟然把我赶出来,还叫我不要再回去!”

老婆婆听了,平静地说道:“孩子,你怎么会这么想呢?你想想看,我只不过煮了一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么不去感激她呢?你怎么还要跟她吵架呢?”

女孩愣住了。

女孩匆匆吃完馄饨,开始往家走去。当她走到家附近时,一眼就看到疲惫不堪的母亲正在路口张望……母亲看到她,脸上立即露出喜色说:“你这个淘气包,赶快过来吧。饭早就做好了,你再不回来吃,菜都凉了!”这时,她的眼泪又掉了下来。有时候,我们会对别人给予的小惠“感激不尽”,却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。

1.根据意思,从文中找出合适的词语填空。
(1)非常疲乏,忍受不了。       (       )
(2)尽管睁着眼睛看,却什么也没看见,指不重视或不注意。(       )
2.根据短文内容把你的理解写下来。
女孩第一次流泪是因为:_________________________________
女孩第二次流泪是因为:_________________________________
3.用“——”画出短文的中心句。
4.听了老婆婆的话,女孩“愣住了”。此时女孩会怎么想呢?请写出女孩的心理活动。
____________________________________
5.读了这篇短文,我懂得了今后应该这样做:_________________
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阅读课内选段,完成练习。

人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

1.选段的作者是_____,他于1944年9月8日在中共中央警备团追悼______同志的会议上所作的演讲。
2.选段第一句话与第二、三句话的关系是(       
A.先因后果B.并列关系C.先概括后具体
3.“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”中“固”的意思是_____,“或”的意思是_______。整句话的意思是__________
4.历史上(         )死得比泰山还重,(        )死得比鸿毛还轻。(多选,填序号)
①戚继光   ②汪精卫   ③秦桧   ④李大钊
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阅读理解。

长征的由来

①红军长征,可谓是家喻户晓,但“长征”“万里长征”“二万五千里长征”这些概念是何时提出的,却鲜为人知。1934年10月,中央红军(即红一方面军)实行战略转移前后至遵义会议,中共中央、中革军委、红军总政治部在所发的指示和命令中,并没有把这次行动称为“长征”,而是称为“突围”“反攻”“西进”等。同年11月,中共驻共产国际代表团团长王明,在莫斯科向苏联外国工人出版社中国部全体工作人员作报告时,把红七军团北上和红六军团西征称为“长征”,这是目前所知党的文献中最早出现的“长征”概念。

②1935年2月23日,红军总政治部在《告黔北工农劳苦群众书》中,第一次把中央红军的战略转移称为“长征”。5月,朱德在《中国工农红军布告》中盛赞“红军万里长征,所向势如破竹”,第一次提出了“万里长征”的概念。随着中央红军长征里程的不断增加,“长征”的定语由“万里”逐步扩充。

③1935年8月,中共中央政治局在沙窝会议通过的决议中指出“一方面军一万八千里的长征是中国历史上的空前的伟大事业”。9月12日,在《中央关于张国焘同志的错误的决定(俄界会议)》中指出,红军进行了“二万余里的长征”。10月19日,中共中央率陕甘支队(由红一方面军主力和军委纵队改编而成)到达陕北吴起镇,胜利结束了长征。当天,毛泽东即指出:红一方面军长征“根据红一军团团部汇总,最多的走了二万五千里”。11月13日,中共中央在《中国共产党中央委员会为日本帝国主义并吞华北及蒋介石出卖华北出卖中国宣言》中明确提出:红军“经过二万五千余里的长征,跨过了十一省的中国领土,以一年多艰苦奋斗不屈不挠的精神,最后胜利到达了中国的西北地区,同陕甘两省原有的红军取得了会合。”这就是目前找到的关于“二万五千里长征”概念的最早文献记录。

④随着红军长征的英雄业绩广为流传,这一伟大壮举的影响不断扩大,“长征”“万里长征”“二万五千里长征”就逐渐成为1934年至1936年间战略转移的专门用语。

1.文中最早提出“二万五千里长征”概念的文献是(       
A.《告黔北工农劳苦群众书》
B.《中国工农红军布告》
C.《中央关于张国焘同志的错误的决定(俄界会议)》
D.《中国共产党中央委员会为日本帝国主义并吞华北及蒋介石出卖华北出卖中国宣言》
2.开篇首句在文中的作用是(       
A.总结全文B.开篇点题C.交代创作背景D.承上启下
3.根据文章内容,判断下列说法,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)1934年10月,中央红军实行战略转移前后,把这次行动成为“长征(     )
(2)1935年2月,朱德第一次把中央红军的战略转移成为“长征”。(     )
(3)1935年10月,中共中央率陕甘支队到达陕北吴起镇,结束了长征。(     )
(4)1935年9月,中共中央明确提出,红军经过二万五千余里的长征。(     )
4.最后一段中的“逐渐”一词能否删去?请说明理由。
_____________________________
5.1935年5月,朱德在《中国工农红军布告》中盛赞“红军万里长征,所向势如破竹”。请你也试着写一句歌颂“万里长征”精神的话吧。(至少运用一种修辞)
____________________
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舍己救人的大学生

1982年7月11日,第四军医大学学生张华一大早就从西安郊区乘车进城。

在康复路南口,他请在马路西侧的裁缝白师傅修补一件衬衫。此时,突然从马路东侧传来了急促的呼救声:“淘粪的老汉掉进粪坑了,快救人哪!”听到呼救声,张华把背包蓦地往地面上一扔,摘下军帽,脱下军衣,飞一般越过马路,赶到粪池的边上。公共厕所的地下蓄粪池有3米多深,池口只有两尺见方。张华一把拽住正要下粪池救人的一个老人,高声说道:“您年纪大,不要下,让我来!”说罢,他沿着竹梯下去了……

在粪池中,张华左手紧紧握住梯档,倾过身去,用右手把溺在粪池中的淘粪老汉拽过来,抱在腰间,大声喊道:“快放绳子!”

张华的话音刚落,强烈的沼气把他也熏倒了,只听“扑通”一声,他同淘粪老汉一起跌进粪池中。当他被搭救上来的时候,已经失去了知觉。

人们急忙把他送到医院抢救,但因窒息时间太长,中毒严重,张华年仅24岁的心脏再也没有恢复跳动。

1.给画线字选择正确的读音,画“√”。
粪池(chù xù)   (jué jiǎo)
2.从第2自然段中找出描写张华动作的词语。(至少5个)
____________________________
3.概括这篇短文的主要内容。
________________________
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胜利的手势

收到鲍勃照片的时候,我很难把相片上这个搂着最佳射手奖杯、一脸阳光的年轻人同12年前那个瘦弱(wěi  wèi)缩的男孩子联系起来。(但是,他高高举起的右手是划破我记忆的闪电,那是一个孩子对生命的坚强诠释。)

12年前,我受蒙特利哥学校邀请,担任该校足球队春季集训的教练。他们是崇拜我的,训话结束后我对孩子们说:现在轮到我认识你们了。大家站成一排,在我和你们握手的时候告诉我你们的名字。

我从一个个孩子面前走过,夸奖着那些自信地喊出自己名字的孩子,最后走到队尾那个瘦小的男孩面前。他很紧张地看着我,小声说:我叫鲍勃。然后,他缓缓地把左手伸到我面前。

哦,这可不行,我说,你应该知道用哪只手握手吧?而且你的声音还可以再大一点。怎么样,小家伙,我们再来一次?鲍勃低下头一声不吭地站在那里。这时,他身旁的狄恩说:教练,鲍勃的右手生来只有两根手指。鲍勃猛地抬起眼睛看着我:我能踢得很好的。做候补我也愿意。

我平静地把右手伸到鲍勃的面前,温和地说:你愿意跟我握一下手吗?

鲍勃迟(nínɡ yí)地将他残缺不全的手放到我的手心里。

我双手握住他微微颤抖的小手:鲍勃,你记住,没有必要遮掩什么。恰恰相反,你有一双幸运的手。上天如此安排,为的是能让你比别人更快地打出胜利的手势(用手指打出英文单词胜利‘victory’的第一个字母‘v’)

鲍勃苍白的脸上渐渐浮起灿烂的笑容。

集训结束时,有一场和邻校的汇报比赛。最后一次训练结束后,孩子们举着手争先恐后拥到我面前,希望自己能首发出场。鲍勃的左手几乎要举到我眼前,我装作没有看见。剩下最后一个名额时,我沉默地看着鲍勃,鲍勃(zhǎnɡ  zhànɡ)红的脸上突然有了(nínɡ yí)重的神情,他坚定地举起右手,微微张开两指:教练,请给我一次机会。

我记得,那次比赛鲍勃进了两个球。

伤痕往往是上帝的亲吻,如果你能正视。

1.结合短文内容解释词语。
(1)诠释: __________________________________________________
(2)争先恐后: ______________________________________________
2.给加点的字选择正确的读音,画“√”
3.短文是采用什么顺序记叙的?从哪个句子可以看出?
____________________________________________________________________
4.短文第一自然段中括号里的句子是否多余?为什么?
______________________________________________________________________
5.文章以胜利的手势为题,有何好处?
_____________________________________________________________________
6.谈谈你对伤痕往往是上帝的亲吻,如果你能正视这句话的理解。
_____________________________________________________________________
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为人民服务(节选)

①我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的,是chè          地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。

②人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马qiān     的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替   xuē       人民和压     人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

1.《为人民服务》的作者是________,他的其他作品有____________
2.把选文中用拼音代替的字词写在相应的横线上。
3.选文阐述的观点有        (多选)
A.我们要全心全意为人民服务。
B.在困难的时候要看到成绩和光明。
C.人总是要死的,但死的意义有不同。
D.我们不怕别人批评指出我们的缺点。
4.借助所给资料,完成题目。
重于泰山:文天祥,南宋抗元名臣。1278年不幸被俘。后被押解至元大都,元世祖忽必烈亲自劝降。文天祥大义凛然,宁死不屈。1283年1月,于大都就义,终年47岁。
轻于鸿毛:秦桧,南宋权臣。奉行割地、称臣、纳贡的议和政策。第二次任相期间,极力贬斥抗金将士,结纳私党,斥逐异己,屡兴大狱,是中国历史上著名的奸臣之一。
(1)借助资料,联系生活。谈一谈你对“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”这句话的理解。
____________________
(2)中国共产党成立一百年以来,不忘初心,牢记使命,以“为有牺牲多壮志,敢教日月换新天”的大无畏气概,书写了中华民族几千年历史上最恢弘的史诗。请你写出一位革命先烈的英雄事迹,并简要评价。
____________________
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为人民服务(节选)

人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。


(1)填空。
①“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”“泰山”用来比喻 _________,“鸿毛”用来比喻 _________,这句话的意思是 ____________________
②这段话的中心句是 ____________________。画线部分先用 ___________来论证观点;接着具体说 _______________;最后用 __________________来论证观点。
(2)要理解这段话,至少要查阅哪些方面的资料?请写下来。
____________________
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人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

       我们是为人民服务的,       ,我们       有缺点,        不怕别人批评指出。       是什么人,谁向我们指出       行。       你说得对,我们       改正。

1.在文中括号内填上合适的关联词语。
2.第二段紧扣______这个中心意思来写,依次写了以下内容。(填序号)
_____________________
A.欢迎任何人批评
B.接受任何人的正确批评
C.我们欢迎批评
3.作者采用多种方法论证观点,认真阅读第一段,用横线画出对比论证的句子,用波浪线画出举例论证的句子。
4.请借助以下资料谈谈对“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”这句话的理解。

我的理解:_______
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人总是要死的,但(     )有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或(      ),或(      )。”为人民利益而□就比泰山还重□替法西斯卖力□替剥削人民和压迫人民的人去□就比鸿毛还轻□张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

1.按原文填空,并在“□”里填上合适的标点符号。
2.画“——”的句子中的两个加点的“死”字分别表达不同的含义:第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的____________之情,可以换成“____________________________”等词语;第二个“死”字表达了对剥削、压迫人民的人的______________之情,可以换成“______________”等词语。
3.下列人物中,(      )的死重于泰山,(      )的死轻于鸿毛。(填序号)
①戚继光 ②刘胡兰 ③雷锋 ④秦桧 ⑤李大钊 ⑥汪精卫
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