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阅读下面的古诗,完成习题。

书湖阴先生壁

【宋】王安石

______________,______________。

一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

1.将诗句补充完整。
2.从诗的前两句描写中,可以看出湖阴先生怎样的生活情趣?
____________________________
3.从修辞角度,赏析“一水护田将绿绕,两山排闼送青来。”
____________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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补全古诗,完成练习。

书湖阴先生壁

________________,花木成畦手自栽。

________________,两山排闼送青来。

1.补全诗句。
2.读诗题可以知道,这是一首写在________(地点)上的诗。
3.诗的前两句描写了庭院的景致,其中,“________”突出了庭院的洁净,“________”突出了庭院的秀美,“________”突出了主人的生活品位。
4.诗的后两句中,“排闼”的意思是________,这一拟人化的动作,写出了山水的灵动可爱。这两句诗的内容两两相对,是对偶句:“一水”对“两山”,“护田”对“________”,“________”对“________”。像这样运用对偶的手法的诗句还有:________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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古诗。

书湖阴先生壁

茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。

                ,两山排闼送青来。

1.把诗句补充完整。
2.从诗的前两句看出湖阴先生是个怎样的人?
______________________________________
3.诗的后两句在结构上有两两相对的特点,写出你积累的类似的诗句。
_______________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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阅读古诗,完成练习。

书湖阴先生壁

茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。

                            

1.请把这首诗补充完整。
2.这首诗的作者是__________朝诗人__________。从题目上,我们知道这首诗是作者题写在____________________
3.诗中的后两句在结构上很有特点。结合你的积累,试写一联类似结构特点的诗句:__________________________
4.关于对这首诗的赏析,表述不正确的一项是(       
A.这首诗是诗人题写在他的朋友杨骥屋壁上的。
B.这首诗中的写景顺序是从院内写到院外,从近处写到远处。
C.诗歌赞美了庭院的清幽,表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定,也流露出诗人对这种生活可望而不可得的无奈和苦痛。
D.这首诗既写出了湖阴先生居所的清幽环境,同时也表明了主人的勤劳、爱整洁,通过手栽花木写出了他的生活品位。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读材料。

书湖阴先生壁

茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

1.下面对这首诗的赏析有误的一项是(       
A.题目中“书……壁”的意思是“放在墙壁上的书”。
B.“长扫”中的“长”字有“常”义,“长扫”即“经常打扫”。
C.“排闼”是说山峰仿佛带着青翠之色推门而入,赋予了青山动感。
2.细品古诗,感受语气,本诗可以用(       )的语气来读。
A.快速、激昂B.舒缓、闲适C.低沉、飘渺
3.与本诗后两行结构不同的诗句是(       
A.三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
B.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
C.欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
4.本诗作者是我国宋代著名的诗人,我们背诵过他的很多诗。下面诗句中不是他创作的是(       
A.墙角数枝梅,凌寒独自开。
B.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
C.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
5.读《书湖阴先生壁》的后两行,试着描写你想象出的动态画面。
_______________________________________
6.按提示,填写诗句。
品读了《书湖阴先生壁》这首诗,我们按捺不住对大自然的向往,整理行装立刻出发,来一场说走就走的旅行。过山庄,去体验“____________________________,青山郭外斜”的宁静闲适;游黄河,去感受“____________________________,浪淘风簸自天涯”的磅礴气势;宿江边,去享受“____________________________,江清月近人”的空旷寂寥;访草原,去体会老舍笔下那种“既使人_______________,又叫人________________,既愿______________,又想坐下____________________________”的美好境界……
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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赏析古诗,完成练习。

书湖阴先生壁

[宋]王安石

茅檐长扫净(          ),花木成畦手(          )。

一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

1.补充括号里的词语是:____________________
2.诗句中“长扫”的意思是:___________,“手”的意思是:__________,“排闼”的意思是:_________
3.后两行诗句使用的修辞手法是:___,写出其他古诗里这样的诗句:___________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读下面的诗,完成问题。

书湖阴先生壁(其一)

茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

1.这首诗的作者是___(朝代)的___(人名)。
2.下列选项赏析有误的一项是(     
A.“无苔”写出了江南多雨季节庭院洁净清幽,暗示主人生活情趣的高雅。
B.“花木”“成畦”不仅交代了花围的整齐,也喑示花草丰美,品种单调,令人陶醉的清幽之美。
C.三四两句将山水转化为富于生命感情的亲切形象,也表现了主人的志趣高洁。
D.“两山”“排闼”“送青”既写出了山色青翠欲滴,也写出了山势若奔,兴奋而热烈地扑向庭院而来的情态,清新隽永,韵味深长。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读下列诗歌,完成问题。

书湖阴先生壁

茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

1.本诗作者是______(人名),是唐宋八大家之一。
2.下列对这首诗的理解,不正确的一项是(     
A.前两句描写了干净、清幽的居家环境,侧面烘托了湖阴先生的高洁形象。
B.后两句运用拟人,一“护”一“送”赋予山水情感,从远到近写活了山水。
C.首句中的“净”是室主人“长扫”的结果,可见主人生活悠闲心境淡泊。
D.这首诗不仅写出湖阴先生隐居山中的思想境界,也表达出作者的志趣追求。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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课内阅读。
书湖阴先生壁
茅檐长扫净午苔,花木成畦手自栽。
               ,两山排闼送青来。
1.在横线上补全诗句。
2.本诗的作者是____________________,这是他写在________
____________(哪里)的一首诗。
3.诗的前两句是写庭院的,其中“__________”和“__________”两个字写出了庭院的洁净,可以看出主人爱洁净。第二句中,“_______________”几个字写出了庭院的秀美,“____________”几个字写出了主人的勤劳。
4.这首古诗表达了作者怎样的思想感情?
__________________________________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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