第三单元_小学语文语文S版（2003）六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

语文S版（2003）| 六年级上册

排序：

共 498 道相关试题

爸爸的教育
我的爸爸是个称职的行长，虽然工作很忙，不能辅导我的学习，但时时教育我应该怎样做人。
记得那是个星期天，我正在楼下做作业，妈妈在门外洗衣服，忽然爸爸在楼上叫我们都上楼去。我跑得最快，第一个跑上楼梯，只见爸爸房间的门口躺着几团废纸，旁边斜放着一把扫帚，我急匆匆地从纸团上跨过去，随着“啪”的一声，右脚碰倒了扫帚，好像没有那么回事似的来到爸爸的跟前，问：“爸，有事吗？”他一句话也没说，妈妈也跟上来了，她发现纸团和扫帚，就俯下身子，捡起纸团，扔进纸箩里，还把扫帚放好……
这时，我看了看爸爸，爸爸也看了看我，我不由得低下了头，什么都明白了。
我还清楚地记得一天傍晚，爸爸带我逛街，我们一边走一边聊天，左前方几个人围在一起，头靠着头，嘴凑近耳朵小声说话，我拉着爸爸的手也凑上前去。原来地上半蹲着一个人，像有四十开外的年纪，穿着破烂，双腿残疾，正仰着头，右手高举着一只破旧的铁皮碗，向过路的人要钱。我笑着对爸爸说：“这人真有意思。”爸爸没有说话，脸色变得严肃，他很难过地对我说：“你觉得一个残疾人向人要钱是好笑的吗？你不觉得他可怜吗？同情心是一个人最基本的道德。”他一边说着一边摸着口袋，掏出了几元钱……我也默默地取出仅有的两元钱，轻轻地放进铁皮碗里。这时，我感觉到爸爸的目光里充满了鼓励和赞赏。
生活犹如海洋，爸爸的教育不正是生活海洋中的朵朵小浪花吗？就是这美丽的小浪花不停地拍击着我这块稚嫩的礁石，使我健康成长。
我爱我的爸爸。
1．将文中画“——”的部分换成恰当的成语。
2．把画“

”的句子换种说法，使其意思不变。
3．用自己的话说说“我”是通过哪两件事来写爸爸对“我”的教育的？

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

纠错

详情

我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

类型：填空题

难度系数：较易0.85

纠错

详情

阅读乐园。

这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“___________”也好，“___________”也好，这两个___________的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的___________下，我___________向前驶去。

1．把课文片段补充完整。
2．解释加点词的意思。
交织：__________________________________
谨慎：_________________________________
3．“两股风”指的是___________和__________________，这里运用了___________的修辞手法。
4．作者为什么说他们“有一个共同的出发点——那就是爱”？
_________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

纠错

详情

找出下面句子中的错别字并改正。
1．我有点迫不急待，想立刻让父亲看看我写的诗。（     ）
2．我用最漂亮的花体字把诗认认真真地从新誉写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。（     ）（     ）
3．不过母亲还是一如既往地鼓厉我。（     ）

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

纠错

详情

猜猜我是谁（根据句子意思写出表示“看”的词语）。
1．抬头看。( )
2．低头看。( )
3．向远处看。( )
4．上下仔细看。( )
5．向四周看。( )
6．偷偷地看。( )

类型：填空题

难度系数：一般0.65

纠错

详情

花落谁家（选词填空）。
赞赏   赞叹   赞扬   赞美
1．母亲搂着我，不住地(       )。
2．父亲一定会比母亲更加(       )我这首精彩的诗。
3．不要吝惜你的语言，真诚地(       )别人吧！
4．外国游人对万里长城的修筑(       )不已。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

纠错

详情

我会选。
1．“诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。”对这句话理解正确的一项是（）

A．父亲会写剧本，但并不懂诗。

B．父亲读诗认真、仔细。

C．“我”急于得到父亲的赞赏。

2．父母对巴迪同一首诗的评价截然不同，原因是（）

A．母亲比父亲更爱自己的孩子。

B．父亲比母亲欣赏水平高。

C．母亲想鼓励孩子，父亲要鞭策孩子。

类型：选择题

难度系数：一般0.64

纠错

详情

阅读理解。

这些美丽而富有魅力的汉字生来就给使用它的人带来诗的灵性。看着这些单个的、有色彩、有声音、有气味的、怎能不诱发你调动这些语言的情绪呢？

我是炎黄子孙，是喝扬子江水长大的，也许和其他民族的人一样喜欢夸耀自己的东西。俄国罗蒙诺索夫不是用诗的语言赞美过俄罗斯语言吗？我不是传统的盲目维护者，而是崇尚人类创造的文明。

啊！像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉一样，我真的钟情于我们赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的生命力和奇特魅力。我想、在人类历史的长河中，这种文字必将越来越被世人所喜爱和珍惜。

1．写出下列词语的近义词。
夸耀——________ 壮丽——________
2．请仔细阅读，找出文段中的排比句，画上横线。
3．解释下列词语的意思。
①徜徉：___________________
②盲目：___________________
4．文中扬子江又叫什么？它与哪条河并称为我国的两条“大动脉”。
___________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

纠错

详情

阅读课文片段，回答问题。

《“精彩极了”和“糟糕透了”》

这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”； “精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

1．在文中找到一对反义词。
( )——( )
2．联系上下文理解下面词语的意思。
断言：________________________
谨慎：________________________
3．文中的这两种声音是指什么？
________________________
4．作者说“‘精彩极了’也好，‘糟糕透了’也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱”的原因是什么？
________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

纠错

详情

阅读课文《永远的歌声》

在大人们的责骂和追问声中，我们委屈地向老师献上了草药和小鱼。老师一下搂住我们脏乎乎的身子，哭了，泪水一滴一滴掉在我们脸上…… 走出童年真的很久很久了，童年时代的启蒙老师姓什么我都忘了，唯有她那歌声像清澈的小溪，一直滋润着我童年的梦。

迎着徐徐吹来的晚风，我又哼起“天上的桃树……”于是，走来了我的童年，走来了我童年的老师，还有二牛、二兰、石花……

1．用波浪线画出文中的比喻句。
2．短文最后一段有两处省略号，作用分别是（）和（）。

A．引文的省略

B．表示说话断断续续

C．表示列举的省略

3．《永远的歌声》中“歌声”是指
4．当我们委屈地向老师献上了草药和小鱼的时候，老师为什么一下搂住我们脏乎乎的身子，哭了？