家里去，船舱外shā lā lā地下着小雨，一只漂亮的cuì niǎo正qiāo qiāo地bǔ yú。你看，它用zuǐ tūn鱼的样子真有趣。 它什么时候飞来的呢？静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子（ ）进水里，不见了。可是，没一会儿，它（ ）起来了，红色的长嘴（ ）着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼（ ）了下去。
1．作者看到美丽的小鸟，产生了无限的遐想，请用“ ”画出相关的语句。从这些语句中，我感受到（ ）（多选）它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我□这是一只翠鸟□哦□这只翠鸟搭了我们的船□在捕鱼吃呢□
1．给选文最后一个自然段加上标点符号。| A．因为我起得很早去钓鱼，所以发现草地并不是金色的。 |
| B．如果我起得很早去钓鱼，所以发现草地并不是金色的。 |
| C．虽然我起得很早去钓鱼，就发现草地并不是金色的。 |
| D．如果我起得很早去钓鱼，但是发现草地并不是金色的。 |
我正想着,它一下子（ ）进水里,不见了。 可是,没一会儿，它（ ）起来了,红色的长嘴（ ）着一条小鱼。它（ ）在船头，一口把小鱼（ ）了下去。
母亲告诉我,这是一只翠鸟。哦,这只翠鸟搭了我们的船, 在捕鱼吃呢。
1．在选段中的括号内填上合适的动词。| A．一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐相处。 |
| B．句子中的“搭”指的是“搭配”的意思。 |
| C．这句话紧扣课题,写出了翠鸟的可爱。 |
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