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长春版(2003)| 六年级上册
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读·悟

《忆读书》(节选)

我自1980年到日本访问回来后,即因腿伤闭门不出,“行万里路”做不到了,“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊,知道了许多事情,也认识了许多人物。同时,书看多了,我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》,看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品,那些写得朦朦胧胧的,堆砌了许多华丽词句的,无病而呻吟的文字,我一看就从脑中抹去,但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章,哪怕只有几百上千字,也往往使我心动神移,不能自已!

1.联系上下文,解释下列词语的意思。
栩栩如生——______________________________
索然无味——______________________________
2.根据选文内容填表。
态度书名感受或评价好书的标准
喜欢读____________
不喜欢读____ ___

3.你从作者的读书经历中得到了什么读书启示?
________________________
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忆读书(节选)

对于现代的文艺作品,那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字,我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章,哪怕只有几百上千字,也往往使我心动神移,不能自已!

书看多了,从中也得到了一个体会,物怕比,人怕比,书也怕比,“不比不知道,一比吓一跳”。

因此,某年的“六一”国际儿童节,有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话,我只写了九个字,就是:读书好,多读书,读好书。

1.阅读选文,你知道冰心奶奶喜欢读什么书而不喜欢读什么书吗?
______________________________
2.说说你对“读书好,多读书,读好书”这九个字的理解。
______________________________
3.通过冰心奶奶的读书体会,结合你自己的读书感受,你能说出读书的好处吗?
______________________________
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忆读书(节选)

①七岁时,我决定咬了牙拿起一本《三国演义》,自己一知半解地读了起来,居然越看越明白。虽然字音都读得不对,比如说把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为只学过那个字的一半。

②我第一次读《三国演义》,读到关羽死了,哭了一场,便把书丢下了。第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。

③因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物,如林冲、武松、鲁智深等人,都有其极生动的性格,虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞,勉勉强强地凑满了一百零八人的数目,我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。

④《红楼梦》是我在十二三岁时看的,起初我对它的兴趣并不大,贾宝玉的女声女气,林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时,才尝到“满纸荒唐言,一把辛酸泪”所包含的一个家庭兴亡盛衰的滋味。

⑤总而言之,统而言之,我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理,这都是从修身课本中得不到的。

1.同学们,学校要开展读书海报的征集活动,要求从上面阅读材料中,确定海报主题,我们至少可以确定:冰心读书经历、__________________等几个海报主题。
2.假如以“冰心读书经历”为海报主题,请你从选文中梳理出海报的具体内容,概括要点写在下面横线上。
(1)_____       (2)_____
(3)_____       (4)_____
3.请你结合自己的读书经历,谈谈你对第⑤自然段中划线句子的理解。
_______
4.《小王子》也属于文艺作品,读这类作品时,你有怎样的阅读感受呢?学习冰心奶奶,将自己的读书方法和读书感悟写下来吧。
_________
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阅读《忆读书》节选,完成练习

①同时,书看多了,我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》,看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品,那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字,我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章,哪怕只有几百上千字,也往往使我心动神移,不能自已!       

②书看多了,从中也得到了一个体会,物怕比,人怕比,书也怕比,“不比不知道,一比吓一跳”。

③因此,某年的“六一”国际儿童节,有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话,我只写了九个字,就是:       

④读书好,多读书,读好书。

1.第①段中有一句话可以帮我们把握本段的内容要点,请用横线画出来。
2.根据第①段的内容梳理信息,补全下列表格,并完成练习。
《西游记》《水浒传》现代文艺作品
精彩__________
《封神榜》_____现代文艺作品
_____索然无味朦朦胧胧、堆砌华丽词句、无病而呻

从表中可以看出,“我”挑选书的标准和_________________、语言风格三个因素有关。
3.作者在第②段中用俗语“________”简单、明晰地写出了读书时“______”的重要性。
4.第④段是冰心对儿童读书寄予的期望,包含了三层意思,选一选。
读书好(        )          多读书(        )          读好书(        )       
A.博览群书             B.择善而读                 C.开卷有益
5.要实现冰心先生对儿童的期望“多读书”,提高阅读速度是一个好办法。请你写出两个提高阅读速度的方法。
______________________
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阅读。

忆读书(节选)

①我自1980年到日本访问回来后即因伤腿,闭门不出,“行万里路”做不到了,“读万卷书”更是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊,知道了许多事情,也认识了许多人物。同时,书看多了,我也会挑选,比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》,看了人物如生的《水浒传》就不会看索然乏味的《荡寇志》等等。对于现代的文艺作品,那些写得朦朦胧陇的,堆砌了许多华丽的词句的,无病而呻,自作多情的风花雪月的文字,我一看就从脑中抹去,但是那些满带着真情实感,十分质朴浅显的篇章,那怕只有几百上千字,也往往使我心动神移,不能自已!

②书看多了,从中也得到一个体会,物怕比,人怕比,书也怕比,“不比不知道,一比吓一跳。”

③因此,某年的六一国际儿童节,有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话,我只写了九个字,就是:

④读书好,多读书,读好书。

1.用简洁的语言概括第①段的主要内容。
_______________________________
2.第①段中加点的“消遣”一词在这里可以理解为(       
A.作者无所事事B.作者非常喜爱读书C.作者是一个无趣的人
3.从第③段可以看出:《忆读书》是作者奉献给____________的“珍贵礼物”。
4.第④段中的三个短句能互换位置吗?请说明理由。
_______________________
5.《水浒传》的作者是____________,这部小说是我国第一部正面歌颂农民起义的小说。它将梁山____________个大小首领说成是天罡星和地煞星降临凡世。
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阅读短文,回答问题。

忆读书(节选)

我自1980年到日本访问回来后,即因伤腿闭门不出,“行万里路”做不到了,“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊,知道了许多事情,也认识了许多人物。同时,书看多了,我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》,看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品,那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻的文字,我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感,十分质朴浅显的篇章,哪怕只有几百上千字,也往往使我心动神移,不能自已!

书看多了,从中也得到一个体会,物怕比,人怕比,书也怕比,“不比不知道,一比吓一跳”。

因此,某年的“六一”国际儿童节,有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话,我只写了九个字,就是:

读书好,多读书,读好书。

1.文中画横线句子包含了一句古代的读书名言:读万卷书,行万里路。请你也写一句古代与读书相关的名言:_________________________________
2.文中画波浪线句子是一句俗语,请你写出与成语“望眼欲穿”意思相近的俗语:_____________________
3.阅读时,根据要求梳理信息可以更好地把握内容要点。梳理信息的方法有多种,请用“用符号(          )在文中圈画”的方法,梳理出选文中体现“读书好”的信息。请用“分条列出信息”的方法,分条梳理出体现“读好书”中“好书”标准的信息:            
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课文《忆读书》是按(       )记叙的。
A.事情发展的顺序B.时间的先后顺序C.空间的方位顺序D.事情发展的顺序
类型:选择题
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忆读书(节选)

我自1980年到日本访问回来后,即因腿伤闭门不出,“行万里路”做不到了,“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊,知道了许多事情,也认识了许多人物。同时,书看多了,我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》,看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品,那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而中的文字,我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章,哪怕只有几百上千字,也往往使我心动神移,不能自已!

书看多了,从中也得到了一个体会,物怕比,人怕比,书也怕比,“不比不知道,一比吓一跳”。

1.“卷”是一个多音字,在“读万卷书”中,“卷”字的读音是______,它的另一个读音是______,可以组词为______
2.在作者眼中,什么样的书才算是好书呢?请在正确答案后面的括号中画“√”。
(1)故事情节精彩(                 (2)堆砌词句(                 (3)人物树树如生(       
(4)无病而呻(                        (5)有真情实感(       
3.选文主要写了(       
A.“我”幼时的读书经历B.“我”对儿童的期望C.“我”的亲身体验:要读好书
4.阅读选文,说说作者从读书中得到了什么体会。
_________________________________________________
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忆读书<节选>

那时,我的舅父杨子敬先生每天晚饭后,必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》,我听得津津有味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄中英雄首立功”,真是好听极了。但是他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待,在母亲的催促下含泪上床。

此后,我决定拿起一本《三国演义》,自己一知半解地读了起来,居然越看越明白。虽然字音都读得不对,比如把“饥”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为只学过那个字的一半。

我第一次读《三国演义》,读到关羽死了,哭了一场,便把书丢下了。第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。

因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说“官迫民反”的(水浒传)尤其欣赏。那部书里着力描写的人物,如林冲、武松、鲁智深,都有极其生动的性格,虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞,勉勉强强地凑满了一百零八人的数目,但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。

1.根据解释从文中找出相应的四字词语。
(1)指吃得很有味道或谈得很有兴趣。(      )
(2)知道得不全面,理解得不透彻。(      )
2.读文中画“——”的句子,完成下面各题。
(1)“含泪上床”表现了“我”_______________________的心情。
(2)“我”从“一知半解”到“越看越明白”的原因是(      )
A.越读知识积累越多,理解能力就越强。
B.“我”喜欢《三国演义》,越看越爱看。
C.“我”一边看,一边听舅父讲,理解得更加快速。
3.作者为什么喜欢读(水浒传)?
____________________________________________
4.从作者的读书经历中,你感受到了什么?
____________________________________________
5.你赞成作者小时候读(三国演义)时“一知半解”的读书方法吗?为什么?
___________________________________________
类型:现代文阅读
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阅读下面这一段课文,回答问题。

我自1980年到日本访问回来后,即因腿伤闭门不出,“行万里路”做不到了,“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊,知道了许多事情,也认识了许多人物。同时,书看多了,我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》,看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品,那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字,我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章,哪怕只有几百上千字,也往往使我心动神移,不能自已!

1.这段短文选自课文《______》,作者是(      )
2.“水浒”加点字读(      ),这个字是多音字,请用另一个读音组词(      )
3.索然无味是指______,文中与它意思相反的词语是______
4.根据文意进行梳理,作者喜欢读的作品是______,喜欢的原因是______,不喜欢读的作品是______,不喜欢的原因是______
5.你一定也是个爱读书的孩子,请你写出一条你积累的有关读书的名言或诗句。
_____________________
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