学进去-教育应平等而普惠
长春版(2003)| 六年级上册
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看拼音写词语。
类型:书写
难度系数:一般0.64
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连一连。
类型:连线题
难度系数:一般0.64
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读拼音,写词语。

类型:书写
难度系数:容易0.94
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课内阅读。

旁边一个鬼子嗖地抽出刀来,瞪着眼睛要向雨来头上劈。扁鼻子军官摇摇头。两个人唧唧咕咕说了一阵。那鬼子向雨来横着脖子翻白眼,使劲把刀放回鞘里。

扁鼻子军官压住肚里的火气,用手轻轻地拍着雨来的肩膀,说:“我最喜欢小孩。那个人,你看见没有?说呀!”

雨来摇摇头,说:“我在屋里,什么也没看见。”

扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块,青一块,紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄,后退几步,后脑勺正碰在柜板上,但立刻又被抓过来,肚子撞在炕沿上。

1.从“瞪着眼睛要向雨来头上劈”这个句子中的“瞪”你体会到了_________________________。
2.“扁鼻子军官摇摇头。两个人唧唧咕咕说了一阵。”这两个鬼子可能在说什么呢?
___________________________________
3.给选文的第四自然段加个小标题:________________。
4.对画线的句子的理解,正确的是(  )
A.扁鼻子军官很善良,很爱孩子。
B.扁鼻子军官想和雨来交朋友。
C.扁鼻子军官装出很喜欢雨来的样子,实际上是想让雨来说出李大叔的下落。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读理解。
“因为我是班长!”——抗震救灾小英雄林浩
上,擦的痕迹依然很晰;头顶上的一块鸡蛋大小的头发还没。眼前这个的小男孩,就是救了名同的小英雄――林浩。
6月7日,在四川省资中县的一个村子,记者见到了正在和其他孩子玩耍的林浩。
9岁的林浩,是汶川县映秀镇中心小学二年级的学生。这几天,林浩爸爸带着他来到资中,看望身患重病的爷爷;而林浩的妈妈,还在映秀镇当志愿者,为受灾群众做饭。
学习成绩很好的林浩,一直是班上的班长。
地震发生的那一刻,班上正在上数学课。林浩刚跑到教学楼的走廊上,就被楼上跌下来的两名同学砸倒在地。
“那个同学压在我背上,我怎么都动不了。当时,垮下来的楼板下,有一个女同学在哭,我就告诉她,不要哭,我们一起唱歌吧,大家就开始唱歌,是老师教的《大中国》。唱完后,女同学就不哭了。后来,我使劲爬,使劲爬,终于爬出来了。”
逃出来的林浩,并没有跑开,而是去救还压在里面的同学,“爬出来后,我看到一个男同学压在下面,我就爬过去,使劲扯,把他扯了出来,然后交给校长,校长又把他交给他妈妈背走了。后来,我又爬回去,把一个昏倒在走廊上的女同学背出来,交给了校长,她也被父母背走了。”
说起自己救人时的情景,林浩显得很镇定,稚嫩的童声中,还带有几许乡音。
连续救了两个同学的林浩,再次跑进教学楼救人时,遇到垮塌的楼板,又被埋在了下面,“我使劲挣扎,后来,是老师把我拉出来的。”
起自己身上的,林浩:“我始爬出候,身上没伤,后去背他候才受的。”
林浩所在的班级,共有32名学生,在地震中有10多人逃生。这其中,就包括林浩背出来的两个同学。
被问到为什么去救人时,林浩平静地说:“因为我是班长!如果其他同学都没有了,要我这个班长还有什么用呢?”
中心的老师告诉记者,刚到中心时,林浩被送到成都市儿童医院进行检查,所幸只是额头和右手有些擦伤。检查完后,林浩不用救助站老师帮忙,自己翻身床上爬起,迅速穿好衣服,走出了院。“真不敢相信,就那样一个小娃娃,居然比很多大人还坚强。”
1.下面的拼音中,有(  )处错误。
A.2B.3C.4D.5
2.写出下列词语的近义词。清晰——     迅速——
3.将下面的反问句改为陈述句。
如果其他同学都没有了,要我这个班长还有什么用呢?
                                                                           
                                                                  
4.指出下列文中⑴⑵⑶处句子所运用的人物描写方法。
⑴                     
A.动作描写B.肖像描写C.语言描写D.心理描写
5.读过这篇短文,你想怎样夸一夸林浩?
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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带着问题来读书。
(1)文中的“小夜莺”指的是________。(
A.小孩B.漂亮的鸟)
(2)课文以________________为线索进行记叙,以__________________为标志,写了三部分内容:①以歌声______________;②以歌声____________________________;(3)战斗结束后,“小夜莺”的歌声继续。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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给加点字选择正确的读音,画“√”。
(xiè xuè)               不多(chā chà)
(yín rén)               菇(mó mé)
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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选词填空。
寂静     宁静    平静    安静
(1)清晨的校园,打破了昨夜的(   ),迎来了喧闹的一天。
(2)夜莺的歌声穿过(   )的森林,传到了游击队员的耳畔。
(3)热闹了一天的小镇开始(   )下来。
(4)听到这个振奋人心的好消息,我的心情久久不能(   )。
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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在括号里填上恰当的关联词语。
(1)小夜莺看到了德国兵,(   )不躲,(   )不跑,镇定自若得像没看见一样。
(2)(   )你把我们带到别处去,我(   )把你的脑袋拧下来。
(3)这歌声,(   )是听惯了鸟叫的人(   )觉察不出跟真夜莺的有什么两样。
(4)(   )明天下雨,我们的郊游活动(   )取消。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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写出下面句子所运用的修辞手法。
(1)空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰。(    )
(2)你说的是一种蘑菇吗?没有,我们这里没有这种蘑菇。(    )
(3)刚刚一开火,村子就着火了,大家都喊:“野兽来了,野兽来了”——就都跑了。(    )
(4)春风吹绿了柳梢,吹醒了小草,吹皱了河水。(    )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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