学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2003)| 六年级上册
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教材
按要求改写句子。   
(1)白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(改为陈述句)   
__________________________________________
(2)蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”(改成转述句)   
__________________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.我看秦王没有诚意,就把和氏璧送回赵国去。(改为反问句)
___________________________________
2.秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?(改为陈述句)  
___________________________________
类型:句型转换
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阅读下文,回答问题。 

失败者对于成功,一方面是羡慕不已,另一方面是急躁不安,巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由____成____与____功____两个字组成的____成是功的积累____叫做____功到自然成。

晋代大书法家王羲之,20年临池学书,洗笔把池水都染成黑色了,才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础,一个人要想取得成功,必须要经过艰苦的奋斗,这个过程也就是功的积累过程。

一滴水从檐楣上掉下来,重重地落在石头上,“啪”的一声炸出一朵水花,可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而,经过一年、两午……坚硬的石头终于被水滴滴穿。

如果成功很容易,无需奋斗就能达到的话,如果成功不是需要功的积累,不需要努力攀登的话,那成功就会变得廉价,成功就失去了它原有的耀人的色泽,那我们还要成功干吗?

李时珍跋山涉水,遍尝百草,数十年如一日地收集整理,笔耕不息,才有药学巨著《本草纲目》的问世;司马迁游历名山大川,博览经典秘籍,遭受宫刑,忍辱负重,笔耕不辍,才有《史记》的诞生。

在走向成功的路上,既无捷径,也没有宝葫芦,所以与其坐着羡慕别人“成”,倒不如站起来积累自己的“功”。须知,任何一朵鲜花的盛开,都需要花苞长期孕育;任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的,它绝不会将辉煌施舍给懒汉,成功又是公平的,它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上

1.在第一自然段的空白处加上标点。 
殊不知成功是由________成________与________功________两个字组成的________成是功的积累________叫做________功到自然成________。
2.根据文章内容填空。 
“成”和“功”有着密切的关系,成是功的________,功是成的________。成功对于懒汉来说是________的,对于奋斗者来说又是________的。
3.短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”?分别用一句话作简要的概括。
____________________________________________
4.“水滴石穿”对你有什么启示?请你结合自己的学习、生活实际,谈谈你得到的启示。
________________________________________
类型:现代文阅读
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请为下列句子选择恰当的关联词,填在括号里。
如果……就……     虽然……但是……
只要……就……    无论……都……
1.(   )困难有多大,我们(     )会竭尽全力去克服。
2.(   )秦王真的拿十五座城来换,蔺相如(   )把和氏壁交给他。
3、现在我们的生活水平(    )有了提高,(     )还要注意节约。
4、(     )多读多练,(      )会提高作文水平。
类型:选择题
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句型转换。
在那黑暗的社会里,穷孩子不能过上幸福的生活。(改为反问句)
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没有太阳,怎么能有我们这个美丽的世界呢?(改成陈述句)
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类型:句型转换
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课内阅读。

将相和(节选)

蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:“这块壁有点儿小毛病,让我指给您看。”秦王听他这么一说,就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着壁,往后退了几步,靠着柱子站定。他(   )地说:“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了,连忙说一切都好商量,就叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

1.在括号里填入恰当的词语。
2.蔺相如是如何知道秦王没有拿城换璧的诚意的?用“       ”画出来。
3.下列对文段内容理解正确的是(   )(多选)
A.为了国家的利益,蔺相如已经把生死置之度外。
B.从秦王手中要过和氏璧,是为了获得主动权。
C.蔺相如要求举行仪式才交出和氏璧,真是得理不饶人。
D.要回和氏璧、要举行仪式再交出和氏璧,表现了蔺相如的机智和深谋远虑。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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查字典填空。   
1.“弱”用部首查字法,应查___部,再查___画。用音序查字法应查音序___,再查音节____,组词____   
2.“辞”用部首查字法,应查___部,再查___画。用音序查字法应查音序__,再查音节______,组词___
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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按要求完成句子练习。
1.我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。(翻译这两句诗)
________________________
2.蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?秦王(_____)不敢进攻我们赵国,就(_____)有我们两个人在……”
(1)在括号里填上合适的关联词语。
(2)将画线部分换一种说法,意思不变。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

将相和(节选)

有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了,他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?蔺相如对他们说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”他们说:“当然秦王厉害!”蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国呀!”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一 口气,就不顾国家利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上缚着荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪,连忙热情地出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。

1.选文中画波浪线句子是_____句。请将这个问句换个说法,使句意不变_________。
2.用一个成语概括画“     _ ”的句子应是(_______________)
3.课文除了讲选文中的这个故事,还向我们讲了__________ 和_____________两个故事。
4.读了这个片段,你觉得廉颇是个什么样的人呢?蔺相如呢?
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类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己而是为母亲。(修改病句)
______________ 
2.他们俩手拉着手,穿过树林,翻过山头,回到草房。(写出带有连续动作的句子)
_______________ 
3.蔺相如对赵王说:“我愿意带着和氏璧到秦国去。”(改为第三人称转述向)
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4.草地上的花儿开了。(扩句)
_____________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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