学进去-教育应平等而普惠
长春版(2003)| 六年级上册
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阅读下列短文,完成练习。

石猴端坐上面道□□列位呵□□人而无信□不知其可□□你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”众猴听说,即拱伏无违。一个个序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁大王”。

1.解释下列词句。
(1)人而无信,不知其可:____________
(2)拱伏无违:____________
(3)序齿排班:____________
2.在文中“□”处填上合适的标点符号。
3.从石猴的话中可以看出他具有___________的特性,以及做事_________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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下列《西游记》中的故事与人物搭配正确的是(多选)(  )
A.三调芭蕉扇——孙悟空
B.大闹蟠桃宴——猪八戒
C.收徒高老庄——唐僧
D.大战流沙河——沙僧
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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课内阅读训练,知识融会贯通。

连呼了三声,忽见丛杂中跳出一个石猴,应声高叫道:“我进去!我进去!”他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头观看,那里边却无水无波,明明朗朗的一架桥梁。他住了身,定了神,仔细再看,原来是座铁板桥。桥下之水,冲贯于石窍之间,倒挂流出去,遮闭了桥门。却又欠身上桥头,再走再看,却似有人家住处一般,真个好所在。看罢多时,跳过桥中间,左右观看,只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字,镌着“花果山福地,水帘洞洞天”。

1.简要概括选段的主要内容。
_____________
2.通过联系上下文,我猜出了“好所在”的意思是_______,“石碣”的意思是________
3.画横线的语句运用______________描写,表现了石猴________________的特征。
4.从石猴进洞后“_________”“_________”“_________”“_________”这几个动作,可见这是一只心思细密、聪慧过人的猴子,充分展现了石猴的____(A.神性 B.人性)。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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《猴王出世》主题探究,文意解读。
1.课文主要讲述了_________上一块仙石孕育出一只_______,因为他敢于_________________,被群猴拜为_______的故事,塑造了一个______________________的石猴形象。
2.内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似圆球样大。因见风,化作一个石猴。
(1)猜一猜句子的大致意思。
_________________
(2)这句话写石猴的_______,充满奇幻色彩,让人感受到他的来历不凡,表现了石猴与生俱来的_______
3.那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。
这段话运用______________的修辞手法,描写了石猴的______________________,展现了一只_____________________的猴子形象,突出了他身上原始的猴性。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据方法提示,选择词语并解释词义。
①序齿排班 ②瞑目蹲身
1.词语_____(填序号)可以通过抓关键词“_____”“_____”和做动作的方法猜出它的意思:_________________
2.词语_____(填序号)可以先联系上下文,再结合影视作品中的相关场面展开想象猜出它的意思:_____________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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用“\”画去加点字的错误读音。
书(jiē   kǎi)       抓耳腮(náo   láo)
刻(juān   juàn)       猿为亲(mí   ní)
裂(bènɡ   bìnɡ)       拖男女(qì   qiè)
(lüè   liè)       目蹲身(mín   mínɡ)
列位(a   ā)       有通灵之意(suí   suì)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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比一比,再组词。
______  帘______  猴______    腮______    隐______    
____________    候______    思______    稳______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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把词语补充完整。
__________      抓耳________     拱__________
__________颈      日__________     喜__________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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把下列词语补充完整,并选词填空。
喜不____________        ____________腮        天____________
________________________颈        ____________
1.这道数学题他怎么也解不出来,急得他__________,像热锅上的蚂蚁一样。
2.同学们听到这个好消息都__________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读短文,回答问题。

生日

我埋头忙碌了一个冬季的工作之后,终于获得了两个礼拜的休假。我老早就计划好要利用这个机会到一个风景宜人的观光胜地去,上音乐厅听听音乐,交些朋友,喝些好酒,随心所欲地休息一番。

临行前一天下班回家,我十分兴奋地整理行装,把大箱子放进轿车的车厢里。第二天早晨出发前,我打电话给母亲,告诉她我准备去度假。母亲说:“你能不能顺路经过我这里,我想看看你,和你聊一聊天,我们很久没有团聚了。”

“妈妈,我也想去看您,可是我忙着赶路,因为同人家约好了见面的时间。”我说。“好吧,你回来后再到我这儿来吧!”母亲说。

当我开车正要上高速公路时,忽然记起今天是母亲的生日。于是,我绕回一段路,停在一个花店门口,打算买些鲜花,叫花店给母亲送去,因为我知道母亲非常喜欢鲜花。

花店里有一个小男孩,正挑好一把玫瑰在付钱。小男孩面带愁容,因为他发现自己带的钱不够,少了10元钱。

我问小男孩:“你买这些花是做什么用的?”

小男孩说:“送给我妈妈,今天是她的生日。”

我拿出钞票为小男孩凑足了买花钱。小男孩很快乐地说:“谢谢你,先生,我妈妈会感激你的。”

我说:“不用谢,今天也是我妈妈的生日。”

小男孩满脸微笑地抱着花转身走了。

我选好一束玫瑰、一束康乃馨和一束黄菊花,付了钱,给花店的老板写下了我母亲的地址,然后发动车,继续上路。

仅开出一小段,转过一个小山坡,我就看见刚才碰到的那个小男孩。他跪在一个小墓碑前,玫瑰花摊放在碑上。我下了车,小男孩看见了我,挥手说:“先生,我妈妈很喜欢我给她的花。谢谢你,先生。“

眼前的情景,让我心头一震。我将车开回花店,找到老板,问道:“那几束花是不是已经送走了?”

老板摇摇头说:“还没有。”

“不必麻烦你了,”我说,“我自己去送。”

1.这篇文章的主要人物是(   )
A.小男孩B.我的母亲C.我D.花店老板
2.最后,“我”决定自己将花送给母亲的原因是(   )
A.怕花店老板不能准时送到。B.与别人约好的度假时间还没有到。
C.母亲家的地址写错了。 D.受到小男孩热爱母亲言行的启发。
3.本文要告诉我们的是(   )
A.应当孝敬老人。B.理解和满足老人精神上的需要,是十分重要的。
C.对人要慷慨一些,要乐于助人。 D.小孩子比成人更有孝顺长辈之心。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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