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识字 (一)
1
2
3
4
练习1
第一单元 课文
1 秋游
2 2008,北京
3 英英学古诗
4 乡下孩子
练习2
第二单元 课文
5 送给盲婆婆的蝈蝈
6 一株紫丁香
7 有趣的发现
练习3
第三单元 课文
8 小鹰学飞
9 青蛙看海
10 狼和小羊
11 狐狸和乌鸦
练习4
识字 (二)
5
6
7
8
练习5
第四单元 课文
12 要好好学字
13 朱德的扁担
14 梅兰芳学艺
15 大禹治水
16 孔繁森
练习6
第五单元 课文
17 登鹳雀楼
18 青松
19 小动物过冬
20 美丽的丹顶鹤
练习7
第六单元 课文
21 水乡歌
22 云房子
23 夕阳真美
练习8
试题
题型:
全部
选择题
填空题
语言表达
现代文阅读
文言文阅读
信息匹配
书面表达
句型转换
连线题
判断题
排序题
书写
诗词曲鉴赏
修改病句
简答题
其他
听读鉴赏
难易程度:
容易
较易
一般
较难
困难
排序:
综合排序
试题难度
使用次数
真题次数
限于篇幅仅展示
1000
道试题
仔细观察图片,看看图中的小朋友在做什么,写一个有趣的小故事吧。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
你有没有想过,什么让你的生活更美好?比如:微笑、诚信、梦想、创意、运动、旅行、种花……请以“______让生活更美好”为题写一篇习作,写前想想它是怎么影响你的生活的,为什么让你觉得生活更美好。注意把原因写具体。
要求:内容具体,语意新颖,语句通顺,书写工整,条理清晰,富有真情实感,450字左右。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作展示台。
题目:我的全家福
你家有几口人?他们各有什么突出的特点?比如外貌、衣着、性格、喜爱等。把你的家人一一介绍给大家吧。注意做到语言通顺,书写工整。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。(任选一题)。
(1)我们在每天的生活里都会发生一些事情,选一件你印象深的事,按一定的顺序把事情写清楚。题目自拟。
(2)在学校里,你和同学最喜欢玩的游戏是什么?或者老师最喜欢和你们玩的游戏是什么?请你把这个游戏写清楚,还可以写写自己当时的心情。题目自拟。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作(二选一)。
1.以《饺子的自述》为题,以第一人称写一篇说明文。结合你的生活经验和相关知识,想想可以从哪些方面来介绍。可以适当引用第一篇阅读短文中的信息。
2.题目:爱是
在作者眼中,母爱是一朵无声花;在你的眼中,家人之爱又是什么呢?你想起了哪一位家人,想到了什么?把题目补充完整,再选择恰当的材料写下来,表达你的真情实感。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作展示台。
题目:二十年后的家乡
要求:发挥想象,二十年后的家乡会发生什么巨变。把语句写通顺,表达出自己对二十年后家乡生活的向往之情。不少于400字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
美丽的_________________
我们只要善于观察,就能发现生活中美丽的风景、事物。请你选一处美丽的风景或一种美丽的事物来写一写,介绍给别人。要把题目补充完整。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作训练。
在你的“百宝箱”里珍藏着哪些珍贵的物品?是一张照片,还是一支钢笔?是一个毛绒玩具,还是一句善意的提醒?……那么,请打开你记忆的闸门,写出它的样子、来历和你对它的感情吧!要求:表达清楚,语句通顺,400字左右。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
题目:
真好
提示:把题目补充完整。横线上可填“爸爸”“妈妈”“奶奶”“老师”“邻居”等;通过
具体的事例
写出这个人好在哪里。别忘了对人物的表情、动作、语言或者心理进行细致描写哟!
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。(选择一题完成)。
(1)倡议书
请以社区小小志愿者的身份,针对社区在“创文”活动中还需要改进的问题,写一份倡议书。
(2)成长
请以“成长”为主题,围绕自己要表达的中心意思,从不同的方面或选择不同的事例,写一篇习作。题目自拟。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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