学进去-教育应平等而普惠
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《搭船的鸟》这篇文章告诉我们要对事物进行细致观察,才能将事物写具体。       ( )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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搭船的鸟

①我和母亲坐着小船,到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨,雨点打在船蓬上,沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。

②后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带有一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

③它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?

④我正想着,它一下子(       )进水里,不见了。可是,没一会儿,它(       )起来了,红色的长嘴(       )着一条小鱼。它(       )在船头,一口把小鱼(       )了下去。

⑤母亲告诉我,这是一只翠鸟。哦,这只翠鸟了我们的船,在捕鱼吃呢。

1.第②自然段是对翠鸟___________的描写,主要写了羽毛、___________________的美丽,从中可以看出作者观察得________________
2.请把下面词语填在第④自然段的括号里。
                             
从这些词语中,我能体会到          
3.第④段中语气词“哦”指的是“明白了”,想一想:“我”明白了(       
A.翠鸟是怎样把小鱼吞下去的。
B.这是一只翠鸟。
C.这只翠鸟搭了“我们”的船,在吃鱼呢。
D.它要跟“我们”去外祖父家里。
4.对加点词“搭”理解正确的一项是(       
A.“搭”是搭配、配合的意思。
B.“搭”形象写出了翠鸟喜欢沾小便宜的特点。
C.“搭”是乘、坐的意思。
D.这里的“搭”是指翠鸟顺便乘坐我们的船。
5.仿照第④段,把你喜欢的小动物在捕食或者吃东西时的动作用一两句话简单写一写吧!
__________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
1.《搭船的鸟》的作者是郭风。(        )
2.“搭船的鸟”其实是一只美丽的鹦鹉。(       )
3.“搭船的鸟”中的“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟与人在自然中的和谐。(       )
类型:判断题
难度系数:较易0.85
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在下面的括号内注上合适的字音。
(1) 一片漂(       )亮的树叶在水中漂(      )浮着。
(2)当我们有了困难(       )时,会有很多好心人为我们排忧解难(       )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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下列选项中,和其他词语不同类的一项是(    )。
A.手忙脚乱B.摇头晃脑    C.大惊小怪
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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照样子填一填。       
(1)例:(翠绿)的羽毛   
________的翅膀        ________的长嘴
(2)例:(坐着)小船   
________蓑衣        ________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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猜一猜,连一连。(连字成词)
                                                                
                                                                
                                                                
                                                                
                                                               
                                                                
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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读拼音,写词语。
fù qīn     bǔ yú     cuì lǜ     yǔ máo     zuǐ ba
            
类型:书写
难度系数:一般0.65
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下列词语中书写全部正确的一项是(   
A.海滨   街道   交界   鱼民B.遍地   远处   汽笛   银光闪闪
C.满栽   靠岸   初夏   除了D.载树   躺倒   三亚   来来住住
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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写近义词:
用力——________     美丽——________
冲进——________     吞——________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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