这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。“精彩极了!”“糟糕透了!”“精彩极了!”“糟糕透了!”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1．文中引号的作用是（ ）| A．表示强调 | B．引用语言 | C．特殊含义 |
| A．父与子，拥抱在一起。 |
| B．这对父与子，紧紧拥抱在一起。 |
| C．父与子，无比幸福。 |
| D．父与子，无比幸福地拥抱。 |
| A．严历 誊写 鼓励 警告 得意洋洋 |
| B．篇章 出版 分歧 敬仰 满怀信心 |
| C．谨慎 慈详 糟糕 奇妙 迫不急待 |
“精彩极了”和“糟糕透了”（节选）
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，
| A．父亲关注的不是“我”写诗的行为而是诗本身的质量，严厉的父亲并没有考虑八九岁的“我”内心的承受能力；而母亲只是被“我”写诗这件事感动，并不是在评价诗本身的质量如何，慈爱的母亲认为“我”需要鼓励。 |
| B．父亲怕“我”骄傲，所以才打击“我”；母亲不懂得评价诗的好坏。 |
| C．母亲比父亲更爱自己的孩子。 |
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