口语交际：请教_小学语文部编版三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

排序：

共 39 道相关试题

学习交际方法。
自习课上，同学们正在认真地做作业。玲玲有道数学题不会做，她突然走到班长的身后，拍着班长的肩膀，大声地说：“喂！这道题怎么做啊？”班长抬头看了玲玲一眼，皱着眉头没有理她，继续埋头做题。
从这个情境中我知道：请教别人要__________，一定要学会运用_______________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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实践交际活动:小刚上数学课时有一个问题没弄明白，下课后他去问刘老师。他敲开办公室的门后，对刘老师说：“________”

A．老师，刚才的数学题我没听明白，如果您现在有时间能帮我讲解一下吗？

B．刚才的数学题太难了，我不会做，快点给我再讲一讲。

C．这道题我没弄明白，我一会儿还要做别的作业，老师你现在就给我讲吧。

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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面对面请教。
同学的问题：你的桌面总是那么整洁，你是怎么做到的呢？
我的回答：
__________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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生活中我们遇到自己不知道怎么解决的问题，向别人_________是个好办法。（）

A．询问

B．请教

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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住在深圳的端端给姑妈写好了一封信，当他来到邮局的时候，才发现把姑妈的详细地址忘在家里了。
(1)你能发挥想象，补充端端的话吗？
端端：________________________
阿姨：小朋友，你好！那把你的信给我看看好吗？
端端：_____________________
阿姨：小朋友，你信封上的地址忘写了，没有详细的地址是无法寄信的哦！
端端：____________________________
阿姨：当然可以，那我应该怎样做呢？
端端：_________________________
……
端端：这次信能成功寄出去，多亏您的帮助。_______________________
(2)从这个情境中我知道，请教还要把事情_______，不然也达不到请教的目的。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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情境交流
1．自习课上，同学们正在认真地做作业，玲玲有道数学题不会做。她突然走到班长的身后，拍着班长的肩膀，大声地说：“喂！这道题怎么做啊？”班长抬头看了玲玲一眼，皱着眉头没有理她，继续埋头做题。
(1)你觉得玲玲这样做好吗？如果是你，你会怎么做？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)从这个情境中我知道：请教别人要____________，一定要学会运用__________________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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明确话题
生活中我们遇到自己无法解决的问题，向别人________是最好的办法。我们本次交际的话题就是________。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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请教他人
我的问题：
每天我也和大家一样认真听讲，为什么我的成绩总是不能提高呢？
同学们的回答：
____________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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面对请教
同学的问题：
你的桌面总是那么整洁，书籍摆放也那么有条理，你是怎么做到的呢？
我的回答：
________________________________________
如果我无法回答同学的问题，我会这样说：“______________________________________________________________________”

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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