21 文言文二则_小学语文部编版六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 六年级上册

试题

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共 493 道相关试题

课内阅读。

（一）伯牙鼓琴^①

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少（shǎo shào）选^②之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锤子期死，，，以为（wéi wèi）世无足复为（wéi wèi）鼓琴者。^③

注释：①本文选自《吕氏春秋·本味》。鼓，弹。②【少选】一会儿，不久。③【以为世无足复为鼓琴者】认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。

（二）书戴嵩画牛^①

蜀中有杜处士^②，好（hào hǎo）书画，所宝以百数（shù shǔ）。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝（pù bào）书画，有一牧童见之，拊掌^③大笑曰：“此画斗牛也！生土，力在角，尾搐^④入两股^⑤间。今乃^⑥掉^⑦尾而斗，谬矣。”处士笑而然之^⑧。古语有云：“耕当问奴，织当问婢”。不可改也。

注释：①本文作者是宋代苏轼。戴嵩，唐代画家。②【处士】本指有德才而不愿去做官的人，后来也指未做官的士人。③【拊掌】拍手。④【搐】抽搐。⑤【股】大腿。⑥【乃】却。⑦【掉】摆动，摇。⑧【然之】认为他说得对。

1．分别用“○”圈出这两篇文言文中的人物。
2．用“√”选择括号里合适的读音。
3．将阅读（一）的内容补充完整，写在文中横线上。
4．朗读下面的句子时，合适的的停顿是（填序号）（）

A．以为/世无/足复/为鼓琴者。

B．以为/世/无足/复为/鼓琴者。

5．在阅读（二）中用“ ”画出牛尾不同的姿势。
6．借助注释，展开想象，请以“牧童”或“杜处士”的口吻，描绘出画波浪线句子的故事情节。
_____________________
7．这两篇古文，我最喜欢的人物是：____________；因为（喜欢的理由）：___________。

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读文段，完成练习。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语云：“ ，。”不可改也。

1．选段出自课文《书戴嵩画牛》，作者是_________，画作《牛》的作者是_________。
2．在文中用曲线画出牧童“拊掌大笑”的原因，牧童下此判断，凭的是（）

A．前辈的口耳相传

B．缜密的逻辑思维

C．丰富的生活经验

3．在文中横线处填空，所填句子告诉我们的道理是：

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读《伯牙鼓琴》节选，回答下列问题。

锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

1．联系上下文说说带点词语的意思。
足：___________________________________
2．解释画线句子的意思。
_____________________________________
3．文中的“无足”一词，充分表现了___________、__________的决绝态度。

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读《伯牙鼓琴》，回答小题。

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴；汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

1．解释文中加点字。
（1）志：________ 。（2）少选：_______ 。
2．把下面两句话翻译成现代汉语。
（1）汤汤乎若流水
________________ 。
（2）以为世无足复为鼓琴者
________________ 。

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读文言文《伯牙鼓琴》，回答问题。

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死,伯牙，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

1．请根据课文，在横线上把句子填写完整。
2．解释词语的意思。
鼓琴：_______________。少选：_______________。
3．请用“/”画出下面句子的朗读停顿。
以为世无足复为鼓琴者。
4．根据故事回答问题。
（1）锺子期死后,伯牙是怎么做的？原因是什么？请用自己的话写下来。
___________________________________________________________

（2）请结合这个故事和自己平时积累的材料,写出你对“知音”的理解。
____________________________________________________________

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读。

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山！”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水！”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

1．写出文中加点字词的意思。
志：__________巍巍：____________ 少选：_________汤汤：_____________
2．文中画“ ”的句子意思是：____________________
3．由于这个传说，人们用“高山流水”比喻______________________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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课外阅读

草书大王

张丞相好书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若②也。一日得句③。索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④，侄茫然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟⑤其侄曰：“汝胡⑥不早问，致余忘之。”

【注】①流辈：人们。②自若：像自己原来的样子，不变常态。③得句：得到佳句。④波险处：书法中笔画怪诞的地方。⑤诟（gòu）：责骂。⑥胡：为什么。

1．解释下面句子中加点的词。
（1）张丞相好书而不工。( )
（2）使侄录之。( )
2．翻译下列句子。
（1）此何字也？
________________________________________________________
（2）丞相熟视久之，亦不自识。
________________________________________________________
3．这则故事中该责怪的人是谁？为什么？
________________________________________________________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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翻译句子。
1．方鼓琴而志在太山，锺子期：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”
__________________________
2．有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
__________________________

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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用自己的话写出下列句子的意思。
1.巍巍乎若太山。
____________________
2.以为世无足复为鼓琴者。
_______________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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阅读古文，完成练习。

伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

1．翻译文中画“”句子的意思，并谈谈你的感受。
____________________________
2．流水觅知音”的故事至今广为传颂。从此以后，人们把________的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻___________。
3．钟子期能从自己的音乐中理解自己的心情，他的心情是_______；伯牙听到钟子期已死，“破琴绝弦”，此时他的心情是_______。如果用一个词语来形容伯牙和钟子期的关系，可以用_______。（填四字词语）
4．你的知心朋友因某种原因而与你分离，你会用下面哪两句诗来表达你与他（她）离别时的感伤？（）

A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。	B．满面春风皆朋友，欲觅知音难上难。
C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。	D．春风又绿江南岸，明月何时照我还？

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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