学进去-教育应平等而普惠
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课内阅读。

渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

——《穷人》片段

1.用“       ”画出描写渔夫神态的句子;用“﹏﹏﹏”画出描写渔夫动作的句子。
2.从“快去!别等他们醒来”看出渔夫__________________
“我们总能熬过去的”中的“熬”的意思是_________,渔夫这么说,说明他___________
3.当渔夫听到西蒙死了的消息时,心里会怎么想?请结合渔夫说的话,试着写一写渔夫当时复杂的内心活动。
渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。他想:______________________
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阅读短文,回答问题。                                        

签名

在乔治的记忆中,父亲一直就是瘸着一条腿走路的,他的一切都平淡无奇。所以,乔治总是想,母亲怎么会和这样的一个人结婚呢?他总觉得,父亲那条瘸腿,带给自己的是耻辱。

一次,市里举行中学生篮球赛。乔治是队里的主力,他找到母亲说出了自己的心愿:希望母亲能陪他同往。在赛场上,(        )看到母亲的目光,他(        )能发挥出最好的水平。母亲笑了,说:那当然。你就是不说,我和你父亲也会去的。他听罢摇了摇头,说:我不是说父亲,我只希望你去。母亲很是惊奇,问这是为什么。他勉强地笑了笑,说:我总认为,一个残疾人站在场边,会使得整个气氛变味儿。母亲叹了一口气,说:你是嫌弃你的父亲了?父亲这时正好走过来,说:这些天我得出差,有什么事,你们商量着去做就行了。乔治舒了口气,说:爸爸,祝你一路平安!父亲慈爱地抚摸着他的头,说:我祝你能赛出好的成绩!

比赛很快就结束了,乔治所在的队得了冠军,乔治为此立下了汗马功劳。在回家的路上,乔治很是兴奋地说个不停。母亲也很高兴.说:要是你父亲知道了这个消息,他一定会放声高歌的。乔治_____________,说:妈妈,我们现在不提他好不好?母亲接受不了他的口气,尖叫起来,说:你必须要告诉我这是为什么!乔治__________,说:不为什么,就是不想在这时提到他。母亲的脸色凝重起来,说:孩子,(        )有些话我本来不想说,( )我再隐瞒下去,很可能就会伤害到你的父亲。你知道你父亲的腿是怎么瘸的吗?乔治 _____________说:我不知道。母亲说:那一年你才两岁,父亲带你去公园玩儿,在回家的路上,你左奔右跑。忽然,一辆汽车疾驰而来,你父亲为了救你,左腿被碾在了轮下。乔治__________,说:这怎么可能呢?母亲说:这怎么不可能!不过这些年你父亲不让我告诉你罢了。

两人慢慢地走着。母亲说:有件事可能你还不知道,你父亲就是布莱特,你最喜欢的作家。乔治惊讶地蹦了起来说:你说什么?我不信!母亲说:这其实你父亲也不让我告诉你。你不信可以去问你的老师。乔治把运动服塞在母亲的怀里说你等着,就急急地向学校跑去。

老师面对他的疑问,笑了笑,说:这都是真的,你父亲不让我们透露这些,是怕影响你的成长。但现在你既然知道了,那我就不妨告诉你,你父亲是一个伟大的人。

乔治激动得不能自己,一阵风地跑回家中,父亲却不在。两天以后父亲回来,一进门,乔治就急不可待地说:爸爸,我问你一件事。父亲放下手提包,说:是不是又遇到了什么困难?他摇了摇头,说:爸爸,我只是想问你一句话。父亲笑了,说:别说一句,就是一百句也没问题。乔治说:你就是大名鼎鼎的布莱特吗?父亲愣了一下,然后就笑了,说:孩子,你怎么想起了这个问题?乔治制止他问下去,说:你得先回答我。父亲点了点头,说:我就是写小说的布莱特。乔治拿出一本书来,说:你得先给我签个名吧!父亲看了他片刻,然后拿起笔来,在扉页写道:赠乔治,生活其实比什么都重要。布莱特。然后放下笔,说:我其实比签名更重要。然后笑了起来。

多年以后,乔治成为一名出色的记者。当有人让他介绍自己的成功之路时,他就会重复父亲的那句话:生活其实比什么都重要。

1.结合文章在短文第②段,第③段的括号里分别填入恰当的关联词语。
2.结合文章和表达的效果,将下列短语填入第③段的空白处最恰当的一项是(       )
①乔治摇了摇头   ②乔治沉下了脸   ③乔治顿时呆住了 ④乔治满不在乎地笑了笑
A.②④③①B.②①③④C.④②①③D.②④①③
3.短文第②段写市里举行中学生篮球赛,乔治找到了母亲说出了自己的心愿,他的心愿是:_______,他不希望父亲去的原因是:_________
4.短文第⑥段画线的句子是对父亲的_________描写,这个问题指_____,而之前在乔治的记忆里父亲的一切都________
5.听说父亲就是自己最喜欢的作家,乔治问父亲:“你就是大名鼎鼎的布莱特吗?”父亲回答说:“我就是写小说的布莱特。”请你仔细体味,说说这两句话的不同。
____________________________________
6.老师告诉乔治,你父亲是一个伟大的人,从全文来看,父亲有哪些伟大之处?(至少三点)
________________________________________
7.当乔治请父亲签名时,父亲写下生活其实比什么都重要,这句话,其用意在于让儿子明白什么道理?请结合短文说说你的看法。
_______________________________________________
类型:现代文阅读
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写出下列词语的反义词。
温暖——(        )严肃——(        )
安静——(        )忧虑——(        )
嘶哑——(        )干净——(        )
抱怨——(        )担心——(        )

类型:填空题
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书面表达
想一想:桑娜收养西蒙的孩子以后,他们家里的生活会如何呢?这两个孩子在他们家里生活得如何呢?请你展开想象,续写《穷人》,题目自拟,500字左右。
类型:书面表达
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课内阅读。

桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

门吱嘎一声,仿佛有人进来了。(A处)桑娜一惊,从椅子上站起来。

“不,没有人!天啊,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……”(B处)桑娜沉思着,久久地坐在床前。

1.短文选自《穷人》,作者是________国作家________________
2.给带点字选择正确的读音或意思,打“√”。
(zuō   zuò)自受          忐忑不(A安全     B安装     C安定)
3.文中第一自然段中的省略号的作用是(     )(填写序号)
A.话没说完。
B.表现人物在思索中矛盾不安的心情。
C.表示人物惊慌失措,语无伦次。
4.短文两处画线句子描写了不同的动作,你从中体会到了什么?
A处:_____________________________________
B处:_____________________________________
类型:现代文阅读
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阅读下面一段话回答问题

“我?”桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!”

“是啊,是啊,”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼!可是你有什么办法呢!”

两个人沉默了一阵。

“你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。”

“哦?什么时候?”

“我也不知道她是什么时候死的,大概是昨天。唉!她死得好惨哪!两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去,别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

1.所选的语段是《穷人》一文中故事情节的____部分。
2.桑娜焦急得盼望丈夫回来,可面对丈夫的问话,桑娜为什么脸色苍白?
____________________
3.如何理解“我们总能熬过去的!”
____________________
4.“桑娜坐着一动不动”你猜猜她的心里怎样想的?
______________________
类型:现代文阅读
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课外阅读。

丈夫在一所重点中学教书,我们便住在这所学校里。这天,一个女学生来敲门,跟在她身后的是一位中年人,从眉目上看,显然是女学生的父亲。

进得屋来,父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事,只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿,“顺便来瞅老师。”父亲说:“农村没什么鲜货,只拿了十几个新下的鸡蛋。”说着,从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。布兜里装了很多糠,裹了十几个鸡蛋。显然他做得很精心,生怕鸡蛋被挤破。

我提议中午大家一起包饺子吃,父女俩一脸惶恐,死活不肯,被我用老师的尊严才“震慑”住,吃饺子时,父女俩依然拘束,但很高兴。

送走女学生和她父亲,丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我,为何因为十几个鸡蛋而“折腰”?还破例要留父女俩吃饺子?

1.从哪些地方可以看出“他做得很精心,生怕鸡蛋被挤破”?
_______
2.吃饺子时,父女俩依然拘束,但为什么却很高兴?
_______
3.你认为女学生的父亲是一位什么样的人?你从哪里看出来的?
_______
4.对于选文末尾的一段话,你是怎么理解的?
_______
类型:现代文阅读
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课内阅读。

桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受………嗯,揍我一顿也好!”

1.选文主要从_____________两方面对桑娜进行了描写。
2.选文中最能表现桑娜心情的词语是“____”,最能表现渔夫辛苦的一个字是____
3.在两段中分别用横线画出表现桑娜矛盾心理的句子,并选择相应的特征填空。
①富有同情心、乐于助人②宁愿自己吃苦也要帮助别人③体谅丈夫的难处
选文第一段中画线句表现了桑娜(     )的品质,第二段中画线句表现了桑娜(          )的品质。
4.对照第二段中桑娜的心理活动,下列词语能够表现其心情的是(            )。(多选)
A.后悔B.坚定C.担心D.委屈E.自责F.紧张
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阅读名著片段,完成练习。        

那刘姥姥入了坐,拿起箸(zhù)筷子来,沉甸甸的不伏手——原来凤姐和鸳鸯商议定了,单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了,说道:“这个叉爬子,比我们那里的铁锨还沉,那里拿得动他?”说得众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖,里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上,凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛,吃个老母猪,不抬头!”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先是发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住,一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟!”宝玉滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫“心肝”,王夫人笑的用手指着凤姐,却说不出话来。薛姨妈也撑不住,口里的荼喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位,拉着他的奶母,叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。

1.这段话选自______(作者)的___________________(作品)
2.选择正确答案,把序号写在横线上。
这段话写的是          的场面。
A.刘姥姥进大观园B.贾母请刘姥姥吃饭C.林黛玉进大观园
3.这段话写了许多人,有名字的就有___________个。
4.众人为什么“先是一怔”,后来又为什么“上上下下一齐哈哈大笑起来”?
______________________________
5.这里是写           有意拿     取乐,目的是为了讨好      ,让大家开开心。
6.这段话着重写了 这些人笑的情形。
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课内阅读。

桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

1.给第一自然段添加一个小标题:_____________
2.你对“觉得非这样做不可”的理解是______________
3.用“     ”画出描写人物动作的语句,用“﹏﹏﹏”画出描写人物神态的语句。
4.“忐忑不安”的意思是:___________,有一条歇后语同这个词语的意思很相近,请你把它写下来:__________
5.选文第二自然段中运用了许多省略号,说说这些省略号的作用。
_________________
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