学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 二年级下册
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句子训练营。
昨天,他曾路过这里,背着年迈的大娘,踏着路上的荆棘。这句话中表示动作的词语是________和________。请你连用两个动词写一句话:__________________。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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雷锋叔叔,你在哪里(节选)

沿着长长的小溪,

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔,你在哪里,

你在哪里?

 

小溪说:

昨天,他曾路过这里,

抱着迷路的孩子,

冒着蒙蒙的细雨。

瞧,那泥泞路上的脚窝,

就是他留下的足迹。

 

顺着弯弯的小路,

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔,你在哪里,

你在哪里?

 

小路说:

昨天,他曾路过这里,

背着年迈的大娘,

踏着路上的荆棘。

瞧,那花瓣上晶莹的露珠,

就是他洒下的汗滴。

 

乘着温暖的春风,

我们四处寻觅。

啊,终于找到了——

哪里需要献出爱心,

雷锋叔叔就出现在哪里。

1.我会组词。
万(________)  西(________)  冒(________)  昨(________)  锋(________
迈(________)  洒(________)  昌(________)  作(________)  峰(________
2.猜猜下面词语的意思。
①寻觅:_______________________
②泥泞:_______________________
③年迈:_______________________
3.雷锋叔叔做了哪几件好事?
___________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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雷锋叔叔,你在哪里(节选)

沿着长长的小溪,

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔,你在哪里,

你在哪里?

 

小溪说:

昨天,他曾路过这里,

抱着迷路的孩子,

冒着蒙蒙的细雨。

瞧,那泥泞路上的脚窝,

就是他留下的足迹。

 

顺着弯弯的小路,

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔,你在哪里,

你在哪里?

 

小路说:

昨天,他曾路过这里,

背着年迈的大娘,

踏着路上的荆棘。

瞧,那花瓣上晶莹的露珠,

就是他洒下的汗滴。

 

乘着温暖的春风,

我们四处寻觅。

啊,终于找到了——

哪里需要献出爱心,

雷锋叔叔就出现在哪里。

1.填空。
(________)的小路   (________)的春天     (________)的大娘
(________)的小溪   (________)的露珠     (________)的细雨
2.写出近义词。
足迹——(__________)  寻找——(__________)  年迈——(__________)
3.写出反义词。
弯——(__________)   献出——(__________)  年迈——(__________)
4.按课文内容填空。
《雷锋叔叔,你在哪里》这首诗是赞美______叔叔的,他为人民做了许多_______,当时流传着这样一句话:“______,_______。”他牺牲后,毛主席曾为他题词是:“_______”。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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比一比,再组词。
冒(_______)   休(_______) 递(_______) 注(_______)
骨(_______)   体(_______) 弟(_______) 住(_______)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

雷锋叔叔,你在哪里(节选)

___________弯弯的小路

寻找雷锋的足迹。        

雷锋叔叔,你在哪里

你在哪里?

小路说

昨天,他曾路过这里

_________年迈的大娘

_________路上的荆棘。

瞧,那花瓣上晶莹的露珠,

就是他洒下的汗滴。

1.将下列三个词语依次填到选文中的横线上。(填序号)
①踏着            ②顺着            ③背着
2.选段中我们在____________寻找雷锋的足迹。
3.小路说了些什么?请用“______”画出相关的句子。
4.所选的这两节诗写了雷锋叔叔的一件什么事?(     )
A.抱迷路的孩子。B.背年迈的大娘。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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将下列生字的音节补充完整。
漏l___    蒙___éng     销x___   
赏____ǎng    螺l____   脾____í 
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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搭配词语,用线连起来。
抱着      蒙蒙的      孩子
冒着      弯弯的      细雨
顺着      年迈的      小路
背着      路上的      大娘
踏着      迷路的      荆棘
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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选字填空
杏  幸
1.这个时节,我们还能看到(____)花开放,真是太(____)运了。
觉  决
2.你(____)定要离开吗?你不(____)得后悔吗?
句  具
3.老师教我们怎样把(____)子写得生动(____)体。
类型:信息匹配
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阅读短文。

妈妈,不要送伞来

①偏偏下起……

哦,是我梦求许久的小雨,

我欢快地跳进雨中,

任那细细的雨丝把我浸润,

忽地,心中掠过一丝不安,

哦,妈妈,

不要送伞来。

 

②我喜欢在雨中独行,

缓慢的节奏合着雨点的飘落,

任那油润的千张绿叶,

把我染得翠绿,

哦,妈妈,

不要送伞来。

 

③我喜欢路边青湿的小草,

尽情地吸吮大自然的甘露,

即使没有蟋蟀的低吟,

我仍可以舒畅地放松四肢,

哦,妈妈,

不要送伞来。

 

④我喜欢在伞花中奔跑,

和小雨丝们说句悄悄话,

此时此刻,

我真正地属于我自己,

哦,妈妈,

不要送伞来。

 

⑤我在雨中自在地漫步,

我也会在雨中得到收获,

但我不愿意您的花雨伞,

挡住了属于我的小雨点,

哦,妈妈,

不要送伞来。

1.①节中“梦求许久”一词可用一个成语替换,这个成语是_______
2.诗中写到“心中掠过一丝不安”,联系上下文揣摩一下“我”为何不安?
__________________________
3.第②节诗勾画了一幅诗意浓郁的画面,下面对这幅画命名最恰当的一项是(   )
A.春雨图
B.绿叶图
C.雨中漫步图
D.染翠图
4.第③节诗中暗示雨滋润特点的关键词是__________________。
5.结合第④节分析,为何“我喜欢在伞花中奔跑,和小雨丝们说句悄悄话”?
_______________________________
6.第⑤节中哪两句诗揭示了诗歌的主旨?
________________________________
7.全诗反复呼告“哦,妈妈,不要送伞来”,这样写有什么好处?
_________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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连词成句,并加上标点。
1.温暖的   四处 寻觅  我们 乘着   春风
_________________
2.这  在 是  门前  谁   花    我家    种  的  
_________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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