学进去-教育应平等而普惠
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课内阅读。

道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。

1.联系上下文,并结合词语“_______”,我知道了“熨帖”的意思是________________
2.选文描写的是______(季节)______________(地点)的景象。
3.下列对选文中的画线句理解有误的一项是(  )
A.句中“金色”一词照应上文中的“金黄金黄”,突出其颜色美。
B.“金色的小巴掌”在文中指的是水泥道上的一块块地砖。
C.结合前两个自然段可以看出,作者对落叶以及水泥道充满喜爱之情。
4.用“ ”在文中画出你觉得有新鲜感的句子,并说说你的理解。
              
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阅读课内选段,完成文后练习。

铺满金色巴掌的水泥道(节选)

①道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

②我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……

③每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。

④我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着,歌唱着……

1.运用多种方法理解词语的意思。
(1)结合选文第①自然段中“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上”和第③自然段中“平展地粘在水泥道上”可以推测从“熨帖”的意思是__________________
(2)结合选文和生活实际想一想,下列与“凌乱”意思相近的词语是(        )
A.杂乱     B.凌空     C.狼狈     D.齐整
2.下面的图片分别对应选文第②-④的哪一自然段?填一填。

(     )自然段        (     )自然段            (     )自然段
3.读选文的第②~④自然段,可以发现作者为我们描绘了三幅美丽的画面,可以分别概括为水泥道的(        )、梧桐落叶的(        )、孩子的(        )
A.心情美     B.形状美     C.色彩美
4.水泥道上除了法国梧桐树的落叶外,还有什么树叶?请你展开想象,写一写其他树叶的样子。
____________________________________
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请认真阅读《铺满金色巴掌的水泥道》选段,然后完成下面小题。

啊!多么明朗的天空。

可是,地面还是潮湿的,不时还能看见一个亮晶晶的水洼,映着一角小小的蓝天。

道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着,歌唱着……

1.联系上下文解释第一自然段和第五自然段中加点词语的含义。
明朗:___________________
凌乱:___________________
2.找出文中表示铺满金色巴掌的水泥道是什么样子的句子,抄写在横线上。
___________________
3.阅读选段,从中找出你特别喜欢的句子抄下来,并说说你喜欢的理由。
句子:__________________
理由____________________
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课内阅读。

每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。

1.结合课文内容,解释下列词语。
(1)熨帖:_________________
(2)凌乱:_________________
2.找出文中的比喻句,在下面画“       
3.说说你是怎样理解“然而,这更增添了水泥道的美”这句话的。
_______________________________
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阅读课内短文,完成练习。

铺满金色巴掌的水泥道(节选)

①每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。

②我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的的叶丛间,愉快地蹦跳着,歌唱着……

③要不是怕上课迟到,我会走得很慢很慢的。

④一夜秋风,一夜秋雨。

⑤当我背着书包去上学时,第一回觉得,门前的水泥道真美啊!

1.运用多种方法理解难懂词语的意思。
(1)运用联系上下文的方法,我认为“熨帖”的意思是__________________
(2)运用联系生活实际的方法,我认为“凌乱”的意思是__________________
2.文中画横线的句子,把______比作______,这样写的好处是__________________。我也能仿照这种写法写一个句子:_____________________
3.“这更增添了水泥道的美。”句中“这”指的是(       
A.梧桐树B.棕红色的小鸟
C.排列不规则,甚至有些凌乱的落叶
4.下列说法是对文中画“        ”句子的理解,请你根据课文内容进行判断,对的画“√”,错的画“×”。
(1)因为雨天路滑,担心摔倒,所以“我”走得很慢。(      )
(2)如果不是担心上课迟到,“我”会尽情欣赏大自然的美景。(      )
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铺满金色巴掌的水泥道(节选)

每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着,歌唱着……

要不是怕上课迟到,我会走得很慢很慢的。

1.解释下列词语。
(1)运用联系上下文的方法,我认为“熨帖”的意思是_________
(2)运用联系生活实际的方法,我认为“凌乱”的意思是_________
2.选文画“____”的句子中“两只棕红色的小鸟”指的是_______。从中我们可以体会到作者________的心情。
3.下列对选文内容理解不恰当的一项是(     
A.“我一步一步小心地走着”是因为“我”怕路太滑会不小心摔倒。
B.如果不担心上课迟到的话,“我”会尽情地慢慢欣赏大自然的美。
C.“我”希望慢些走,是因为“我”喜欢这铺满法国梧桐叶的水泥道。
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对“你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……”的理解错误的是(  )
A.用了比喻的修辞。B.体现了“我”愉悦的心情。
C.用了拟人的手法。D.读的时候语气要轻松、活泼。
类型:选择题
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阅读理解

铺满金色巴掌的水泥道(片段)

①道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

②我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块(yìng yìn)着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……

③每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,(yù  wèi)帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些(líng lín)乱,然而,这更(zēng zhēng)添了水泥道的美。

1.圈出文中划线字的正确读音。
2.在括号里填上适当的量词。
(     )地毯       (     )落叶       (     )小巴掌
3.理解词语。
(1)联系上文中的“并不规则”,知道“凌乱”的意思是落叶在水泥道上排列得______     
(2)结合上文“紧紧地粘在湿漉的水泥道上”和本段中的“平展地粘在水泥道上”可知,“熨帖”的大概意思是落叶与水泥道贴合得______
4.选文第③自然段中的第一句是比喻句,把______比作________,把它_______________这两方面的特点描写得贴切而形象。我能仿照这句话自己写一句比喻句__________
类型:现代文阅读
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阅读练习。

铺满金色巴掌的水泥道(节选)

①每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。

②我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……

1.联系上下文,我认为“熨帖”的意思是_____________;联系生活实际,我认为“凌乱”的意思是____________________
2.句中“金色的小巴掌”指______________,这种写法生动形象地写出了它的_____________________,具有新鲜感。
3.“这更增添了水泥道的美”中“这”指的是(       
A.棕红色的小鸟B.梧桐树C.排列不规则,甚至有些凌乱的落叶
类型:现代文阅读
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课内阅读理解:阅读短文,回答问题。

①水泥道像是铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发亮的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……

②每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地贴在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。

③我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着,歌唱着……

1.根据短文内容填量词。
(      )地毯       (      )落叶       (      )巴掌
2.按课文内容填空。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块_______的、_______的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……
3.照样子写一写。
法国梧桐树的落叶像金色的小巴掌;
法国梧桐树的落叶像____________________________
4.在你去往学校的路上有哪些美丽的发现呢?
我发现_____________________________________
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