学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级上册
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作文
爱无处不在,请写一件体现人间真爱的事。要求:①把事情发生的过程写具体;②要对人物的语言、动作、神态、心理活动等进行描写;③要表达出真情实感;④题目拟;⑤不少于400字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
题目:《        让生活更美好》
要求:1.把题目补充完整;2.通过具体事例讲清楚;3.有真情实感;4.字数450左右。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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打开记忆的窗户,我们会想起许多往事,有哪些事情曾经给你启发?从中选择一件,仔细想想这件事是怎样发生的,你从中获得了什么启示,然后写下来,注意把事情的经过讲清楚,把得到的启示说明白。题目自拟。字数在450字以上。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
校园橱窗里张贴着《未来作家报》征文大赛的启事:“生活中有很多东西默默见证着你的故事,每天背的书包,陪你迈出每一步的鞋子,记录你所有光阴的手表……让它们成为故事的讲述者,它们会说一个关于你的怎样的故事呢?也许,那辆自行车会讲你这个少年追风的足迹,一枚硬币会讲你买早餐时不经心的善意之举,留着你牙印的笔会讲你轻轻写下却又重重涂掉的心事……用你生活中某一物品的口吻,以独白的形式讲述关于你的故事,让我们发现你的生活除了作业和考试,还有更多的精彩!”
请你自拟题目,以物品的口吻、独白的形式,讲述真实的故事,刻画你自己,写一篇不少于550字的参赛文章。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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写作。
生活中,你是否接受过别人的帮助或帮助过别人?哪次“帮助”令你印象深刻?请以“帮助”为话题写一篇作文,注意表达连贯,抒发真情实感。题目自拟,450字左右。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作

以《________让我快乐》为题,写一篇记叙文。

要求:先把题目补充完整,然后通过具体的事例,写清楚快乐的原因,感情真实,语句通顺,有一定的条理。字数不少于400字。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作
题目:越长大越___________
提示与要求:随着年龄的增长,你最大的变化是什么?是越来越勤奋,还是变得开朗、懂事、勇敢、自信……先在横线上填写合适的词语,再选一件自己印象最深的事写下来。内容真实具体,书写规范,不少于450字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作

电影《芳华》的上映,让“芳华”一词也为我们所热议。“芳华”可以宽泛地理解为“美好的年华”。其实,正值青春年少的我们每个人都有自己的“芳华”。在自己的“芳华”里,我们会遇到最美的事,或最美的人,抑或是最美的情……

请以“芳华”为题写一篇文章。

要求:文体不限(诗歌除外);②600字左右;③文中不出现含有个人信息的人名、校名和地名。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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直击中考阅读题。
文体:散文
主题:乡土风俗
本文选自《燕京乡土记》
袁子才说:“不羡神仙羡少年。”的确如此,听着娃娃们唱歌,使人感到有说不清的乐趣!一首首儿歌,多么美妙!

儿 歌

邓云乡

古人说:“千秋万岁名,不如少年乐。”也还记得袁子才的一句名诗:“不羡神仙羡少年。”这都是至理名言。别的不用多说,在北京的夏日,看着听着娃娃们唱歌,就使人感到有说不清的乐趣。

为什么说夏天呢?因为五月端午之后,天气渐热,万物生发,人们都换上夏衣,男孩子小褂、汗背心、短裤,小姑娘也是花小褂或者花裙子。孩子们都在户外玩,有趣的事情多了,所以夏天的儿歌也特别有情趣。

(甲)夏天天热,阴晴不定,片云可以致雨,用不着等什么“油然作云,沛然作雨”,头顶上一片黑云,西北风一卷,“噼里啪啦”就下起来了。小孩们欢喜地在小院中乱跑,大人在屋里、廊子上还喊不应。这时就会有一首动听的儿歌:

大头,大头,下雨不愁,人家有伞,我有大头!

反复地唱,欢蹦乱跳,十分顽皮。

(乙)夏天雷阵雨来了,又是风,又是雨,小小的三合院、四合院似乎都是一个避风港,每间屋子似乎是一条小木船,在风浪中震撼着。母亲抱着孩子,从窗眼里望着外面的雨,唱着儿歌道:

风来了,雨来了,老和尚背着鼓来了。

至于为什么是“老和尚背着鼓来了”,却没有人注意,只是这样说。后来看到老先生们写的儿歌的书,说是“背着谷来了”,这可能是南方的说法,而北方仍然是读“鼓”的。难道说北京夏天的儿歌只是这两个吗?不然,北京夏天还有一首最美的儿歌,那是其他任何地方也没有的。

(丙)几场好雨过后,小小的四合院中,都是花花草草,绿油油的、香喷喷的、湿漉漉的。在当院荷花缸、大水缸外面,在各屋的马头墙角上,在大树的根部……都有小小的蜗牛翘着两只小小的肉角在爬行。这个背着半透明躯壳的小动物,永远不会担心没有房子住,或为分不到房子、交不出房租而发愁,它永远是那样善良而悠闲地、像诗人散步般的爬行着。北京话很奇怪,因为没有水牛,所以语言中没有“水牛”的词汇,却把蜗牛叫“水牛儿”,一个庞然大物,一个小不点,写出来两个字完全一样,这不要说外国人翻译起来容易弄错,就是外地人听到恐怕也会弄不清楚。它是孩子们最好的朋友,孩子们把它轻轻地拿在手中,几个小脑袋凑在一起,盼望着它的触角快点伸出来,抑扬而深情地唱道:

水牛儿——水牛儿,先出犄角后出头儿噢!你爹你妈,给你买烧羊肉吃噢——

妙就妙在似通非通之间。

我在北京做小学生的时候,已过了玩水牛儿的年龄了,但我听惯了妹妹们和同院小孩玩的时候的歌唱声,我多么爱听这首美妙的儿歌啊!

(有删改)

1.文中描写了三个唱儿歌的场景,分别是:片云致雨,孩子们欢喜地唱儿歌;__________________;__________________。
2.文末说:“我多么爱听这首美妙的儿歌啊!”这句话表达了“我”哪些情感?
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3.分别说说文中三处画线句的语言特色及作用。
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类型:现代文阅读
难度系数:困难0.15
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习作风景线。
题目:_______让生活更美好
要求:(1)选择合适的词语,将题目补充完整。
(2)写作时要结合自己的生活体验,注意文章层次清晰,详细得当。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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