学进去-教育应平等而普惠
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选词填空。 
伫立   矗立
(1)人们自发________在长安街两旁,个个神情肃穆,静静地目送着缓缓行进的灵车。   
(2)繁华的街道两旁________着高楼大厦。
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语言积累

故宫又称紫禁城,是明清两代皇宫。建筑面积约15万平方米,为世界上现存规模最大的宫殿型建筑。走过太和门,故宫的宏伟建筑就展现在我们的眼前,红墙黄柱,琉璃金瓦,在阳光下熠熠生辉,故宫内精雕瑰宝处处可见,展现了中国灿烂的历史文化以及古代人民的高超技艺与智慧。

1.读过上面的文字,请你用两个四字词语对故宫这座建筑进行评价。
________________    ______________
2.红砖绿瓦金顶白雪,冬天故宫的雪景,美的令人心醉。此情此景,让我们不由得吟诵:岑参《白雪歌送武判官归京》中“忽如一夜春风来,___________。”杜甫《绝句》中“______________,门泊东吴万里船。”柳宗元在《江雪》中写道“孤舟蓑笠翁,__________________。”
3.前人留下的珍贵文物和灿烂文化我们必须要继承和发扬,祖国的领土完整更需要每个人去保护。下面句子能表达这种情感的一项是(     )
A.给,永远比拿快乐。B.己所不欲,勿施于人。
C.祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人。D.捐躯赴国难,视死忽如归。
类型:现代文阅读
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下列句子中,标点符号使用正确的一项是(   )
A.紫禁城的城墙十米多高,有四座城门:南面午门、北面神武门、东西面东华门、西华门。
B.进了太和门,就到紫禁城的中心,三大殿:太和殿、中和殿、保和殿。
C.广场北面乾清门以内叫“内廷”,是皇帝和后妃们起居生活的地方,主要建筑有乾青宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫,西六宫。
D.前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐斩增加,出现了双凤朝日、龙凤是祥彩画,还有凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。
类型:选择题
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阅读短文。

紫禁城的城墻十米多高,有四座城门:南面午门,北面神武,东西面东华门、西华门。宮城呈长方形,占地七十二万平方米,有大小宮殿七十多座、房屋九千多间。城墻外是五十多米宽的护城河。城墻的四角上,各有一座玲珑奇巧的角楼。故宮建筑群规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的独持风格。

……

②A.这里的建筑布局,环境气氛,和前几部分迥然不同。B.御花园面积不很大,有大小建筑5十多座,但毫无拥挤和重复的感觉。C.来到这里,仿佛进入了苏州园林。D.后三宫往北就是御花园。E.亭台楼阁,池馆水榭,掩映在青松翠柏之中:假山怪石,花坛盆景,藤萝翠竹,点缀其间。

……

③这样宏伟的建筑群,这样和谐统的布局,不能不令人惊叹。

1.文段①主要介紹故宮的_______。从这一段文字可以看出,作者对故宫的感情基调是_________
2.文段①中多处运用了______的说明方法。如“十米"“七十二万平方米"“十多座”等目的是说明__________
3.文段①中“玲琥”的意思是__________;“玲珑奇巧的角楼”说明了建筑_______
4.文段①最后-句“宏大壮丽”“精美"“布局统一”说明了故宫的______,抒发了作者对故宫的_______________之情。
5.文段②语段的顺序被打乱了,请按正确的顺序排列序号___________
A句使用了_____________说明方法。C句运用了_______修辞手法。
6.将文段③这一双重否定可改为陈述句,并说说这样改和原句的表达效果有何不同。
___________________________________________
类型:现代文阅读
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多音字组词。
横héng(_____) hèng(_____)      重zhòng(_____) chóng(_____) 
中zhōng(_____)zhòng(_____)   缝féng(_____)fèng(_____)
类型:填空题
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湖南岳阳岳阳楼和江西南昌滕王阁、湖北武汉黄鹤楼并称为“中国三大名楼”,你知道哪位诗人在这里留下过优美的诗篇吗?
岳阳楼        李白
滕王阁        范仲淹
黄鹤楼        王勃
类型:连线题
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把下列人物按名著分类。
①红孩儿   ②刘备       ③猪八戒   ④王熙凤
⑤诸葛亮   ⑥林冲       ⑦刘姥姥   ⑧曹操
⑨武松       ⑩贾宝玉   ⑪唐僧       ⑫孙权
⑬林黛玉   ⑭周瑜       ⑮鲁智深   ⑯美猴王
1.《西游记》__________________________________________
2.《三国演义》__________________________________________
3.《水浒传》__________________________________________
4.《红楼梦》__________________________________________
类型:信息匹配
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按要求写句子。
1.我们的操场很小,怎能踢球呢?(改为夸张句)
______________________________________________________________________________
2.中国人不会被困难吓倒。(改为反问句)
______________________________________________________________________________
3.在老师的帮助下,我克服了缺点。(修改病句)
______________________________________________________________________________
4.伟大的中国人怎么会向自然灾害屈服呢?(改为陈述句)
______________________________________________________________________________
5.外公对我说:“我也要回祖国去!”(改为转述句)
______________________________________________________________________________
类型:语言表达
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下列诗句中,与名胜古迹无关的一项是(   )
A.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
B.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。。
C.故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。
D.青山遮不住,毕竟东流去。
类型:选择题
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阅读短文,完成练习。

花脸(节选)

①做孩子的时候,盼过年的心情比大人来得迫切,吃穿玩乐花样都多,还可以把拜年时亲友塞到手心里的压岁钱都积攒起来,做个小富翁。除此之外,我最喜欢的是买个花脸戴。这是一种纸浆轧制成的面具,用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条,往头上一套,自己俨然就变成那员虎将了。

②一年年底,舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲,挤在人群里好费力,终于从挂满一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中,惊喜地发现一个。这花脸好大,好特别!通面赤红,一双墨眉,眼角雄俊地吊起,头上边凸起一块绿包头,长巾贴脸垂下,脸下边是用马尾做的很长的胡须。虽然毫不凶恶,却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。我竟然不敢用手指它,只是朝它扬着下巴,说:“我要那个大红脸!”

③卖花脸的小罗锅儿,举竿儿挑下这花脸给我,龇着黄牙笑嘻嘻地说:“还是这小少爷有眼力,要做关老爷!关老爷还得拿把青龙偃月刀呢!我给您挑把顶精神的!”说着就从戳在地上的一捆刀枪里,抽出一柄最漂亮的大刀给我。这刀!这花脸!没想到一下得到两件宝贝。我高兴得只是笑,话都说不出。舅舅付了钱。坐三轮车回家时,我就戴着花脸,倚着舅舅的大棉袍执刀而立,一路引来不少人瞧我,特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时,使我快活至极。舅舅给我讲了许多关公的故事,还教我用京剧自报家门的腔调说:“我——姓关,名羽,字云长。”

④到家,人见人夸,妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开人们,跑到穿衣镜前,横刀立马地一照,呀,哪里是小关公,我是大关公哪!

 ⑤大年初一,客人们陆陆续续来拜年,妈妈喊我去,好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀,摇晃着肩膀,威风地走进客厅,憋足嗓门叫道:“我——姓关,名羽,字云长。”客人们哄堂大笑,都说:“好个关老爷,有你守家,保管妖魔鬼怪进不来!”我愈发得意,大刀呼呼抡两圈,摆个张牙舞爪的架势,逗得客人们笑个不停。只要客人来,妈妈就喊我出场表演。妈妈还给我换上只有三十夜拜祖宗时才能穿的那件青缎金花的小袍子。我成了全家过年的主角。连爸爸对我也另眼看待了。

1.短文围绕“花脸”讲了四件事:一是爱花脸,二是_________,三是_________,四是_________。
2.如果带着“写‘花脸’制作指南”这一任务读短文,那么文中(   )的内容,要仔细阅读。
A.第①②段B.第②③段C.第③④段
3.如果带着“体会演‘花脸’给大家带来的乐趣”这一任务重点读第⑤段,可以用(   )的方法来读。
A.寻找中心句B.查找资料
C.圈画描写“我”与客人的动作、神态、语言的关键词,展开想象
4.短文第①段的作用是(   )
A.总结全文。B.引出下文。C.升华主题。
5.读第②③段,品悟“我”的心情。
(1)“我竟然不敢用手指它,只是朝它扬着下巴,说:‘我要那个大红脸!’”这句话是对“我”的__________、__________的描写,从“不敢用手指”可以看出“我”很__________,从“我要那个大红脸”可以体会到“我”__________的心理。
(2)“这刀!这花脸!”这里连用两个感叹号,写出了“我”当时既________又________的心情。
类型:现代文阅读
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