| A． |
| B． |
| C．铁 |
| D．恩 |
| A．它在春天中回荡；在冬雪中徘徊；它在欢乐时嘶吼；在忧伤中泣诉。 |
| B．清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 |
| C．微笑，是一缕温暖的阳光；微笑，是寒冬中的炉火；微笑，是艳阳下的清风。 |
| D．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 |
| A．一个人影也没有。 |
| B．只听见远处传来的几声犬吠。 |
| C．周围人头攒动。 |
| A．适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之间。 |
| B．为了对火星作进一步的考察，1975 年，美国发射了两个名叫“海盗号”的探测器。 |
| C．走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。 |
| D．后三宫的布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加。 |
| A．写人物时，一定要用“说”来表达，否则就表达不清楚。 |
| B．倡议书标题要鲜明，正文要写清楚倡议的内容，可以分点说明。 |
| C．演讲稿写好后，可以自己练习一下，但在演讲时，不可以辅助动作强调要点，这样不得体。 |
| D．“竹溪”“西关街”“万江河”，这些地名用拼音表示，正确的拼音是“ZHUXI”“XIGUANJIE”“WANJIANGHE”。 |
| A．礼貌 花蕾 敌寇 忧虑 别出心栽 |
| B．壮烈 康慨 衣襟 摇篮 沧海一粟 |
| C．琴键 荡漾 斗蓬 渔网 排山倒海 |
| D．悬崖 跺脚 祭器 眺望 心满意足 |
| A．山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来， |
| B．京剧演出即将开始，演员们 |
| C．面对金钱的诱惑，他内心矛盾，犹豫不决， |
| D．爷爷那张 |
| A．阅读时，通过人物的动作、语言、神态可以体会人物心情。 |
| B．《爬山虎的脚》一课的生动描述源于作者亲自参与了爬山虎的种植。 |
| C．阅读时可以试着从不同的角度提问题，让自己的思考更加全面。 |
| D．一边阅读一边作批注是很好的阅读方法，批注的方法多种多样。 |
| A．我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。（比喻） |
| B．秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面。（拟人） |
| C．去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过的野花的地方。（排比） |
| D．哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？（反问） |
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