学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 二年级下册
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古诗文阅读

篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。

______________, ______________。

1.把诗句补充完整。
2.这首诗是宋代诗人杨万里的《_________________》。
3.读了这首诗的后两句,让你体会到了怎样的画面?
___________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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填一填,连一连。
(1)儿童急走追黄蝶,                                杜甫        《蜂》
(2)桃花一簇开无主,                                罗隐        《卜算子•咏梅》
(3)            ,无限风光尽被占。                    毛泽东       《江畔独步寻花》
(4)            ,犹有花枝俏。                              杨万里       《宿新市徐公店》
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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《宿新市徐公店》的作者是(     ),其中哪句诗写出了一种动态美,写出了儿童追蝴蝶的活泼情态。
A.杨万里       篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴
B.杨万里       儿童急走追蝴蝶,飞入菜花无处寻
C.范成大       儿童急走追蝴蝶,飞入菜花无处寻
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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阅读古诗,完成练习。

宿新市徐公店

篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

1.从诗中的“____”和“_____”等词语可以看出,本诗所写的季节是暮春时节。
A.篱落疏疏 B.新绿未成阴 C.追黄蝶 D.菜花
2.“______”“______”这两个动词生动形象地刻画出儿童的天真活泼和好奇、好胜的心理。
3.读画“       ”的两句诗,说说你眼前浮现出了怎样的情景。
___________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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下列关于《宿新市徐公店》理解正确的是( )
A.“篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。”属于动态描写,展示出农村自然、朴素的风貌。
B.“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”属于静态描写,表现出儿童们的天真和稚气。
C.全诗采用动静结合的写作手法,成功地刻画出农村恬淡自然,宁静清新的暮春风光。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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《宿新市徐公店》这首诗说法错误的是(        
A.作者途径新市,略作停留,见景生情,有感而发,于是写下了这首诗。
B.这首诗表达了对田园生活的向往。
C.作者在写这首诗时内心充满了痛苦,看到嬉戏的儿童让他烦躁不安。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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“篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。”是_______描写,宽广的篱落与窄小的一径相对照,稀稀疏疏与绵绵长长相对照,互相映衬,突出了农村清新与宁静。
“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”是________描写,其中“急走”和“追”两个动词十分贴切,将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖,跃然纸上。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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火眼金睛,辨字组词。   
宿(     )(     )(     )   菜(     )   
(     )(     )(     )   彩(     )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读。

宿新市徐公店

篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。

                                 

1.把诗句补充完整。
2.解释词语并写出后面两句诗的意思
疏疏:______________                  阴:______________
后两句诗意:_____________________________
3.作者是__________,表达了_________________ 之情。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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读下面的诗句,你眼前浮现出了怎样的情景?
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
____________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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