学进去-教育应平等而普惠
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阅读《穷人》选段,回答问题。

桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

门吱嘎一声,仿佛有人进来了。桑娜一惊,从椅子上站起来。

“不,没有人!上帝,我为什么要这样做?……如今我怎么对他说呢?……”桑娜沉思着,久久地坐在床前。

1.在文段中找出下面词语的近义词。
自食其果(     )                       心神不宁(     )
2.用“ ”画出描写桑娜忐忑不安的心理活动的句子。
3.“这样做”指的是_____。从中你体会到桑娜_____品质。
4.你认为这段话主要讲什么?表达了作者怎样的思想感情?
_______
5.文末“桑娜深思着,久久地坐在床前”。发挥想象,说说桑娜可能深思什么?
_______
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桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

门吱嘎一声,仿佛有人进来了。桑娜一惊,从椅子上站起来。

“不,没有人!天啊,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……”桑娜沉思着,久久地坐在床前。

1.《穷人》是______(国家)作家______________写的。他的代表作有________________________________等。
2.选文通过对桑娜的____________描写,体现出桑娜_______的心理状态和_____________的美好品质。
3.桑娜为什么会说“揍我一顿也好”?
____________________________
4.文段最后说“桑娜沉思着,久久地坐在床前”。请你发挥想象,写一写桑娜在沉思:______________________________
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渔夫皱起眉,他的脸色变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦,不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

1.选段选自课文____。作者是____国文学家、思想家____。代表作有________
2.这段话通过一个“____”字,充分体现了渔夫一家生活困难。
3.从选段可以看出渔夫和桑娜是怎样的人?
_______
4.桑娜拉开帐子说:“你瞧,他们在这里啦。”渔夫听了会怎样说?
_______
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何为贫穷

一天,富有的父亲带着小儿子去乡下旅行,想让他见识一下穷人是怎么生活的。在农场最穷的人家里他们度过了一天一夜。旅行结束后,父亲问儿子:“旅行怎么样?”“好极了!”“这回你知道穷人是怎么过日子的了?”

儿子回答:“我发现咱家里只有一条狗,可是他们家里却有四条狗;咱家仅有一个水池通向花坛的中央,可他们竟有一条望不到头的小河;我们的花园里只有几盏灯,可他们却有满天的星星;还有,我们的院子只有那么一点儿,可他们的院子却有整个农场那么大!”儿子说完,父亲哑口无言。接着儿子又说:“感谢父亲让我明白了我们有多么贫穷!”

1.文中的“儿子”为什么认为自己家贫穷?
________________________________________________________
2.读了《穷人》、《一条小面包》和《何为贫穷》这三个故事后,说说你对贫穷的理解。
____________________________________________________________
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①“是啊,是啊,”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”

②两个人沉默了一阵。

③“你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居桑娜死了。”

④“哦?什么时候?”

⑤“我也不知道,大概是昨天。唉!她死得好惨啊!两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

⑥渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱过来,同死人待在一起怎么行!哦,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

⑦但桑娜坐着一动不动。

⑧“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

⑨“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

1.选文主要讲了一件什么事。
_______________________
2.选文第⑤段中,运用了两个省略号,表明了桑娜_______的心理,反映出她________
3.选文第⑥段中,主要运用了____________________________________描写,让我们从中体会到渔夫_______________________
4.读选文第②段,联系课文内容,写一写桑娜此时会想些什么。
_______________________
类型:现代文阅读
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渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

1.请写出作者是通过描写渔夫的哪三个方面,细致传神地刻画了渔夫做出决断前后思考的过程的。
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2.这段话中你觉得哪个字或词用的最传神?请说明理由。
________________________________________
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阅读理解。

穷人(节选)

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。

1.这段话的作者是俄国作家_____,主要写了____________________的故事。
2.屋外的环境用一个词语概括应该是________,而屋内的环境用一个词语概括应该是__________,桑娜的心情可以用_________来概括。从屋内的环境描写中我们可以体会到桑娜是一个___________的人。
3.本段中作者描写屋外和屋内的环境,有什么作用?
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类型:现代文阅读
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读课内片段作答。

渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!他搔搔后脑勺说,“嗯, 你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能热过去的!快去!别等他们醒来。”

1.文中加点的“问题”指___________________
2.从“____”字最能看出渔夫一家生活贫穷, 并由此反映了渔夫____________________的美好心灵。
3.短短一段文字, 启示我们在写作时要想使人物形象丰满,应从___________________等多个方面来进行描写。
类型:现代文阅读
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关注人物的语言描写。
渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。"
(1)选段抓住了渔夫的_________________________________来写,表现了渔夫_______________________的可贵品质。
(2)读选段第一句,试着写写渔夫的心理活动。
渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。他想:__________________________
类型:填空题
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根据课文内容完成填空。

睡觉还早,桑娜站起身来,把一块很厚的围巾(   )在头上,(   )亮马灯,走出门去,她想看看灯塔上的灯是不是亮着,丈夫的小船能不能望见。可是海面上什么也看不见。风(   )起她的围巾,(   )着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。

1.将“掀”、“包”、“点”、“卷”四个词填在文中括号里。
2.选文既引出桑娜(           )的故事情节,又预试不幸的事情即将发生,烘托了(        )的气氛。
类型:现代文阅读
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