学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 五年级下册
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白银仙境的悲哀(节选)

一位叫罗宾逊的生意人,听说大山深处有一个叫白银仙境的地方,觉得这个名字很奇妙,便来到山中。

在镇长陪伴下,罗宾逊观赏了古老的森林。树木和花草随风摇( ),散发出浓( )的芳香。罗宾逊情不自(  )地说:“这里太美了,有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气。”

望着透明的河水,吸着清新的空气,罗宾逊突发奇想:把这里的空气用罐子装起来拿到城里去卖,让那些深受大气污染之害的人们也能吸到来自原始森林的新鲜空气。于是,他把这个想法告诉了镇长,并和镇长签了一个买下白银仙境空气的合同。镇上的人听说自己天天呼吸的空气能卖钱,喜不自胜。

罗宾逊回到城里,找专家对白银仙境的空气样品进行了分析。白银仙境的空气中含有丰富的负氧离子。负氧离子被称为空气维生素,它可以有效地抵( )空气污染对人体的危害,对小孩的智力发育有很大帮助。

1.根据上下文,在括号里填上合适的字。
2.请你用简洁的话写一写罗宾逊的突发奇想。
__________________
3.罗宾逊为什么要买白银仙境的空气?
__________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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我会写句子。
(1)读句子,我会用不同的说法表达同一个意思。
见到叶圣陶爷爷这样的大作家,我自然感到十分高兴。(用上问号,意思不变)
________________________
(2)修改病句。
能不能战胜自己的决心,是每个人取得成功的关键。________________________
(3)读句子,我学习用词语照样子写句子。
“这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比做什么,也很值得观赏。”
________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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二泉映月

无锡的惠山,树木葱茏,藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉,人称“天下第二泉”。

有一年中秋之夜,小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银,师父静静地倾听着泉声。突然,他问小阿炳:“你听到了什么声音?”小阿炳摇了摇头,因为除了淙淙的流水声,他什么声音也没有听见。师父说:“你年纪还小,等你长大了,就会从二泉的流水声中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸,懂事地点了点头。

十多年过去了,师父早已离开人世,阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜,操着胡琴,卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨,泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊!

又是一个中秋夜,阿炳在邻家少年的搀扶下,来到了二泉池畔。月光似水,静影沉壁,但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话,想到了自己坎坷的经历。渐渐地,渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊……

听着,听着,阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡,他要通过琴声把积淀已久的情怀,倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着,流水和月光都变成了一个个动人的音符,从琴弦上流泻出来。起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他恩重如山的师父,在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕,步步高昴,乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡……

就这样,一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来,这首曲子深受我国人民的喜爱,在国际乐坛上也享有盛誉。

1. “二泉映月”是无锡惠山的一个景点,摘录课文中描写“二泉映月”景色的词语。
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2.联系上下文理解句子,完成练习。
渐渐地,渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊……(阿炳为什么会听到“叹息”和“哭泣”?阿炳听到的“倾诉”和“呐喊”可能是什么?)  
____________________________________
3.《二泉映月》是一首著名的乐曲,它的旋律是怎样的?
①用文中的语句来描述:_______________________________
②这首曲子要表达的感情是:__________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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京腔的韵味

生在黄梅戏的故乡,可我最喜欢的还是京剧,听不厌,品不尽。兴起时,还能吊起嗓门儿来上几句,那特有的京味儿总是悠悠地酽(yàn)在心头。

教了十几年的书,上过不少还算成功的课,但自己感觉最好还是教《故都的秋》这篇课文。郁达夫先生简直京化透了,那关于北京之秋京味儿十足的描写,几番诵读之后,真是醉煞了人。

多年来,京剧、京腔时时诱惑着我对北京的向往,可“山里佬难出天”,每每机缘擦肩,只好望京兴叹。

终于在去年的秋天,在北京待了一周,上天安门,登八达岭,游世界公园,钻王府井大街小巷,大饱京腔耳福。

北京人说话总有那种特别的京味儿:频频的儿化音节,极富神韵的“土”话,更有那节拍、那音色、那抑扬顿挫劲每每显出了一种宽宏深厚的底气和贴近生活的亲切感与原汁味。京腔儿还极富个性,细细品味,有的带股虎劲,有的透着大气,有的则臻于一种雅境……

言为心声,北京人的豪爽与大度在京腔中也可见一斑。那天,我们乘地铁到前门站,由于人多,我们一行好几个只好站着。这时,一位很普通的北京市民,见我们同行中一位老人没座位,便主动地站起来让座。看得出这是位“老北京”,“老先生——您这儿坐!”……这一刻,我感到京味儿十足的招呼特别地富有质感与热力。我们与“老北京”一见如故,聊着天南海北的事儿,如沐春风。

京腔怡人,几天一过,竞也情不自禁地仿着京腔与游人对白,仿佛自己也是个“老北京”了。

1.说说“京味儿”的特点。
_______________________________________
2.文章开头作者写自己喜欢京剧、爱教《故教的秋》,这在文中起什么作用?
______________________________________
3.选文中画线句子表明了作者什么样的感情?
___________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读选段,回答问题。
于是就有了这样一段传奇。唐东杰布在山南琼结,认识了能歌善舞的七位姑娘,组成了西藏的第一个藏戏班子,用歌舞说唱的形式,表演宗教故事、历史传说,劝人行善积德、出钱出力、共同修桥。
1.西藏的第一个藏戏班子是由____________________________组成的。
2.西藏第一个藏戏班子用     的形式,表演       的故事、       传说,目的是                                 
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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用以下词语,简要地写写藏戏传奇故事的起因。
雅鲁藏布江 咆哮 吞噬 为民造福
______________________________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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读课文,思考下面的问题。
(1)为什么唐东杰布要组成藏戏班子?采用什么形式?表演内容是什么?
______________________________________________
(2)藏戏的固定程式是什么?
______________________________________
类型:简答题
难度系数:一般0.65
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按要求改写句子。
(1)唐东杰布组成了戏班子。(扩句)
_____________________________________
(2)藏族是藏戏的传统剧种。(修改病句)
______________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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藏戏中使戏剧中的人物形象更突出、性格更鲜明的形式是(   )
A.面具
B.动作
C.说唱
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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根据课文内容,给句子选择理解正确的一项。
1.藏戏的种子随之洒遍了雪域高原。(    )
A. 藏戏开始在西藏各地传播开来。
B. 唐东杰布带着他的藏戏班子走遍了雪域高原。
2.观众在吃喝玩耍中看戏,一出戏演它个三五天毫不稀奇,大家随心所欲,优哉游哉,毫无倦意。(   )
A. 藏戏作为一种广场艺术形式,往往就地演出,贴近群众,易于被人们接受。
B. 藏戏表演时间太长,观众因此随意来去。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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